師愛滋潤學(xué)生心田

吉林省柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王敏

原蘇聯(lián)教育家贊科夫曾說:“當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最重要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生?！碧K霍姆林斯基也說過:“教育的全部奧妙就在于愛兒童,。”陶行之先生也說過:“捧著一顆心來，不帶半根草去,。”由此可見,，教師的愛多么重要啊,！師愛是一種力量,、一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣,?？梢哉f，沒有愛,，就沒有教育;沒有愛,，就沒有學(xué)生的一切;沒有愛，教師的工作也就失去了意義和價值,。在學(xué)校德育工作中,，愛是基礎(chǔ)，愛是本質(zhì),，愛是師德的核心,，愛是教師最基本的行為準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)則。

一,、用愛心去打動學(xué)生:  

愛是人的一種基本需要,，是學(xué)生的一種心理寄托，是學(xué)生一種內(nèi)心渴望,。教師只要真誠真心付出愛,，不但可以讓學(xué)生體會到溫暖之情,，而且還很容易打動學(xué)生。一旦學(xué)生這種心理需求得到滿足,，可以增進(jìn)師生友誼,，產(chǎn)生情感共鳴，啟迪學(xué)生心靈,，喚醒學(xué)生理智,，就可以達(dá)到“親其師，信其道”的境界,，從而把握成功的教育真諦,。

“教育是朵帶笑的花”。所有的孩子都喜歡老師能把微笑掛在臉上,。當(dāng)我們能微笑著傾聽學(xué)生講述,，微笑著贊許，微笑著撫摸孩子的頭,，那對學(xué)生來說是一種無法比擬的快樂,。反之，如果老師板著一張嚴(yán)肅的臉,，動不動就批評教育,，那學(xué)生肯定是大氣不敢出，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐在課堂上,。平時我們總是抱怨課堂氣氛太死板了,，學(xué)生不活躍,。但反過來想一下,，我們講公開課的時候，哪一個不是整節(jié)課都笑得跟花兒一樣呢,！回答錯了問題也不會批評,，而且答對了還有精神加物質(zhì)上的獎勵，你想讓課堂死氣沉沉都不可能,。于是,，我嘗試著對學(xué)生微笑，走進(jìn)教室,，就把家庭工作上的煩惱拋開,，在教室里我是屬于學(xué)生的，看著這么多可愛的面孔,，求知的眼神,，讓我由衷的感到幸福。我對學(xué)生們微笑,，學(xué)生們對我也會微笑,。課堂氛圍輕松了,，教學(xué)效率卻提高了，而且,，我也收獲了孩子們的微笑,，贏得了孩子們的真心，從而獲得了幸福,。

但是,，最近由于身體的原因，再加上教學(xué),、考試的壓力等,，課堂上，總是皺著眉頭,，板著臉,，微笑也很少在我的臉上出現(xiàn)了，漸漸的,，孩子們又一次與我疏遠(yuǎn)了,。

可是在一次給二年級上的晚自習(xí)中，讓我重拾了久違的笑容,，也讓我從心底,，真心喜歡上了這些孩子們。當(dāng)時,，我講到了“beautiful 美麗的”這個詞,。由于這個詞比較長而且還有一些咬嘴，學(xué)生讀起來常常會丟掉一個音,。為了確定每個學(xué)生的發(fā)音是否準(zhǔn)確,，我必須每人聽一遍?？墒?，如果單純的拉火車式的練習(xí)，學(xué)生很快便會失去興趣,，課堂也會陷入混亂,。當(dāng)時，我靈機(jī)一動,，讓學(xué)生們做一個他們自以為最美麗的動作,，并且說出這個單詞?？粗⒆觽兡歉魇礁鳂拥膭幼?，可卻無一例外的附帶著最燦爛美麗的笑容，我不由的笑了。孩子們看到我笑了,，做的更來勁,，也說的更起勁了。最后,，全班齊做動作說單詞,，那一個畫面我到現(xiàn)在都忘不了。孩子們的動作太漂亮了,，笑容太迷人了,。當(dāng)時，真希望自己有一個相機(jī),，可以記錄下那動人的瞬間,，那一刻，真的很開心,，也被孩子們所感染,，覺得自己很幸福。

