首先聲明，我對北大等國內(nèi)的大學(xué)并無偏見,，只是對孩子的選校有些看法,。2月29日，中國百強(qiáng)大學(xué)出爐,，北京大學(xué),、清華大學(xué)、浙江大學(xué)奪得前三魁,，朋友圈又開始了一年一度的“我的母校榜上有名”這樣刷屏式的慶祝,。其中有很多我女兒同學(xué)的父母，都在為自己的孩子自豪驕傲,?？吹竭@些我心頭一動(dòng)，想到1多年以前如果我和他們一樣也把孩子留在國內(nèi)上大學(xué),，我現(xiàn)在應(yīng)該也是曬排行的一員了,，這其實(shí)確實(shí)是我們當(dāng)初糾結(jié)要不要把孩子送出國的一個(gè)很大原因：孩子留在國內(nèi)就能去那個(gè)排名前10的學(xué)校讀書，但是拿到Offer的美國大學(xué)排名只在30左右。

單從中國和美國各自的國內(nèi)排名來說,，這的確相差甚遠(yuǎn),，我們很擔(dān)心以后和朋友同事交流起來面子上掛不住。再者,，如果選擇留在國內(nèi)讀書,，上進(jìn)的女兒畢業(yè)于排名前10的學(xué)校基本也可以保證找份不錯(cuò)的工作了,。但是,，美國優(yōu)質(zhì)的教育資源、開放的教育環(huán)境,、自由的學(xué)術(shù)氛圍等等都是一直吸引我們的,。沒想到相比我們的糾結(jié)，女兒倒是堅(jiān)定無比：一定要去美國讀大學(xué)?，F(xiàn)在,，看著女兒在這一年多內(nèi)的成長，我們無比慶幸當(dāng)初的選擇,。

有一個(gè)一直在討論的問題：在世界上各種排名報(bào)告里,，為什么中國的頂尖大學(xué)沒有外國的大學(xué)排名高。而這個(gè)問題的結(jié)論往往是各路人馬各抒己見然后達(dá)成一致：中國的教育體制有問題,。然后在國家建設(shè)“一流大學(xué)”方案指導(dǎo)下,，學(xué)校照常授課，學(xué)生照常上課,，各種吐槽依舊持續(xù),。然后呢？問題解決了嗎,？我本人對這些大學(xué)并無偏見,，只是有些我的看法。北大很好,，但我想的是它為什我在這里不想吐槽什么,，只想和大家談?wù)勁畠涸诿绹恼鎸?shí)學(xué)習(xí)生活。

美國教授會在課上努力讓你懂,。有比較負(fù)責(zé)的老師，得不到反饋就很著急,，拼命跟你約時(shí)間去office hour,，生怕你不去。答疑的時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)講,，一遍一遍講,。女兒學(xué)東西很慢熱,，有時(shí)候都覺得老師有點(diǎn)啰嗦了。

還有一個(gè)UCLA畢業(yè)的華人老師,，英語不太好所以講課差一些,，那門課也號稱該系最難，他怕學(xué)生投訴他,，想盡各種辦法讓學(xué)生聽懂,。比如講義做的超級棒超級詳細(xì)，除了普通的office hour之外也天天待在辦公室里答疑,。

老師這么緊張是因?yàn)榻虒W(xué)評估對于他們來說真的很重要,。如果最后評分過低，接下來又沒有什么顯著進(jìn)步,，那對于評選終身職稱或者次年續(xù)任就大大不利了,。萬一再加上學(xué)生投訴，那簡直就是雪上加霜了,。而且老師的風(fēng)評也是對外公開的，學(xué)生選課前都會參考老師的各項(xiàng)分?jǐn)?shù)加以選擇,。

