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寒假如期而至,，舒適和放松一起來吧,！捧本書，在溫暖的小窩,，閱讀是最好的休息~小新為老師們準備了一份精致的書單,，陪您一起閱讀~ 《愛彌兒》 盧梭（法） 上海人民出版社 《愛彌兒》系杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作，這部書不僅是盧梭論述資產(chǎn)階級教育的專著,，而且是他闡發(fā)資產(chǎn)階級社會政治思想的名著,。此書出版時，轟動了整個法國和西歐一些資產(chǎn)階級國家,，影響巨大,。 《童年的秘密》 蒙臺梭利 上海人民出版社 在書中，蒙臺梭利詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征,，揭開兒童成長奧秘的革命性觀念,。它讓世人了解到，兒童只有在一個與他的年齡相適應的環(huán)境中,，他的心理生活才會自然地發(fā)展,，并展現(xiàn)他內心的秘密。 《蘇霍姆林斯基教育箴言》 蘇霍姆林斯基 教育科學出版社 蘇霍姆林斯基一生寫下40多本書,、600多篇論文,，1000多篇童話、故事和短篇小說,。他的著作被譽為“活的教育學”,。本書是打開蘇霍姆林斯基這部巨著的一把鑰匙。 《讀書是教師最好的修行》 常生龍 教育科學出版社 漫長的閱讀之旅,，是一段艱苦而歡喜的修行,。本書作者根據(jù)多年的閱讀經(jīng)驗，精選了50余部教育類著作,，闡述從中得到的諸多收獲,，帶領讀者領略閱讀之美，汲取教育智慧。 《教育的目的》 懷特海（英） 文匯出版社 《教育的目的》由懷特海所著,，本書的主要側重點在于智力的教育,，因此在所有的章節(jié)中，都將始終貫穿著這樣一個主題,，并從多個視角進行說明——簡單地說，就是——學生是有血有肉的人,，教育的目的是為了激發(fā)和引導他們的自我發(fā)展之路,。 《課堂上究竟發(fā)生了什么》 吳非 中國人民大學出版社 本書是作者歷經(jīng)五年潛心思考的心血之作，更是作者數(shù)十年課堂教學經(jīng)驗與反思集成,。文章皆篇幅短小,，一事一文，說理透徹,，語言精練,，情透紙背，啟人深思,。 《靜悄悄的革命》 佐藤學 教育科學出版社 本書是國際著名課程專家佐藤學教授從事教育研究工作20年,，在日本、美國近萬間教室進行實踐觀察研究的總結,。作為行動的研究者,，作者拜訪了世界各地的幼兒園、中小學和護理學校,，和老師們一道,，探討對課堂和學校進行改革。 《讀懂初中生》 楊敏毅
黃莉莉 中國人民大學出版社 如何幫助學生適應新的學習環(huán)境,？如何幫助學生克服考前焦慮,？如何引導學生克服體像煩惱？這是一本幫助讀者從心理學層面了解學生的心理困惑,，分析學生行為背后的原因,，提出引導與干預方法的案例讀本。 《給教師的一百條新建議》 鄭杰 中國人民大學出版社 這是一本誠實之書,，她觸動了一線教師心靈中最柔弱的部分：因為摯愛,，才知無不言。這是一本解惑之書,，她澄清了教育中諸多重要問題,，并力圖作出富有個性的解讀。 《家教對了,，孩子就一定行,！》 陳錢林 教育科學出版社
本書是資深家教專家、全國知名校長陳錢林
20 多年家教經(jīng)驗總結，是近年來少有的優(yōu)秀家教著作,。 《教育漫話》 約翰·洛克 上海人民出版社
闡明了如何才能培養(yǎng)出符合時代需要的有理性,、有德行、有才干的紳士或者有開拓精神的事業(yè)家,。本書于1693年問世后,，成為歐美乃至世界文化、教育的瑰寶,，數(shù)百年來被許多人奉為辦學的圭臬乃至“憲章”,，影響了一代又一代學人。 （本文編輯：郜曉榮,、王瑩,、汪子瑋） 歡迎關注杏壇新知 |
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