當(dāng)今最令家長朋友苦惱的是孩子的教育問題：自己對孩子的教導(dǎo)總不被孩子認(rèn)可，教育孩子說了不聽,，不說又不行,。其實在與孩子的溝通中，說與聽形成了對立,，這背后也隱藏著兩個問題,，為什么孩子不聽我的話？我到底要怎么說孩子才能聽,？

　　（一）為什么孩子不聽我說的話

　　孩子為什么不聽我們的話,，首先需要對我們孩子的成長過程有個了解。孩子在3歲前尚未形成自我時,，很會傾聽,，你看處于嬰兒期時，只要有聲音,，孩子就會試著去尋找聲源,，只要有人呼應(yīng),，孩子就會作出反應(yīng),；到孩子學(xué)說話時，只要你說話,，孩子會看著你,，仔細(xì)地聽，雖然有時聽不懂,，但還是會很認(rèn)真地聽,，如果父母在這個時期學(xué)會傾聽孩子，能有意識地進(jìn)行傾聽方面的培養(yǎng),，孩子就會明白,，當(dāng)別人說話時，需要這樣全神貫注地聽,，你不但會發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)語言的速度越來越快,，而且發(fā)現(xiàn)孩子保持注意力的時間也越來越長。如果你以為這么小的孩子,，什么也不懂,，不需要做這方面的關(guān)注，你就會有一天發(fā)現(xiàn),，你說的話,，孩子也會不聽,，因為孩子既沒有鍛煉成長的機(jī)會，也沒有榜樣效仿的機(jī)會,，這是奠定孩子不聽我說的話的基礎(chǔ),。

　　孩子成長到了3歲，這時孩子慢慢形成自我,，他一切以自我為中心,，表現(xiàn)為“自私”的品質(zhì)，只要不順?biāo)?，他就會發(fā)脾氣,，常常表現(xiàn)為執(zhí)拗，自認(rèn)為“我的”東西絕不允許別人侵犯,，例如自己的媽媽,，只能抱自已，不能抱別的孩子,，如果抱了別的孩子,，就會哭鬧。孩子對秩序也非常敏感,，如果亂了秩序,，孩子表現(xiàn)為不安、煩燥和焦慮,，這時的孩子還會更多地用“不”來表現(xiàn)自我,，有時還用“不”或者其他更敏感的語言，比如罵人的言語來感受語言的魅力,。這個時期和孩子說話,，如果父母不能了解由于成長帶給孩子的改變，不能站在孩子的角度,，蹲下來用孩子的眼睛和心靈去觀察整個世界,，去傾聽孩子，當(dāng)孩子說“不”或者用“不”的行動去表現(xiàn)自我時,，你卻用“孩子不聽話”這只高帽子給孩子戴上了,，這就成了“說了不聽”的來源之一。

　　當(dāng)孩子上了小學(xué)后,，由于孩子的環(huán)境發(fā)生了變化,，孩子逐漸意識到了自己是社會成員的一份子，需要爭取更多機(jī)會來展現(xiàn)自己,，形成這個社會自我,，在思想上表現(xiàn)為我行我素，處處以自我意愿為主，在行動上表現(xiàn)出掙脫家長束縛,，展現(xiàn)自我的才能,，如果父母不了解這個時期孩子的這些變化，還是以以往命令的口吻,，處處去要求孩子,，不理解孩子所做的一切，不愿意去輔助孩子,，不愿意去觀察孩子內(nèi)心的這些變化,，只會遭受孩子更多地對抗，這又成了“說了不聽”的另一來源,。

　　到了青春期,，隨著性意識的覺醒，使孩子處在生理和心理上急劇變化時期,，孩子需要重新尋找和審視自我,，確立自我，但心里上的不成熟和意愿上的獨立性形成鮮明的對比,，常常表現(xiàn)為意愿完美,，但行動跟不上，比如有些家長看著孩子做事時因為缺乏經(jīng)驗而做不好,，就在一邊看著干著急,，不斷督促提醒，給予自己的經(jīng)驗,，常常不等孩子開口就伸出援助之手,，這些幫助家長看似做的不錯，但是卻讓處于青春期的孩子覺得家長“小看”自己而拒絕好意,，孩子的拒絕恰又導(dǎo)致家長更多的說教,，引發(fā)孩子的故意對抗,，導(dǎo)致家長埋怨孩子“說了不聽”,。

　　“為什么孩子不聽我的話”，需要了解孩子在各個時期的成長過程,，站在孩子的角度上,，去了解孩子說話背后真正想表達(dá)的原因，去理解和體諒孩子,。

　　其次,，在了解孩子各個時期成長特點的基礎(chǔ)上，做出家庭教育觀念的調(diào)整,，不管孩子年齡大小,，一切以尊重孩子為前提條件，勿把孩子當(dāng)做我們的私有財產(chǎn)。我們在工作和交友中一直反感對方高高在上,，以命令,、斥責(zé)、指責(zé)的口吻來進(jìn)行交談,，為什么我們的這些不悅,，卻往往在家中施于我們的孩子呢？我們都明白“已所不欲,，勿施于人”,，但現(xiàn)實中我們常常這樣做，雖然我們口頭上承認(rèn)孩子是獨立的個體,，需要尊重和呵護(hù),，但實際上孩子遭受父母的漫罵、指責(zé),、挨打都處處體現(xiàn)出不平等,，這一切皆是家庭教育觀念偏差獲得的悲哀。

　　（二）我要如何說孩子才能聽

　　我要如何說孩子才能聽,，這個問題一直困惑著每一個與孩子親子溝通不暢的家長,，一直有家長不斷咨詢，為什么我說的正確建議孩子就是不接受,，孩子明明知道是錯的卻還是不承認(rèn),？我要怎么說孩子才能接受呢？其實在溝通的過程中,，傾聽和理解孩子這兩個核心問題一直是我們疏忽的環(huán)節(jié),；不能傾聽孩子，就無法了解問題的經(jīng)過,，不能了解孩子的內(nèi)心世界,；不理解孩子，孩子感受不到父母對他們的愛,，孩子就不可能敞開心扉接納家長,，即使有些孩子口頭答應(yīng)了，但行動上依然我行我素,。

　　家長朋友特別不能夠以自己固有的思維模式去要求孩子接受自己的,，要在不斷實踐中找到合適的親子溝通方式，這才是最重要的,。