國內(nèi)的老師相比起來簡直太輕松了,。上課的時(shí)候永遠(yuǎn)都是對著課件嘩啦啦一通講，也不管你能不能聽懂,。特別是有些很牛的教授,，有些講課就和講天書一樣，早點(diǎn)把課件講完早點(diǎn)結(jié)束,；還有些就和小孩子一樣,，我就是照著我的節(jié)奏來呀，我能講多少就講多少,。最后的教學(xué)評估基本就是廢紙一張,。學(xué)校指著這些老師做科研，學(xué)生能學(xué)多少很大程度上取決于自己的天分了,。

女兒的專業(yè)是工程，所以需要用到很多專業(yè)性的軟件,。在她的學(xué)校,，圖書館跟網(wǎng)吧一樣滿滿都是電腦，餐廳,、走廊也到處都是電腦,，全部裝有常用軟件和MATLAB，Eclipse之類的,。另有高端的機(jī)房軟件幾乎無所不有,，很多設(shè)施24小時(shí)開放,，更不用提冬暖夏涼的空調(diào)了。收費(fèi)軟件一般都提供教育版免費(fèi)安裝,，不花錢還可以拒絕盜版,。其實(shí)除了設(shè)施的豪華，更值得嘉獎(jiǎng)的是設(shè)施的人性化,，比如電子機(jī)房的旁邊有個(gè)書架,，擺的是各種軟件和程序語言的參考書，在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)這些書幫助巨大,。女兒說這其實(shí)是一件很小的事情,，但是真正操作起來才知道這樣的設(shè)計(jì)有多貼心，不行學(xué)習(xí)都找不到借口,。

國內(nèi)大學(xué)呢,？別說餐廳、走廊了,，就連圖書館里也沒有多少電腦,，學(xué)生更是很少會去用。為什么呢,？學(xué)生一到下課時(shí)間圖書館也閉館了,，再好的資源也用不到。還有圖書館的專業(yè)書籍,，很多情況下每種書只有幾本,，想看的話還有排隊(duì)，萬一碰上不靠譜的同學(xué),，這個(gè)學(xué)期過完了才想起來還,。很多學(xué)校的條件也比較差，特別對于很多南方的院校,，教室沒有空調(diào),，夏天悶熱冬天陰冷。尤其是在考試周,，為了搶到有空調(diào)的自習(xí)教室還要起大早等著開門,。

美國的大學(xué)是沒有班這個(gè)概念的,。就連一個(gè)固定的,、形式上的行政班都沒有，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，都有自己的課表,，很據(jù)自己的要求選課，選自己可以承受的學(xué)分和學(xué)業(yè)壓力,。在美國,，快的話你可以兩年半畢業(yè),，慢的話可以五年，這都是非常靈活的制度,。在這種制度下,，還可以drop，學(xué)生們根據(jù)自己的需求,，如果覺得問題太大可以drop掉,，把課程時(shí)刻保持在自己能承受的范圍內(nèi)。而且,，寒暑假都可以上課,，這是為了給勤奮的學(xué)生充分的發(fā)揮空間。女兒就打算在這個(gè)暑假上課,，我們也非常支持,。

反觀國內(nèi)大學(xué)，基礎(chǔ)課程全部是安排好了的,，專業(yè)課程可以自由選擇,。所以很多學(xué)生就算是有能力早日完成學(xué)業(yè)也只能跟著所有人一起4年拿到畢業(yè)證。還有很多學(xué)生選擇翹課去實(shí)習(xí)去打工,，只要和任課老師搞好關(guān)系,，回來參加考試，照樣能畢業(yè),，但是這些人又能真正學(xué)到什么呢？

大道理我不想多講,，也講不出來,，我只是希望通過女兒在美國學(xué)習(xí)的真實(shí)案例來告訴大家：我為什么送孩子去美國排名30左右的學(xué)校讀書也不愿孩子在中國排名前10的學(xué)校讀書。其實(shí)很簡單：大環(huán)境我們改變不了,，但是當(dāng)我有能力選擇一種更好的方式讓我的孩子接受教育的時(shí)候,，我就去做了。