這樣的感動與幸福,，正是教師這個職業(yè),，是這群孩子們給我的，是從事任何職業(yè)都無法得到的,。也讓我真正的懂得了：如果你真誠地為學(xué)生著想,，想把學(xué)生教好，想讓學(xué)生在你的手上獲得發(fā)展,，那么請你放下“恨鐵不成鋼”的情感,，用欣賞的攝像機(jī)去拍攝學(xué)生的言行，你就能隨時隨地發(fā)現(xiàn)孩子身上迸發(fā)出來的可愛的火花,。心中也會時時刻刻盛開著教育這朵美麗的花,。

二、用真心收獲幸福

“沒有水,，就不會有魚,；沒有情感，就沒有愛,，也就沒有教育。如果教師不從內(nèi)心深處熱愛自己的學(xué)生,，沒有父母般親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛,，那么就很難教好自己的學(xué)生?！睈蹖W(xué)生你才有教育學(xué)生的權(quán)利,。這就是愛與教育最樸素、最真摯的關(guān)系。   

記得寄宿班四年級有一個小男孩,，很老實(shí),，可就是不太愛學(xué)英語。我在同學(xué)口中得知了他的生日,。生日當(dāng)天,，我體貼的為他送上了一副手套，幫他戴在那凍得冰涼,，有些干裂了的手上,。從那以后，他像變了一樣,，課上認(rèn)真聽講,，積極回答問題，英語成績直線上升,。正是這份貼心的禮物,，讓我看到了愛的力量，教育的力量,。愛可以使好的學(xué)生充滿信心,，不斷改進(jìn)、提高,，積極向上,；愛可以使學(xué)生精神得到充實(shí)，情操得到陶冶,，性格得到優(yōu)化,，思想得到升華。所以,，只有教師用真誠的愛去對待學(xué)生,，才能打動學(xué)生，教育好學(xué)生,。

上個學(xué)期,，期末時，我給寄宿班二年級B班帶班,。帶班期間,，其實(shí)我知道，我也沒能為學(xué)生們做些什么,，只是在他們出門時,，幫著穿戴好，拉上拉鎖,，戴好帽子,、手套等一些小事，但也許正是因?yàn)檫@些小事，拉近了與學(xué)生的心與心的距離,，讓學(xué)生感受到了我的關(guān)心,，也讓我感受到了學(xué)生的愛。記得一次午休,，我給孩子們穿戴好后,，便帶領(lǐng)他們到操場上玩。我正和幾個女生玩的高興時,，被另一個女孩打斷了,，她說：“老師，呂賢龍有一份禮物要送給你,?！碑?dāng)時，我很驚訝,。一個二年級的小孩子,，哪里有什么錢買禮物送給我啊,！于是,，我在小女孩的帶領(lǐng)下來到了呂賢龍的身邊。只見他向旁邊一閃,，我看到了雪地上,，他用木棍劃出的大大的“心”，心形中還寫著“老師,，我愛你,！”頓時感覺心里暖暖的?？僧?dāng)我再次轉(zhuǎn)過頭時,，我看到了更多的孩子們的愛心，我的眼睛濕潤了,。其實(shí),，無非是平時一句簡單的問候，一個贊許的目光,，一句衷心的鼓勵,，一個愛撫的動作等，都可以讓學(xué)生感受到我們的愛,，我們也為此收獲到了來自學(xué)生們的愛,。

教育的幸福是雙向的。當(dāng)學(xué)生感到幸福的時候,，你也將感到幸福；而且你的幸福將是幾十個學(xué)生的幸福的總和。教一輩子書,，有那么多學(xué)生的幸福疊加,，那是多么幸福啊,！

愛是教育的根基,，是人民教師的天職，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂,。只要心中有愛,，用真心去愛學(xué)生，必將收獲學(xué)生的愛,。我快樂,，我感動，我幸福,。而這一切都是教師這個職業(yè),，是這群孩子們給我的。我不會抱怨,，反而更加慶幸自己選擇了教育,。那種教育的幸福，也將隨著我的人生走向生命的盡頭而愈顯燦爛輝煌,。