寫好硬筆書法的另一個主要方面就是要做到學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)目的就是為了應(yīng)用,，學(xué)習(xí)了硬筆字就應(yīng)該與平時的學(xué)習(xí)和日常應(yīng)用緊密聯(lián)系起來,，今天學(xué)了，今天就用,，用到做作業(yè)中,，寫日記中，用到一切能用的時候和地方,。我們發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,，就是很多學(xué)生書法課堂上有模有樣的照著老師教的方法寫，可是一離開這,，回到家還是學(xué)校，嘿嘿,！馬上變了,，寫字又照原來自己的方法去寫了。其實(shí)學(xué)生,，當(dāng)然也包括我們,，天天為了實(shí)際需要而寫字，其實(shí)是天天在練字,。在與實(shí)際應(yīng)用的過程中,，由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣,，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的?，F(xiàn)在學(xué)生在書法課堂的時間畢竟有限,，更多的時間是在家里或者學(xué)校，所以,，學(xué)習(xí)時間很短的新的書寫法則抵擋不住養(yǎng)成很長時間舊的書寫習(xí)慣勢力的排斥,，這也是實(shí)際情況。那怎么辦呢,？成年人就不用說了,，對孩子的監(jiān)督是必須的，書法老師應(yīng)該監(jiān)督,，學(xué)校老師也應(yīng)該監(jiān)督,，但重要的是家長最應(yīng)該監(jiān)督，孩子的字寫好寫不好家長起著至關(guān)重要的作用,，甚至比書法老師還要重要得多,，因?yàn)楹⒆咏^大多數(shù)時間是在家里。只有讓孩子把所學(xué)的書法知識和技能有意識的運(yùn)用于學(xué)校學(xué)習(xí)和課后作業(yè)中,，才能從根本上杜絕舊的書寫習(xí)慣的重復(fù)出現(xiàn),，否則怎么學(xué)都是白白耗費(fèi)時間。現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)硬筆書法,，其中80%學(xué)不會或者說學(xué)不好,，主要原因就是不監(jiān)督所造成的。

在應(yīng)用過程中要努力按新學(xué)的書寫要求寫字,，在做作業(yè),，上課學(xué)習(xí)記筆記，課外學(xué)習(xí)等等諸多方面把學(xué)到的寫字知識都充分運(yùn)用上,。不知大家發(fā)現(xiàn)沒有,，在所有孩子學(xué)習(xí)的課外知識中，彈鋼琴,，學(xué)舞蹈等,，這些都需要占用孩子專門的時間來練，而且一練就是一二個小時,，而唯獨(dú)學(xué)習(xí)硬筆書法可以不用專門的時間來練,，因?yàn)榭梢耘c學(xué)習(xí)同時練習(xí)，而且學(xué)會硬筆字的基本方法和技巧,，就是上了初中,，高中，也能按著所學(xué)的方法練習(xí),，也不會把所學(xué)的知識丟掉,。慢慢的把所學(xué)的書法知識養(yǎng)成一種好的習(xí)慣,，成為學(xué)習(xí)的一部分，成為孩子終身受益的一項(xiàng)技能,。

最后再說重要一點(diǎn),，那就是“多寫才是硬道理！”有很多家長總是錯誤的認(rèn)為,，自己孩子學(xué)了硬筆書法很長時間,，字還是寫不好，就認(rèn)為是老師水平不行,，其實(shí)大多數(shù)時候這種譴責(zé)都是錯誤的,，因?yàn)樽肿罱K是否能夠?qū)懞茫饕€是取決于學(xué)生自己,，自己發(fā)揮的作用要占到95%,，而老師只占5%，為什么這么說呢,？因?yàn)楹米质菍懗鰜淼?，書法老師教的再好，他每個禮拜和學(xué)生在一起不到兩個小時的時間,，學(xué)生更多時候不是在學(xué)校就是在家,，學(xué)生自己不多寫不多練你說能學(xué)好學(xué)會嗎？有的孩子連老師留的幾十個字的作業(yè)都不好好地寫,，即使寫了也是瞎劃拉,，現(xiàn)在每家?guī)缀蹙鸵粋€孩子，都他媽跟爹似的,，老師打不得罵不得,，這樣學(xué)習(xí)能夠?qū)懞貌殴帜兀≡?jīng)有很多家長問我：胡老師,，我們孩子學(xué)多長時間能夠把硬筆字寫好,？我一般都是這樣回答：這個問題本身沒法說，下功夫練,，一年就有好的效果,；不下功夫，一天就寫仨字,，還不照著老師教的方法寫,，家長也不監(jiān)督，學(xué)一百年也白費(fèi),，不是哪個老師水平不行，就是把王羲之找來教也白費(fèi),。