如何教新入園的幼兒穿脫衣服

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，家人的過分寵愛導致他們養(yǎng)成了飯來張口,、衣來伸手的壞習慣,。尤其是小班的孩子，他們剛入園,，離開父母的懷抱,，自理能力就變得更差了。穿脫衣服是個難題,，我們班有30來個孩子,，每天入園活動，有的不會脫衣服,；有的脫下衣服就隨手一扔,，有的還不會脫衣服，每當這時候,，我總是快去幫他們疊好,。放學時，再一個個幫他們穿上,，這樣時間久了,，那些能力強的孩子也站在那里不動，等待著我的幫助,?？吹竭@些，我想：這樣不是剝奪了孩子們鍛煉的機會嗎,？同時也使他們養(yǎng)成了懶于動手,、亂扔東西的壞習慣。于是我決定改變這個現(xiàn)狀,。還給孩子們這個鍛煉的機會,，教他們學會自己穿脫衣服。具體做法如下：

（一）,、家園合作更有成效

1,、讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)：

利用開放日的時間，請家長到園,，讓孩子進行穿脫衣服活動,。讓家長看清自己孩子在園的表現(xiàn)，以及與別的孩子之間的差別,。從而知道自己包辦的危害性,，以后應該怎樣去做。

2,、 讓家長了解穿脫衣服的重要性：

告訴家長,，培養(yǎng)孩子從小自己穿脫衣服,，能夠訓練其全身動作的協(xié)調、準備,、靈活性,。有利于孩子的獨立性，習慣于自己的事情自己做,，可避免形成依賴性,，還可以訓練手的靈巧性，促進大腦的發(fā)育,，使家長知道穿脫衣服的重要性,。

3 要想孩子改掉壞習慣、提高自理能力,，必須和家長配合,。讓家長每天監(jiān)督孩子起床、睡前醒來穿脫衣服的表現(xiàn),。同時給予適當?shù)膸椭?，獎勵表揚，使他們得到成功的快樂,。入園時,，家長再把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師。相互交流,、共同教育,，使每個孩子每天都有進步。

（二）,、運用簡短有趣的兒歌,，激發(fā)幼兒學習穿衣服的興趣：

一次在講《誰來幫幫我》故事中，一個小姑娘不會穿衣服急得哭了起來,，當哭得很傷心時,，我便停止了故事。問幼兒：“誰來幫幫小姑娘,？”孩子們異口同聲地說：“我來,。”我又反問：“那你們會穿衣服嗎,？”這時他們低頭不語了。借這次機會,，我說：“今天,，我們來學穿衣服，學會后再幫助小姑娘好嗎,？”“好,！”于是我拿起衣服，邊念兒歌便示范穿衣服“抓領子，蓋房子,，小老鼠出洞子,，吱溜吱溜上房子?！焙⒆觽兙劬珪竦乜粗?，有的拿起衣服學者穿起來，我發(fā)現(xiàn)他們特感興趣,，我趁機教學兒歌,，邊示范相應的動作。不一會兒,，能力強的幼兒掌握了穿衣服的技能,。邊說兒歌邊穿衣服的方法持續(xù)了幾天，幼兒穿脫衣服的事情再也不用我去忙了,，以后的工作自然輕松多了,。

（三）在活動中激發(fā)孩子穿脫衣服的興趣：

好強好動是孩子的天性，開展穿脫衣服比賽活動,，孩子們很感興趣,，他們個個爭先恐后，展示自己的能力,，活動后評比,、鼓勵、表揚,，通過這些使每個孩子在各自的基礎上都有進步,，從而建立了自信心。

總之,，通過以上做法,，現(xiàn)在每當放學的時候，在我的提醒下,，孩子們會主動拿起衣服自己穿,，而且那些能力強的孩子主動幫助差一點的孩子。這樣不但給孩子們提供了鍛煉的機會,，更使他們有了自我服務和樂于助人的意識,。利用同樣的方法，教會了孩子們學習疊衣服的技能,，現(xiàn)在我們班的孩子脫下衣服都疊的整整齊齊放在衣櫥里,，得到了家長的好評。