潛心工作  不負(fù)眾望        
              朱麗萍（2015年8月30日）
各位七年級(jí)的班主任老師：
大家好！
    對(duì)七年級(jí)班主任的崗前培訓(xùn)是我校政工部門(mén)的常規(guī)工作,。也許大家都當(dāng)過(guò)班主任,，或許還不止一屆，但是,，今天我仍然要借此機(jī)會(huì)重申班主任工作的特性及對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響力度,。目的是告誡大家在霍邱一中南校區(qū)一定要潛心工作不負(fù)眾望。這是因?yàn)槲覀冞@一屆是不同往常的一屆,，是具有特色的一屆,。
    大家都知道班主任是學(xué)校里最大的主任，是學(xué)校里工作最忙碌的員工,，付出著多于別人的精力,，遭遇著多于別人的煩惱，卻只有最少休閑的時(shí)間,。即使是這樣,，在座的各位仍然主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任班主任這個(gè)工作，這說(shuō)明什么呢,？我認(rèn)為只能說(shuō)明在座的現(xiàn)在都有一顆熱愛(ài)教育工作的事業(yè)心,、有一股為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的激情,、有一種敢于檢測(cè)自我能力的勇敢、有一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)育人典范的愿望,。既然是這樣,，那我們每一位班主任老師就應(yīng)該在各自的工作中彰顯你的責(zé)任,、釋放你的激情,、體現(xiàn)你的能力、實(shí)現(xiàn)你的愿望,。
    事實(shí)上,，在我校的班主任老師隊(duì)伍中已有不少工作優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的,。他們的班級(jí)工作有聲有色,、方法新異，真正體現(xiàn)了對(duì)教育對(duì)象的綜合教育及努力培養(yǎng)他們成為一個(gè)“完整的人”的新的教育理念,。（比如趙言銀,、何嶺等）
為進(jìn)一步提高每位班主任的工作水平及管理能力，學(xué)校已采取了不少做法,。比如,，給大家提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)、搭建交流平臺(tái),、外出參觀(guān)學(xué)習(xí)等,。我們很清楚，對(duì)于班主任工作的重視,，是學(xué)校生存與發(fā)展的需要,，更是辦好人民滿(mǎn)意的教育的需要。然而,，作為班主任自身,，要時(shí)時(shí)記住自己工作的重要性和特殊性。首先,，我們?cè)谒枷肷弦皶r(shí)跟上現(xiàn)代教育的步伐,，會(huì)靈活使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。在行動(dòng)上要努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)（富強(qiáng),、民主,、文明、和諧,、自由,、平等、公正,、法治,、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善）,。其次，我們要先于學(xué)生全面發(fā)展,、全面提高綜合素質(zhì),。因?yàn)椋?dāng)好班主任,，首先要是一位好老師,。只有我們每位班主任都能成為好老師，都能對(duì)知識(shí)有自己獨(dú)到的理解,、對(duì)工作有創(chuàng)新的思維,、對(duì)培養(yǎng)什么樣的人有堅(jiān)定的信念，都能在工作中展現(xiàn)出風(fēng)格迥異的個(gè)性風(fēng)采,，我相信我們的學(xué)校就一定能具備他人無(wú)法比擬的辦學(xué)特色,。下面就班主任工作的內(nèi)涵談?wù)剛€(gè)人的理解。
    首先談?wù)劙嘀魅蔚幕救蝿?wù)和職責(zé),。
    做學(xué)生思想的領(lǐng)路人
    要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,。德國(guó)哲學(xué)家、教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書(shū)中曾經(jīng)對(duì)“教育”有一個(gè)經(jīng)典的闡述,，他深刻地指出：“教育的過(guò)程首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過(guò)程,，然后才成為科學(xué)獲知的一部分?！币虼?，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),、世界觀(guān)是班主任的首要任務(wù),。先成人，再成才,。
    做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
    要努力激發(fā)學(xué)生樹(shù)立人生的夢(mèng)想,，并與其他學(xué)科教師一起教育幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī),。
    做學(xué)生行為的規(guī)范者
