愛與責(zé)任同行   

                  長青小學(xué)   魏愛秋

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

    大家好!很榮幸今天能和大家一起就如何做好班主任工作進行交流。同時,，我也感到有點誠惶誠恐,，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺的班主任工作中的點滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

一．班級管理工作                                 

    我到長青小學(xué)任教已經(jīng)9個年頭了，雖然只是從事低年級教學(xué)工作,，但一茬孩子有一茬孩子的特點,，雖在教育方法上不盡相同，但有一點是一致的,，那就是：要想真正駕馭這個班,，開學(xué)伊始就要把找學(xué)生談話,，與家長溝通，作為首要任務(wù),，以求做到對每個孩子了如指掌,，然后開始了我對新班級的管理之路：治班要嚴(yán)，管理要細(xì),、工作要勤,，對生要愛。

   首先我想說治班要嚴(yán),，班級制定獎罰制度，包括紀(jì)律,、衛(wèi)生,、文明禮貌、聽課,、作業(yè)等方面,，表現(xiàn)好的加一朵花，表現(xiàn)不好的扣一分,，相當(dāng)于扣一朵花,，扣夠5分寫一篇作業(yè)或做10道題，扣分取消,。這樣做,，能給表現(xiàn)差的學(xué)生一點希望，期末進行評比,，作為評優(yōu)條件之一,。評比欄就設(shè)在黑板下面，貼上每個人的小照片,，同學(xué)們抬頭就可看見,，很有效。上課做作業(yè)時,，我只要一說現(xiàn)在開始評比,，班級里邊一片寂靜，同學(xué)們就低頭開始寫作業(yè),。一個小小的評比欄,，卻大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們逐漸改正了不足和缺點,，時間一長就形成了良好的氛圍,。

嚴(yán)是治班之道，細(xì),、勤則是治班之絕,。在平時的班級管理中,，我一直要求自己要細(xì)要勤，細(xì)就是班級工作方方面面都要落實到具體人,，比如：晨讀,，周一有人領(lǐng)讀課文，周二有人領(lǐng)讀《三字經(jīng)》,、古文,，周三有人起頭背古詩，周四有人領(lǐng)讀詞語本,、背口訣,，周五有人領(lǐng)讀生字表。值日生也是有具體的安排,，室內(nèi)窗臺澆花一個人,，走廊窗臺一個人，走廊墻磚兩個人,，室內(nèi)值日去除先前的安排,，按組輪流值日，職責(zé)包括室內(nèi)衛(wèi)生和中午取飯,。雖然低年級大部分值日工作都老師親自干,，但責(zé)任劃分必須有，如果老師很忙,，他們就會各就其職,，把工作做好。勤,，就是勤了解,，勤鼓勵，勤表揚,，充分利用學(xué)生的上進心,，自尊心，表現(xiàn)欲,，往往能收到良好的效果,。我班有個叫歡的學(xué)生，字寫得歪歪扭扭,，但他會干活,，每次值日，他都把地掃得干干凈凈,，于是我在班級表揚了他,，并鼓勵他說：別人都不會掃地，只有你會掃,，說明你不比他們差,，老師相信你的字也一定能越寫越好,。于是他回家跟他媽媽說要練書法，看到孩子這么上進,，他媽媽很高興,，給他報了一個書法班，現(xiàn)在他的字比以前好多了,，也有了自信,。這件事讓我深深感到，教師的鼓勵和表揚對一個孩子是多么重要,，這樣的鼓勵和表揚猶如黑夜里的一盞明燈,，寒冬里的一縷陽光，照亮孩子前進的路,，給孩子帶來無窮的力量,。

嚴(yán)是治班之道，細(xì),、勤是治班之絕,，那么愛心就是治班根本了,。

班主任工作千頭萬緒,，歸納起來源于一個愛字，真水無香,，摯愛無華,，無私的愛換來的是學(xué)生真情的流淌......

