本期“悅藝圈”推薦的這些美麗的繪畫作品其實是數(shù)學(xué)課作品,。

是的,，你沒看錯，是數(shù)學(xué)課,，不是藝術(shù)課,。

它們的作者都是華德福教育體系中的老師和學(xué)生。其中,，大部分是小學(xué)生,。

數(shù)學(xué)其實是美麗的，本來不應(yīng)該如人們普遍感覺的那么枯燥,。

這些圖案,，有些可以叫做“形線畫”，有些則是“徒手幾何”（小學(xué)五年級及以下）,，有些則是“尺規(guī)幾何”（小學(xué)六年級及以上）,。

從使用材料來看，大部分是鉛筆或蠟筆的紙本繪畫。

當(dāng)然,，其中還有老師的黑板粉筆畫,。

這些圖畫的共同點是專遞了一種對稱、均衡,、連續(xù),、規(guī)律、節(jié)奏,、和諧,，正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的本質(zhì)和奧秘。

在華德福教育看來,，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的秘密不一定只用腦袋去想,，還可以通過視覺等方式去感知，所以,，繪畫就被帶入了數(shù)學(xué)教學(xué)中,。

例如：1，可以是一個點,、一條線,、一個圓、一個“我”,、一個地球,；還可以“一生二、二生三,、三生萬物”,；數(shù)字的變化，可以通過圖形上的韻律和節(jié)奏來變化,，形式無窮無盡,。

再例如：世上萬事萬物都是由直線和弧線組成的。

其實,，小悅所知道的是,，華德福數(shù)學(xué)也不只是通過圖畫來學(xué)。

小悅所熟悉的Y小朋友在四年級開始學(xué)“分?jǐn)?shù)”時,，第一節(jié)課老師引入了烹飪,，孩子們學(xué)習(xí)制作了一個披薩餅，然后全班來“分”,。

小學(xué)階段,，數(shù)學(xué)還可以通過舞蹈、數(shù)豆子,、貨幣交易的游戲等方式來上，還有測量、建筑和農(nóng)耕,。三年級孩子農(nóng)耕,，收獲了1萬3千6百多顆小麥……

顯然，華德福的數(shù)學(xué)不是美術(shù)老師在教啦,。