    七年級(jí)學(xué)生正處在少年與青年的過(guò)渡期,，其行為的可塑性極大，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣等）極為重要,。因此，班主任在率先垂范的前提下規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，將使學(xué)生終身受益,。
    做班級(jí)工作的策劃管理者
    要學(xué)會(huì)進(jìn)行班級(jí)日常管理，策劃班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)及發(fā)展,。要建立班級(jí)常規(guī),，創(chuàng)設(shè)極具個(gè)性的班級(jí)文化。指導(dǎo)班委和團(tuán)支部開(kāi)展工作,，要會(huì)培養(yǎng)學(xué)生干部,，提高學(xué)生的自我管理能力,、組織活動(dòng)能力,，學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩、健康向上的活動(dòng),，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)習(xí)型集體。
    做學(xué)校方針政策的落實(shí)者
    學(xué)校制定的各項(xiàng)方針政策需通過(guò)班主任落實(shí)到班級(jí),。沒(méi)有班主任的貫徹落實(shí),，學(xué)校制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃、措施就成為一紙空文,。因此,，班主任一定要與學(xué)校保持高度一致，（利用專(zhuān)家的話(huà)來(lái)說(shuō),，就是和學(xué)校保持統(tǒng)一的節(jié)奏,，主動(dòng)融入學(xué)校的文化氛圍，堅(jiān)守拼搏向上的團(tuán)隊(duì)精神,，樹(shù)立一中南校區(qū)共同的信仰,。）做到令行禁止，以大局為重,，創(chuàng)造性完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。
做學(xué)校與家庭、社會(huì)溝通的聯(lián)系者
    班主任還肩負(fù)著學(xué)校與家庭,、社會(huì)溝通的橋梁作用,。學(xué)校的政策和發(fā)展規(guī)劃往往是通過(guò)班主任向?qū)W生家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行宣傳,，因此,，班主任又是學(xué)校對(duì)外開(kāi)展工作的窗口。所以,，班主任做到常聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的配合,，共同做好學(xué)生的教育工作。
    其次談?wù)劗?dāng)好一名班主任應(yīng)從以下幾方面努力
　　一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)  做學(xué)生的楷模
　　“練好內(nèi)功”即提高自身素質(zhì)是做好班主任工作的關(guān)鍵,。班主任良好的形象對(duì)學(xué)生的思想和行為起著非常重要的垂范作用。班主任給學(xué)生的印象如何,，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開(kāi)展和學(xué)生良好習(xí)慣的形成,。所以，班主任要注重自身的形象,。
　?。ㄒ唬﹥x表形象。儀表是人的心靈的外在表現(xiàn),，是人的情感的外露,。班主任的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的思想品德，和學(xué)生見(jiàn)面,，必須衣著得體,，舉止大方、神情端莊,、態(tài)度和善,，使學(xué)生見(jiàn)了有親近感。
     （二）語(yǔ)言形象,。班主任要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，只有做知識(shí)的富有者，才能語(yǔ)出驚人,。流暢順達(dá)的語(yǔ)言才能使學(xué)生折服,。　　
    （三）行為形象,。我們一直提倡教師要教書(shū)育人,，提倡言傳身教，我們強(qiáng)調(diào)家庭教育中父母的重要性,，但是做為學(xué)生的第二個(gè)生活的主陣地,，我們的班主任也應(yīng)該時(shí)時(shí)注重自身的行為表現(xiàn)，且不要光數(shù)落孩子,，而忘記了自己的表率作用,。
     二、班主任要具備多種能力
    班主任要具備的能力很多,。如班主任的觀(guān)察能力存在于對(duì)班級(jí)管理的每一個(gè)細(xì)微之處,。在日常的學(xué)習(xí)生活中，班主任要處處關(guān)心學(xué)生,，多與學(xué)生交流,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。班主任必須常深入學(xué)生實(shí)際，掌握學(xué)生的心理,，注意學(xué)生的言行動(dòng)向,，善于抓住苗頭。當(dāng)學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象尚在萌芽狀態(tài)時(shí),，就加以提醒制止,，切實(shí)做到禁于未發(fā)，防患于未然,。如在班級(jí)建設(shè)中,，要形成良好的班風(fēng)就要善于組建有力的班委和團(tuán)支部，就要開(kāi)展活動(dòng),，用于培養(yǎng)集體意識(shí),。這就需要班主任有一定的組織能力。除此之外,，班主任還需具備分析判斷能力,、談心和談話(huà)能力、口頭和書(shū)面表達(dá)能力,、交往能力、總結(jié)工作的能力,、處理應(yīng)急事件的能力等等,。
