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孩子膽小怎么辦? 造成孩子膽小的原因很多,但大多數(shù)都跟小時(shí)候受驚嚇有關(guān).有的家長經(jīng)常用一些刺激性語言嚇唬孩子,給孩子講“鬼怪”故事,本來是想讓孩子聽話,老實(shí),沒想到卻生成了孩子性格上的缺陷.所以,用恐嚇代替教育是行不通的. 還有的家長雖然意識(shí)到了嚇唬孩子不對(duì),卻又走到了另一個(gè)極端.當(dāng)孩子表現(xiàn)出膽小或正在害怕時(shí),家長又表現(xiàn)出過分的關(guān)心和愛護(hù),把孩子緊緊地?fù)г趹牙锴Ш迦f哄,不離左右,為他忙前忙后,甚至把平時(shí)孩子最喜歡的吃的,玩的一并送上,想借此打消孩子的恐懼心理. 可事實(shí)上,這樣做卻適得其反.不但不能讓孩子膽子變大,反而會(huì)助長孩子的恐懼心理.因?yàn)榧议L這樣做只是讓孩子暫時(shí)回避了他所懼怕的事物,而沒有從根本上解決孩子為什么怕,怕什么的問題,下次遇到同樣的情況,孩子又會(huì)舊態(tài)復(fù)萌. 所以科學(xué)家們指出,當(dāng)孩子們表現(xiàn)出害怕時(shí),讓孩子采取回避的態(tài)度,回避后又給他更多的關(guān)懷和溫暖,給他吃平時(shí)吃不到的好東西,這實(shí)際上是強(qiáng)化了他的恐懼心理.因?yàn)樗憩F(xiàn)出恐懼,尤其是回避恐懼給他帶來了好處,所以,他的膽子越來越小. 我們?cè)S多家長也常犯這樣的錯(cuò)誤,“乖乖,別怕,有媽媽呢!”“我給你找點(diǎn)好吃的.”這恐怕是很多做母親的口頭語.長此下去,孩子的膽子沒有變大,倒會(huì)影響到以后孩子性格的發(fā)展.男孩表現(xiàn)為膽怯,退縮,自卑,孤僻及人際關(guān)系障礙,；女孩則表現(xiàn)為過分害羞,過分嬌氣,過分依賴,難以承擔(dān)生活中最起碼的職責(zé),導(dǎo)致行為異常. 那么對(duì)膽小的孩子,家長應(yīng)該怎樣進(jìn)行幫助呢? 首先,要讓孩子面對(duì)恐懼,當(dāng)孩子感到害怕時(shí),家長要多加鼓勵(lì).要明確孩子怕什么,針對(duì)孩子所怕的事物進(jìn)行科學(xué)的解釋和適當(dāng)?shù)陌参?一般孩子害怕都是由聽的有關(guān)“鬼怪”故事,或是電視節(jié)目中的恐怖情節(jié)引起的.所以家長平時(shí)不要給孩子講迷信或帶有恐怖色彩的故事,讓孩子看電視也應(yīng)有所選擇,尤其是睡前更不宜看有關(guān)兇殺,驚險(xiǎn)等節(jié)目,以免孩子做惡夢,加重孩子的恐懼心理. 家長平時(shí)也要有意識(shí)地從正面對(duì)孩子進(jìn)行勇敢教育.可以給孩子講一些少年勇敢的故事,以激勵(lì)孩子鍛煉自己膽量和意志的決心和自信心. 當(dāng)孩子表現(xiàn)出膽小時(shí),做家長的不必過分關(guān)注他,甚至可以有意識(shí)忽視他的這種情緒.可以讓孩子去試著摸一摸他害怕的物體或家長親自摸一摸,恐懼心理會(huì)自然消失. 比如,孩子不敢一個(gè)人去廚房或者廁所,家長就可以訓(xùn)練他單獨(dú)去干點(diǎn)什么,“去幫媽媽把廚房里的杯子拿來,我急等用.”一般膽小的孩子聽到讓他去廚房,就會(huì)有些猶豫,如果家長說些“別怕,哪兒什么都沒有”之類的話,或者見孩子有些猶豫就干脆大聲斥責(zé)“膽小鬼”,只能加重孩子的害怕心理,讓他覺得干這件事很發(fā)怵. 如果家長換一種說法,用很平淡的語氣對(duì)孩子說：“我要藍(lán)色的那個(gè)杯子”或者“請(qǐng)你幫我把兩個(gè)杯子全拿來,我等著倒水呢.”孩子的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到你讓他干的事情上,“拿幾個(gè),什么顏色的”而不會(huì)在意去哪兒,那個(gè)地方怎么樣. 當(dāng)孩子回來后,家長應(yīng)給予口頭獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),增加他的自信心和榮譽(yù)感.尤其是當(dāng)孩子主動(dòng)表現(xiàn)出勇敢和其他正常的,膽大的行為時(shí),家長更該及時(shí)鼓勵(lì),這樣通過反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子的膽小就會(huì)逐漸糾正過來. 