我班有個叫奧的學(xué)生，有一次,，他媽媽跟我說：這孩子就是膽小,，我炒了一些瓜子，讓他給你拿點,，他害怕你不敢給你,。我聽了很自責(zé)，一定是我對他的關(guān)心太少了,。這以后我有意多接觸他,，有一天中午，我把他叫到我面前與他談心,，故意引到瓜子一事上來,，我問他:你很怕我嗎？你媽媽讓你給我拿瓜子你為什么不給我拿,？他馬上說：不怕,，我媽媽騙人沒有這事。沒想到第二天早晨,，他真給我拿來一袋瓜子放在展臺上,，說：老師給你的,。還沒等我反應(yīng)過來，他轉(zhuǎn)身走了,，我掃了一眼,，見透明的塑料袋里還有一個紙條，我偷偷打開一看上面寫著：祝老師吃得開心,?？春笳娴母杏X一股暖流涌上心頭，我不動聲色開始上課,，放學(xué)時,，我把瓜子放進他的書包，說：老師已經(jīng)很開心了,，瓜子你拿回家和爸爸媽媽一起吃吧,，老師沒時間吃，謝謝你,。說完我組織學(xué)生站排送排去了,，回到教室發(fā)現(xiàn)不知啥時候奧又把瓜子放到了展臺上。多么重情義的孩子呀,！在他面前我哪里能有一點點的私心呢,？有什么理由不盡心盡力教育他呢？為了拉近與奧的距離,，一個周五的早上,，我去水果店買了一大坨香蕉并在袋里也放了一張紙條寫著：老師也希望你吃得開心。他媽媽后來給我打電話說：奧可開心了,，他跟我說其實老師挺好的,。打那次互動以后，奧不怕我了,，跟我很親近,。教師節(jié)給我買了一枝花，送給我花的的那一瞬間他說：我要像愛媽媽一樣愛老師,！我看到他說這話時臉上洋溢著燦爛的笑容,，我接過花摸了摸他的頭，淚水模糊了我的雙眼,，我的心被奧純潔的童心感動著,。

在教育工作中，育人的目的應(yīng)該是正直,、善良,、智慧、健康，我們承認(rèn)學(xué)生存在個體差異,，教學(xué)中就不能一概而論,，對于某些孩子成人比成才更重要。我班有個特殊的孩子---銘,，由于先天原因,，他比其他孩子智力發(fā)育緩慢很多，他對知識的理解和掌握能力極差,，一年級第一學(xué)期,，盡管我使出全身解數(shù)，期末語文和數(shù)學(xué)也都只得了40幾分,，學(xué)習(xí)非常吃力,，舉個簡單的例子，我給他補課,，內(nèi)容是比較兩個數(shù)的大小,，我問他3大還是5大？他說3大,，我讓他伸出雙手一手伸出3根手指,，一手伸出5根手指，問他哪只手伸出的手指多,？他舉起伸出3根手指的那只手,。我告訴他3少5多，就是3小5大,。下次換個數(shù)他還是不會,，他分不清多與少大與小,，我用了10多分鐘反復(fù)講,，他還是沒學(xué)會。他學(xué)不會數(shù)學(xué),，但他拼音學(xué)的較好,，于是上語文課我讓他領(lǐng)同學(xué)拼讀生字音，他很開心,，所以,，一到語文課他總是笑著把手舉得老高，我每次都給他機會,，其實他除了會拼讀生字,，其他問題每次回答都是錯的，即使答錯了每次他也總是笑著坐下,。他有一顆多么健康的心?。∷麖牟徽f謊，從不破壞別人東西,，從不與同學(xué)鬧矛盾,，這是多么好的品質(zhì)呀！疾病即便阻塞了通往數(shù)學(xué)王國的路,，如果他學(xué)會做一個正直的人,，也許還有許多別的成功之路等著他。每當(dāng)我教不會他知識時,，我就這樣想,。他也讓我明白了一個道理，教育是慢功夫,，急不得,。后來在我的日志中我寫了這樣一段話：也許過了姹紫嫣紅的春天，過了百花爭艷的盛夏,，又到了果實累累的金秋,，我在他那仍然一無所獲，我也不能放棄,，以一顆從容的心去期待,，因為我種的是梅，也許他會在嚴(yán)寒之冬盛開嬌艷的花朵,。