　　三、 協(xié)調(diào)好三方面的關(guān)系
　  班主任老師要想全面了解學(xué)生情況,，取得各方面配合就必須學(xué)會(huì)處理好與學(xué)生的關(guān)系,、與任課老師的關(guān)系和與家長(zhǎng)的關(guān)系，以保證班級(jí)管理工作信息暢通,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，得心應(yīng)手并取得成效。
　　1,、協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系
　　每個(gè)鮮明獨(dú)特的學(xué)生,，都需要班主任與之相互適應(yīng)，相互協(xié)調(diào),。協(xié)調(diào)要建立在真誠(chéng),、尊重、理解,、平等的基礎(chǔ)上,，以誠(chéng)相待，師生間才會(huì)心理相融充分溝通,，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),，班級(jí)才會(huì)形成團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力,。班主任協(xié)調(diào)自己與學(xué)生間關(guān)系的辦法多種多樣，個(gè)別談話(huà),，分類(lèi)交流,，文體活動(dòng)，評(píng)語(yǔ)書(shū)信等等,。在一些突發(fā)事件中班主任一定要心平氣和,，沉著冷靜，通過(guò)協(xié)調(diào)要讓學(xué)生在內(nèi)心感受到班主任老師不僅僅是知識(shí)的化身,，更是他們難忘的良師益友,。
　　2、協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系
　　如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)就像一架鋼琴,，那么這架鋼琴只有班主任和任課教師緊密配合,，才能彈奏出優(yōu)雅美妙的樂(lè)曲。所以,，協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系,，取得任課教師的支持，是班主任做好班級(jí)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。班主任要贏得任課教師的支持，自己先要支持任課教師的工作,。要尊重任課教師,，積極協(xié)助任課教師在學(xué)生中樹(shù)立威信。班主任與任課教師就班級(jí)學(xué)生的日常情況,，經(jīng)常主動(dòng)溝通,，既可加深了解，增進(jìn)友誼,，又可取得共識(shí),，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，形成互相支持,，密切配合的教師集體,。
    3、協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)的關(guān)系
    （1）班主任及任課老師對(duì)所有家長(zhǎng)都要有禮有節(jié),。家長(zhǎng)不管職務(wù)高低,，不管工人農(nóng)民，不管子女學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,、表現(xiàn)優(yōu)劣,，都要以禮相待，充分尊重家長(zhǎng),。對(duì)待家長(zhǎng),，尤其是后進(jìn)生家長(zhǎng),，千萬(wàn)不可像批評(píng)學(xué)生一樣“妙語(yǔ)如珠”，動(dòng)不動(dòng)就七嘴八舌地?cái)?shù)落,，以至于傷害了家長(zhǎng)的自尊,，忽略了實(shí)際效果。
　  （2）班主任要重視家長(zhǎng)會(huì),，發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,。充分利用家長(zhǎng)來(lái)教育家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以通過(guò)相互之間的交流經(jīng)驗(yàn),，相互座談,，共同為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。班主任重在策劃,，為家長(zhǎng)們牽線(xiàn)搭橋,，提供教育和受教育的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容不應(yīng)只局限于期中期末考試成績(jī)的分析,。因家長(zhǎng)職業(yè),、素質(zhì)、水平等相差各異,，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)更多地指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確教育孩子,。