有一點(diǎn)家長要注意,改正孩子膽小的毛病,不能操之過急,要慢慢試著來.有些家長“恨鐵不成鋼”,整天大聲地斥責(zé)孩子,“你怎么這么廢物”“膽小鬼”,結(jié)果孩子受這種消極暗示的影響,會(huì)更覺得自己不行,什么都不敢做,哪兒都不敢去,膽子會(huì)愈發(fā)變小.由于得不到外部環(huán)境的幫助,還會(huì)引起其它的心理障礙. 家長應(yīng)該多想些辦法,在自然,寬松的環(huán)境中,使孩子的潛意識(shí)發(fā)生變化,由于這種變化是在無意識(shí)中進(jìn)行的,孩子易于接受,且效果比較好. 家長也不要采取強(qiáng)迫或壓制的手段.如果孩子已經(jīng)表示自己害怕做什么,家長為了所謂的“鍛煉”,偏要命令孩子去干,孩子大都會(huì)哭鬧不休,心里驚恐不安,根本不會(huì)按照家長的要求去做,勉強(qiáng)為之,也達(dá)不到效果的. 孩子膽小,有恐懼心理,不僅會(huì)在生理上受到影響,造成睡眠不好,消化功能紊亂心律不齊等,而且會(huì)影響孩子心理健康發(fā)展.因此,家長一定要高度重視,嚴(yán)加預(yù)防. http：//ok.ent100.net/xin/181645199.html 孩子膽小怎么辦 很多年輕父母在養(yǎng)育孩子的過程中,都會(huì)遇到孩子的“害怕”問題：怕黑,怕高,怕水,怕見生人等.媽媽多會(huì)擔(dān)心,爸爸則一口咬定,這孩子,沒出息,一點(diǎn)不像我! 孩子“害怕”就是“膽小”嗎?當(dāng)了爸爸媽媽,恐怕就回憶不起來自己小的時(shí)候了.實(shí)際上,1—3歲的幼兒正在努力分清“我”和“我以外”的事物,正在學(xué)習(xí)“我”和周圍環(huán)境怎么相處.由于年齡的關(guān)系,這個(gè)過程比我們想象得慢了許多,他們會(huì)對(duì)一些以前不熟悉的環(huán)境（比如快速移動(dòng)的物體,嘈雜的聲音,陌生的環(huán)境）感到緊張和恐懼,這些都是很正常的,包括怕黑,怕水,怕高.專家說,這些都只能說明幼兒還沒有適應(yīng)周圍的環(huán)境,并不意味著孩子有什么不對(duì).當(dāng)然,也就不能說明孩子“膽小”. 當(dāng)幼兒已經(jīng)感到緊張和害怕了,家長千萬不可當(dāng)著外人批評(píng)他“你怎么這么膽小”,這等于在教會(huì)他：以后你遇到事情,凡是不知該怎么辦時(shí),就是膽小!也不能假裝沒有看見或堅(jiān)持讓孩子一個(gè)人待在引起緊張的環(huán)境里（比如黑屋子）,讓這么小的孩子獨(dú)自面對(duì)恐懼是毫無道理的,況且這樣做也培養(yǎng)不出勇敢的孩子.1—3歲的幼兒在心理上正處于建立信任和委托感的階段,在此階段中,孩子受到驚嚇時(shí)保護(hù)是惟一正確的做法.如果你不保護(hù)他,他可能更害怕,可能真會(huì)變成“膽小鬼”,長大后也不會(huì)有充分的自信. 具體做法： 父母可以預(yù)先告訴孩子可能出現(xiàn)的變化.比如孩子害怕大的聲音,那么走在鐵路旁,你要先告訴孩子：來了一輛大火車,如果你不想聽汽笛聲,先把耳朵捂上.這是讓孩子做個(gè)決定,是提供機(jī)會(huì)讓他選擇.但有些媽媽會(huì)對(duì)孩子說“快捂上耳朵,火車來了,汽笛聲該嚇著咱們了”,這樣說等于告訴他害怕是對(duì)的,你希望他這么做. 要馬上撫愛受到驚嚇的孩子.孩子已經(jīng)受到驚嚇,告訴他“別怕”一點(diǎn)用處都沒有.你要慢慢地跟他說話,輕輕地拍拍他或緊緊地抱住他,父母是他最信任的人,這樣做會(huì)讓他感到安全.“恐懼”這東西是通過教育,經(jīng)歷和被自己信任的人切實(shí)保護(hù)才能擺脫的. 不要總提使孩子受到驚嚇的事.安撫孩子的最好辦法不是不停地說話,控制住你自己,盡量少說,只是摟緊他.等他恢復(fù)正常后,不要繼續(xù)談?wù)撌顾ε碌哪羌?不要試圖幫他分析什么,“噢,寶貝兒,剛才叔叔把咱們舉到半空,嚇著咱們了是不是?”這樣的話毫無安撫意義,反倒強(qiáng)調(diào)了恐懼. 除了上述三點(diǎn),專家們還建議讓環(huán)境的變化慢一點(diǎn),小一點(diǎn),讓孩子能逐步適應(yīng).大多數(shù)孩子都能克服恐懼.記住一句話：不要著急. |
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