在昨天新一期的公開(kāi)課里，我收到了很多家長(zhǎng)的回復(fù)以及意見(jiàn),，當(dāng)然也和很多家長(zhǎng)聊了很多,，其中很多家長(zhǎng)問(wèn)我“湯老師，我家孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),，上課就想打瞌睡,，成績(jī)也是一塌糊涂,，我們做家長(zhǎng)的都著急死了，你有什么好方法嗎,？” 關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，一直是家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，而孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直牽扯著不少家長(zhǎng)的心,，究竟怎樣才能幫助孩子取得一個(gè)優(yōu)異成績(jī)呢,？

忘了做一個(gè)自我介紹，我是一名老師,，在教育孩子的方面有一些心得,，當(dāng)然我最擅長(zhǎng)的科目還是“數(shù)學(xué)”，今天我想給大家講講關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些“小竅門(mén)”,， “死記硬背"的學(xué)習(xí)是最累并且效果最差的,，特別是數(shù)學(xué)這種理科，靠的不是孩子的死記硬背而是對(duì)于知識(shí)的合理應(yīng)用和做題理解,。

”數(shù)學(xué)“是一門(mén)高考必考科目,，也是”語(yǔ)數(shù)外“三大科目之一,，對(duì)于”數(shù)學(xué)“往往是男孩子比較擅長(zhǎng)，而女孩子則會(huì)差一點(diǎn),，為什么會(huì)差一點(diǎn)呢？就是因?yàn)槔斫饬Φ脑?。下面是我總結(jié)出的學(xué)好”數(shù)學(xué)“的三個(gè)小竅門(mén),，希望對(duì)正在埋頭苦讀的孩子有所幫助！

一,、多做題,，把每一道題合理運(yùn)用。

”理科“與”文科“的區(qū)別就在于”理科“靠理解,，”文科“靠記憶,。在初中到高中的”數(shù)學(xué)“知識(shí)中只有少許需要記憶的公式及重點(diǎn)，所以就要求孩子們靠著這些公式做好每一道題,，做對(duì)每一道題,。無(wú)論題型如何變，無(wú)論考題重心在哪里,，你看到題就一眼能看出解答方式和做法,。這樣才算學(xué)懂了”數(shù)學(xué)“！

二,、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

新知識(shí)的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系,。

三,、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己,，誰(shuí)也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。

最后我想說(shuō)一點(diǎn),，無(wú)論學(xué)什么東西，都需要孩子下功夫,，學(xué)習(xí)成績(jī)想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的,，希望每個(gè)孩子都能取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

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