誰(shuí)不想自己的孩子富有勇氣呢,？可是，大家是否考慮過(guò)該如何向孩子解釋這個(gè)略顯抽象的詞匯呢,？又如何讓孩子認(rèn)同,，并在日常生活中加以培養(yǎng)和實(shí)踐呢？

當(dāng)我嘗試對(duì)此做出解釋的時(shí)候難免會(huì)感到詞窮,，也會(huì)覺(jué)得空洞,。幸好，美國(guó)作家伯納德·韋伯的繪本《勇氣》給予我們極好的啟發(fā),。

勇氣有很多種,，有的令人敬畏，有的平平常常,。

開(kāi)篇,，作者就用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩句話(huà)拓寬了讀者的評(píng)價(jià)緯度。很多時(shí)候,，成人在評(píng)價(jià)孩子的時(shí)候,，習(xí)慣著眼于他們做不到的事情，或者有意無(wú)意地強(qiáng)調(diào)了他們?cè)谀硞€(gè)情境下的退縮性表現(xiàn),。而作者卻賦予“勇氣”不同程度的定義——敬畏的,，以及平平常常的。

總之,，不管哪一種,，勇氣就是勇氣。

這真是一句鼓舞人心的話(huà),，因?yàn)樗屃己玫钠焚|(zhì)就這般貼近了我們的生活,。孩子們仿佛可以去觸碰那些偉大的英雄人物才具有的品德光環(huán)，它激發(fā)了大家的好奇心和努力的愿望,。

我想在這一連串的事例中，孩子們總能從某個(gè)熟悉的場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)自己也有過(guò)顯露勇氣的時(shí)刻,。它幫助家長(zhǎng)和孩子重新去審視自己,、發(fā)現(xiàn)自己。閱讀的過(guò)程變成了一次自我認(rèn)可和接納的旅程,。這種體驗(yàn),，對(duì)于那些被貼上“膽小鬼”的孩子們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次自信心重新獲取的寶貴經(jīng)歷。而爸爸媽媽們也將從中感到欣慰和放松——原來(lái)自己的孩子并沒(méi)有那么糟糕,；原來(lái)評(píng)價(jià)孩子可以有這么多緯度 ……

作者最后將“勇氣”從具體的事件逐步過(guò)渡到更抽象的理想,、夢(mèng)想和關(guān)系中,，使得這個(gè)品質(zhì)有了更豐富的外延。

很多時(shí)候我們忽略了一個(gè)事實(shí),，那就是父母不經(jīng)意的評(píng)價(jià)會(huì)成為孩子自我認(rèn)同的一面鏡子,。假若一個(gè)媽媽總是說(shuō)：“這個(gè)孩子總是不愛(ài)舉手發(fā)言”那么,，孩子漸漸就認(rèn)定自己是一個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的人,，他甚至?xí)榇私o出許多看似合理的解釋?zhuān)阂驗(yàn)槲移珒?nèi)向，因?yàn)槲也幌矚g出風(fēng)頭……實(shí)際上,，他在潛意識(shí)里認(rèn)同了媽媽給予自己的標(biāo)簽,，并以此限制著自己的各種可能性。

勇氣不是英雄的專(zhuān)屬,，更與性格的內(nèi)外向無(wú)關(guān),。它是一種每個(gè)人都天生就具有的品質(zhì)，因?yàn)槲覀兩鴮?duì)世界抱有好奇和向往，我們從嬰兒開(kāi)始就是一名毫不畏懼的探索家,！