1.魚缸法則　　

養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來(lái)長(zhǎng),，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間,，始終不見金魚生長(zhǎng)。然而將這種金魚放到水池中,，兩個(gè)月的時(shí)間,，原本三寸的金魚可以長(zhǎng)到一尺?！　?/p>

對(duì)孩子的教育也是一樣,，孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣,，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚,。要想讓孩子健康成長(zhǎng)，父母應(yīng)克制自己的想法和沖動(dòng),，給孩子自由成長(zhǎng)的空間,。

2.狼性法則　　

狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物，它們總是會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生興趣,，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物,，了解危險(xiǎn),，從而有力地生存下來(lái)?！　?/p>

因此要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對(duì)世界的好奇心,，讓他仔細(xì)觀察生活,，用興趣來(lái)作為孩子學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子才能在未來(lái)的人生道路上不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見和新靈感,。

3.南風(fēng)效應(yīng)　　

北風(fēng)與南風(fēng)打賭,，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰(shuí)能把行人的大衣脫掉,。北風(fēng)無(wú)論怎樣猛烈,，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng),，人們就熱得敞開大衣,。　　

南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量,。教育孩子同樣如此,，那些一味批評(píng)孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越聽不進(jìn)他們的話,。每個(gè)孩子都有可能犯錯(cuò)誤,，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀,、理智,、科學(xué)地處理日常生活中孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題.

4.羅森塔爾效應(yīng)　　

羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn),。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給校長(zhǎng)。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任,。8個(gè)月后,，羅森塔爾再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績(jī)大幅度提高,。成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單,，因?yàn)槔蠋煾嗟仃P(guān)注了他們。每個(gè)孩子都可能成為非凡天才,，但這種可能的實(shí)現(xiàn),，取決于父母和老師能不能像對(duì)待天才那樣去愛戴、期望,、珍惜這些孩子,。簡(jiǎn)單說(shuō),，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就有可能成為一個(gè)什么樣的人,。