在2號元旦剛過的周六公益課后,，我除了又一次收到了形形色色的學(xué)習(xí),、教育方面的問題外，還得到了一個很重要的啟發(fā),。

事情是這樣的,，周六晚上10點(diǎn)過的樣子，微信上一位家長的問題瞬間讓我意識到,，我們的英語教育思路應(yīng)該有所調(diào)整了,。這位家長對我說：她的女兒英語成績很成問題，據(jù)孩子的老師講,，她主要是英語語法沒有弄清楚,，以至于考試時經(jīng)常聽不懂、判不準(zhǔn),、寫不出,。

其實，這種原因現(xiàn)在的學(xué)生多多少少都會有,，只是這個女孩的較為明顯而已,。至于造成這種現(xiàn)象的根本原因，就是現(xiàn)在中國的英語教學(xué)課程里的各種知識點(diǎn),，過于分散,。一些經(jīng)常搭配使用的、并列存在的,、前后呼應(yīng)的語法知識,，卻被分散到幾年的課程中。

這樣的本意是為了讓學(xué)生更好的掌握這些英語知識,，但事實卻恰好相反,。英語是一門注重應(yīng)用的學(xué)科,，所以我們教育者應(yīng)該從實際運(yùn)用出發(fā)，用簡短凝練的篇幅把語法知識點(diǎn)說清楚,，然后把更多的時間交給學(xué)生,，讓他們來進(jìn)行實踐聯(lián)系。

所以,，這兩天我就在家里總結(jié)初中的英語語法點(diǎn),，然后把這些我所總結(jié)出來的東西，發(fā)給了那個孩子,，讓她試著看看是否有效果,。最終的結(jié)果很是讓我震驚，小女孩告訴我：她從沒有想到,，英語的語法竟然那么簡單,！

下面是我節(jié)選的4個錯誤頻率最高的語法點(diǎn)：

名詞：

一、掌握名詞復(fù)數(shù)形式的構(gòu)成

①直接在詞尾 + s(boys, pencils)

②以ch, sh, s, x結(jié)尾的 + es(watches, buses)

③只有復(fù)數(shù)形式的詞: people, trousers, clothes, thanks.

記憶方法：

1,、字母串聯(lián)法：ch sh x s 聯(lián)想到“誠實學(xué)生”+ es

2,、英文詞義串聯(lián)法：clothes, trousers, people, thanks.聯(lián)想到有衣服有褲子穿的人要感恩！

二,、掌握名詞的所有格的兩種表示法

①有生命的人或動物的所有格常在單詞后邊加 's

②無生命的事物的所有格用of,。

my mother's bag the dog's house the door of our class room

注意, 加 's構(gòu)成所有格時, 如果名詞本身是以s結(jié)尾的則只加 ’, 不加s。

記憶方法：

1,、口訣法：有命就別死（'s）,，無命也是福（of）！

冠詞

一,、掌握不定冠詞a和an的用法

用在第一次提到的可數(shù)名詞單數(shù)前或泛指一類人或物及固定詞組中,。

二、掌握定冠詞the的用法

①用來特指某人或某物,。

②用在世界上獨(dú)一無二的事物的名稱前,。

③用在序數(shù)詞和形容詞最高級前。

④用在姓氏的復(fù)數(shù)形式前, 表示夫婦或一家人,。

⑤某些詞組中的固定搭配,。

【考例】You're dropped ______ “s”in the word. (2004徐州市) -Oh, sorry. ______ letter “s”should be doubled like this “glass.”

A. a, B. an, C. an, The D. the, The

[分析] 選C。首次出現(xiàn)要用a / an,，再次提到要用the,。字母s 讀作es , 以元音音素開頭，其前的不定冠詞要用an,。

記憶方法：

1,、字母想象連接法：the t特定 h—home家 e諧音二,，想到獨(dú)一無二和第二次。

形容詞和副詞

一些與心理狀態(tài)有關(guān)的形容詞的用法：

The football match was ____, so the boys were ____ about it. (2004梧州市)

A. excited; exciting B. exciting; excited

C. excited; excited D. exciting; exciting

[分析] 選B,。一些與心理狀態(tài)有關(guān)的形容詞有V-ing和V-ed兩種形式：V-ing形式往往譯作“令人......的”,，用來修飾物；V-ed形式往往譯作“感到......的”,，用來修飾人,。這樣的詞還有：interesting, interested, surprising, surprised 等

記憶方法：ed諧音：“愛的”-ing諧音：“硬”

有愛的是人，生硬的是物,。

時間介詞

表示時間的介詞in, on, at

in——用于較長一段時間, 星期, 月份, 季節(jié), 年, 朝代世紀(jì)或非特指的早、午,、晚等,。

記憶方法：in長-----諧音：隱藏

on——具體某一天或具體某一個早、午,、晚,。

記憶方法：o太陽n門想象到太陽東升西落，就是一天的早,、午,、晚。

at——在某一點(diǎn)時間或某個瞬間,。

記憶方法：at愛---愛在一瞬間,！

總結(jié)口訣：in長on短at愛一瞬間

當(dāng)然，這4點(diǎn)是無法解決所有學(xué)生的語法弱點(diǎn)的,，但英語文章篇幅的問題,，我就沒有把我所總結(jié)的所有語法知識都發(fā)上來，如果有需要的家長朋友可單獨(dú)找我,。而且,，我還會經(jīng)常在朋友圈里面分享一些我的教育心得，有教育方面困惑的家長不妨多看看對應(yīng)的文章,?；蛘咧苯觼砼c我交流，我們互相探討下關(guān)于教育的發(fā)現(xiàn)與疑難,。