哈佛大學(xué)教育研究生院近日發(fā)布了一份報告,，即徹底改變大學(xué)對即將入學(xué)的大學(xué)生的評估方式。

這份報告即《扭轉(zhuǎn)浪潮——通過大學(xué)招生激發(fā)對他人和公共利益的關(guān)注》,。

報告稱,，大學(xué)應(yīng)革新招生程序以達到三個目標(biāo)：降低學(xué)生的壓力;讓不同種族、家庭收入的學(xué)生享有均等的機會;提高學(xué)生對于公共利益的關(guān)注。

這一倡議得到很多美國高校的支持,。目前該報告已得到美國85所一流大學(xué)的簽字認(rèn)可,。

部分支持的大學(xué)截圖

耶魯大學(xué)已經(jīng)承諾在申請材料中增設(shè)一個問題,，讓申請學(xué)生闡述其對家庭,、社區(qū)做過哪些貢獻，或是做過哪些利于公共利益的事情,。

密歇根大學(xué)的副校長支持這項倡議,，他表示，“過分強調(diào)個人成就帶來的壓力,，對年輕人身心健康不益?，F(xiàn)在的年輕人壓力越來越大，焦慮情緒越來越多,，生活已經(jīng)失去平衡,。”

一所大學(xué)的招生要求往往是眾多學(xué)子和家長的“航標(biāo)”,，而當(dāng)世界最頂尖的大學(xué)認(rèn)為必須要就招生程序做出一些較大調(diào)整時，大家都在凝神等待：這釋放著怎樣的信號?在多大程度上會給學(xué)生帶來影響?

我們來看一下報告的具體內(nèi)容,。

這份報告希望大學(xué)入學(xué)考試不再那么偏向來自富裕家庭的學(xué)生,，讓我們來看看報告中提到的一些具體建議：質(zhì)量重于數(shù)量

不需要列一長串的課外活動，也不必要報過多的AP(大學(xué)預(yù)修課)課程;長期投入于一項社區(qū)服務(wù)甚至都比“吹噓”一堆你做過的短期項目要好,。

別再想那些國外志愿服務(wù)項目了

報告稱,，招生不應(yīng)當(dāng)太看重“高知名度的或國外的服務(wù)項目”。它們實際上對申請人沒有太大意義,。

解決一個社區(qū)問題

小組一起清理一個當(dāng)?shù)氐墓珗@,，或者解決校園霸凌問題。

和不同的人進行小組志愿活動

通過和那些與你不同的同學(xué)合作,，加深你對于人與人之間差異性的理解,。

為你的家庭出一份力

幫忙照顧一個比你小的同輩孩子或是找一份工作補貼家用。

根據(jù)哈佛在周三發(fā)布的這份報告來看,，學(xué)校的招生部門焦點在于分?jǐn)?shù)和大學(xué)預(yù)修課程或國際文憑,，還有課外活動的參與度。但是,，社會參與度則不一樣,，無論它是為他人服務(wù)還是關(guān)心家人，都應(yīng)該在申請程序中得到強調(diào),。

讓學(xué)生在申請書上加上自己對家庭的貢獻——無論這些貢獻是照看弟弟妹妹或者承擔(dān)主要的家務(wù),，這些都可以幫助到貧困生，因為他們可能沒有能力參與名牌大學(xué)招生看中的那些昂貴的運動項目或者國際旅行當(dāng)中。

這份報告還提到,，社區(qū)服務(wù)應(yīng)該是“有意義的”“持續(xù)的”,，而不是學(xué)生為了考大學(xué)而參與的一項活動。

然而,，哈佛大學(xué)在這份報告中也承認(rèn),，招生部門可能不會完全采納這些建議，只是希望“年輕人能夠在他們的一己之利和自己對他人乃至對更大世界的貢獻之間,，創(chuàng)造一種更健康的平衡”,。