一、應(yīng)試時對色彩關(guān)系的把握(色調(diào)) 很多美術(shù)高考生畫色彩靜物時,,只注意單個物體的色彩關(guān)系,,而忽視一組靜物的色彩氣氛,一張畫呈現(xiàn)給人的總體印象,,一幅畫的整體色調(diào),多數(shù)學(xué)生畫畫出現(xiàn)“花”“臟”“黑”“亂”“粉”等各種因素,,這些都是對整體關(guān)系把握不足,。 二、應(yīng)試時明暗關(guān)系的把握(色彩明度) 美術(shù)高考生畫色彩時,,不注重對明暗關(guān)系的表達(dá),,也有過分強(qiáng)調(diào)明暗關(guān)系的。這樣畫面層次比較單一,。色彩力度不夠,,造成“粉”“里”“灰”的現(xiàn)象,其實(shí)素描是繪畫的基礎(chǔ),,色彩是繪畫的重要的組成部分,,是相輔相成的。只不過很多考生沒有很強(qiáng)的造型能力,,以至于畫畫塑造能力不夠強(qiáng)烈,,但是只畫素描關(guān)系的色彩也不是好的色彩畫。 三,、應(yīng)試時對物體冷暖關(guān)系的把握(色彩的冷暖關(guān)系) 大多數(shù)美術(shù)高考生都知道三組對比色(互補(bǔ)色),,這是構(gòu)成冷暖的重要的部分,其實(shí)同類色里也有冷暖,,所以冷暖是相對而言,,要靈活運(yùn)用冷暖,不同的物體相互比較就能很好的區(qū)分出它們的冷暖和不同的色彩屬性,。 四,、應(yīng)試時對色彩純度的理解(色彩純度) 靜物色彩的純度取決于整體色調(diào)的安排,如果整個很灰,,就不要畫出很純的物體,,這樣破壞色調(diào),,如果靜物很花亂,就應(yīng)該降低純度,,讓畫面和諧,,前面的物體畫純一些,后面的就灰一些,。依照畫面的需要安排純度的變化,。 五、應(yīng)試時對固有色的把握(固有色) 一個物體的固有色是光決定的,,沒有光就沒有色彩,,其實(shí)對固有色的把握很簡單,因?yàn)樗麄兒苊鞔_,,但是畫色彩不能只畫固色,,要把冷暖和固色結(jié)合起來畫,依照感受畫,。 六,、應(yīng)試時對環(huán)境的理解(環(huán)境色) 環(huán)境色是物體之間的相互影響。不能故意加強(qiáng)環(huán)境色,,這樣畫面會有很生硬,,根據(jù)對象的真實(shí)感受來,環(huán)境色一般在物體的暗部,,當(dāng)然不同質(zhì)感的物體亮部也有,。把環(huán)境色和整體色彩關(guān)系一起畫,就會更加和諧,。 七,、應(yīng)試時對空間關(guān)系的把握(色彩的空間的關(guān)系) 一般的美術(shù)高考生很難畫好空間,對于空間的表達(dá)不但要畫素描關(guān)系,,也要畫色彩關(guān)系,。素描關(guān)系通過黑白灰來表達(dá),畫時注意白色和種顏色的成分多少,。色彩關(guān)系通過冷暖來表達(dá),。物體在不同的空間位置,會有不同的冷暖變化,,通過對比它們不同的色彩關(guān)系,,就能畫好空間關(guān)系。 八,、應(yīng)試當(dāng)中不同物體質(zhì)感的表達(dá)(質(zhì)感) 很多美術(shù)高考生問:“老師玻璃怎么畫......”,。我沒有具體說怎么畫,對于不同的物體其色彩和表現(xiàn)手法應(yīng)該有不同的變化,不能總按一種方式去畫所有物體,,通過不同的顏色和不同的筆觸能很好的表達(dá)物體的質(zhì)感,。也給畫面帶來生動性。 九,、應(yīng)試中的風(fēng)格問題(表現(xiàn)) 風(fēng)格對于很多美術(shù)高考生來說是一種誤導(dǎo),,但是我們又不得不承認(rèn)確實(shí)存在風(fēng)格問題。很多學(xué)生問:“老師這樣的風(fēng)格能考上美院嗎,?”我也很難回答,,我只能告訴學(xué)生,你把這些基本的東西都畫好,,考什么都行,。其實(shí)風(fēng)格是一個人對繪畫的表現(xiàn)和喜好,南方人畫色彩很明亮,,中國美院色彩漂亮好看,,大塊筆觸。北方人畫色彩很厚重,,整個色調(diào)很暗,,注重造型。大多數(shù)學(xué)校運(yùn)用切面畫法,,固有色較多,中央美院喜歡高級灰,,結(jié)實(shí),,清華美院喜歡高亮調(diào)子,整潔,,清晰,。其實(shí)只要把色彩關(guān)系畫好,考什么都行,。 以上幾點(diǎn)是畫色彩中常見的要點(diǎn),。切記:繪畫中不要死記硬背,要融會貫通,、靈活運(yùn)用,,畫畫是藝術(shù)創(chuàng)造性活動,多動腦和手,,多加練習(xí)才能提高對色彩的感知和表現(xiàn)能力,!
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