　  （3）班主任要?jiǎng)?chuàng)造條件，積極家訪(fǎng),。家訪(fǎng)是與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)關(guān)系的重要途徑,。盡管電話(huà)聯(lián)系方便快捷，即使是農(nóng)村,，電話(huà)手機(jī)也很普遍，但電話(huà)聯(lián)系其作用永遠(yuǎn)替代不了老師的登門(mén)家訪(fǎng),。在目前家訪(fǎng)愈來(lái)愈少的情形下,，班主任的家訪(fǎng)更應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，每次家訪(fǎng)的目的,，談什么,，怎樣談，效果會(huì)如何等都要預(yù)先周密考慮好,，不可盲目或應(yīng)付差事,。
　　作為一名班主任，擔(dān)負(fù)的責(zé)任很大,，應(yīng)本著“為了孩子的明天”這個(gè)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo),、培養(yǎng)。在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,，學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,，從學(xué)生的角度出發(fā),，更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓每位學(xué)生都能擁有自己美好的明天,。
    四,、重視對(duì)學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)
   特別是七年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，初到一個(gè)陌生的環(huán)境,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，適應(yīng)學(xué)校生活又一個(gè)過(guò)程，為了幫助他們盡快的適應(yīng)集體的生活,，要經(jīng)常帶著他們一邊學(xué)習(xí),，一邊游戲，還要常常教育孩子們：班級(jí)就是我們的新家,，每一位同學(xué)都是我們的兄弟姐妹,，大家在一起要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù),，互相幫助,，要多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。更要常常對(duì)同學(xué)們說(shuō)要為我們的集體爭(zhēng)光,。有了一種集體氛圍,，人人都愿意當(dāng)好學(xué)生。要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，在競(jìng)賽中培養(yǎng)班集體的向心力,、凝聚力、集體主義精神,。
    五,、重視規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)
    初中的孩子們雖然小，但我認(rèn)為也應(yīng)該把它當(dāng)作一個(gè)小公民來(lái)看待,，要使他們應(yīng)該明白什么事是該做的,，能做的，什么事是不該做的,，不能做的,。教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)人的健康人格,，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ),。播下一種行動(dòng)，就會(huì)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣,，就會(huì)收獲一種性格,，而播下一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn),。
總之,，做好班主任工作，我們必須努力做到對(duì)學(xué)生有“八心”：關(guān)心,、愛(ài)心,、用心、熱心,、細(xì)心,、耐心、凝心,、責(zé)任心,。
    事實(shí)上，班主任既是工程師和藝術(shù)家,，又是保健醫(yī)生和消防隊(duì)員,。我認(rèn)為，班主任工作的最高境界是能讓你的學(xué)生深深地感到,，和你在一起的時(shí)候是他（她）一生中最難忘,、最快樂(lè)、最充實(shí),、收獲最大的一段時(shí)光,，并對(duì)你產(chǎn)生情感上的依戀、人格上的折服,。
    最后還強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,，班主任不管怎樣事無(wú)巨細(xì)和管理有方，終究取代不了學(xué)生的自我成長(zhǎng),。任何人,，做任何事情，如果不經(jīng)過(guò)自身的努力,，就永遠(yuǎn)達(dá)不到最終的目的。我們要明白,，教育不是拯救人,，而是發(fā)展人；教育不是推動(dòng)人,，而是引領(lǐng)人,。而班主任的身份更像一名向?qū)Вo予學(xué)生知識(shí)和精神的引導(dǎo)，給予他們一個(gè)正確的方向,。
    希望各位班主任腳踏實(shí)地,，虛心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中逐步改進(jìn)方法,、提高班級(jí)管理能力,，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得出色，爭(zhēng)取贏得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù),！