     二,、與學(xué)生家長的溝通工作

    我們班有45個學(xué)生，但是我面對的是近300個家長,，為什么這樣說呢,？因為每個孩子除了父母之外，還有爺爺,、奶奶,、姥姥、老爺,，他們的知識水平,，思想覺悟，個人素質(zhì)都不一樣,，他們對老師的要求也各有不同,，要想得到每個家長的認(rèn)同決非易事，所以勤與家長溝通是非常必要的,，我們現(xiàn)在與家長聯(lián)系的渠道比較多,，比如家長會，家校聯(lián)系卡,，打電話,，家訪，低年級送放學(xué)排等都是與家長溝通的最好機會，在這些溝通渠道中,，最讓我看重的是送放學(xué)排這個時間,，因為這個時間是反映孩子在校情況的第一時間，也是給家長一個表達(dá)情緒和愿望的好機會,。

有一天,，送完放學(xué)排，銘的家長跟我講：孩子回家說體育老師上課拿著喇叭沖著他耳朵喊,，家長很生氣,，問我，體育老師是誰,，干啥欺負(fù)我家孩子,？他不給我孩子道歉，我就找校長說道說道,。我一聽怨氣很大,，一句兩句話也解釋不通，周圍都是家長,，影響不好,，就把他領(lǐng)到教室，幫她分析真相：第一,，體育老師上課只帶哨子,，不帶喇叭，帶喇叭還怎么上課,？而且學(xué)校就一個喇叭門衛(wèi)曹師傅用,。第二，老師帶哨子也不會故意沖銘耳朵吹,，可能是走到他跟前時正好有學(xué)生亂動,，他提醒一下。你自己的孩子你清楚,，他的話你應(yīng)該斟酌著聽,。第三,，即使是銘違反了課堂紀(jì)律,，老師也會直接提醒他，那么大的人也不可能用這種方式與孩子計較,。家長聽我說完,，盡管半信半疑，但也馬上把話拉回來說：我也感覺不太可能,，我家孩子也是學(xué)不明白話,。要不別讓他上體育課了。我說行，我利用這個時間給他補補課,。家長聽說我能給孩子補課,，說了些客氣話高興地走了。還有一個孩子叫涵,，行為習(xí)慣不好,，我利用送放學(xué)排時與家長溝通，取得家長配合,，那個孩子每天放學(xué)見到媽媽后馬上又跑回來問：老師我今天表現(xiàn)怎樣,？在家長與老師共同教育下，慢慢的這個孩子改掉了不良習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上進,，期末取得了優(yōu)異成績。由于家長與老師溝通及時,，避免一場誤會,，有效教育了孩子。

家長會也是家校聯(lián)系的重要組成部分,，我在每接一個新班的時候,，都會精心準(zhǔn)備第一次家長會，因為我覺得第一次家長會的成功與否決定今后工作是否順利開展的一個關(guān)鍵,，在家長會上我把心態(tài)放得平和,，把自己放在與家長同等位置上，我第一次家長會的開場白是：今天你們作為孩子的家長,，我作為孩子的老師咱們走到一起來了,，我想這是咱們的緣分，以后就由我們共同來完成教育孩子的任務(wù),，也可以說我們是一家人了,，一家人不說兩家話，如果我有哪些地方說的不對做得不好,，我請各位家長一定要理解并原諒我,。這樣一來就拉近了我和家長的距離，雙方消除了陌生感,，隨之產(chǎn)生信任感,。然后再把家長思想轉(zhuǎn)變過來，不要用學(xué)前教育方式教育一年級學(xué)生,，并給家長布置任務(wù),，孩子在家時家長需要管理那些方面，最后給家長機會提出對老師的要求,。我覺得老師跟家長溝通必須做到話到理到,，讓家長覺得你的話有理,，使他信服，一旦大方向認(rèn)可了,，即使在一些枝節(jié)上出現(xiàn)小毛病他們也能諒解你了,。自己教育孩子就無后顧之憂了。孩子在校吃點小虧,，大多數(shù)家長也不會來找你麻煩了,。

 總之，教育是一項復(fù)雜的工作,，累腦,、累身、累心,，教育更是一門深奧的學(xué)問,，有待我們每個人不斷地實踐，不斷地探索......