6的乘法口訣

風吹蓮葉動 2015-10-11

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6的乘法口訣

教學目標：

1、進一步加深對乘法意義的理解,，初步掌握6的乘法口訣,。2,、使學生能夠正確、比較熟練地應(yīng)用6的乘法口訣,。

3,、使學生感受探索的樂趣。進一步培養(yǎng)學生的推理能力,、思維能力（順向思維,、逆向思維等）和良好的學習習慣。

教學重點：

1,、初步掌握6的乘法口訣,。

2、能夠正確而比較熟練地應(yīng)用6的乘法口訣（如：用一句口訣計算兩道乘法算式題等）,。

教學難點：探究和記憶6的乘法口訣,。

教學準備：課件、口算卡片,、例題表格等,。

教學關(guān)鍵：為學生建立新舊知識的聯(lián)系，讓他們學會遷移,，用類推的思想去解決問題,。

教學過程：

一、復習舊知：

師：同學們,，又一次來到這個大教室上課你們高興嗎,？（生：高興）我們已經(jīng)學過了1-5的乘法口訣,現(xiàn)在讓我們一起來展示一下你們的本領(lǐng)好嗎？（生：好,。）

師：請小朋友們把1-5的乘法口訣按順序大聲地背出來給在座的老師聽聽,。（生：大聲齊背。）

師：背得真不錯,那么你們會用這些口訣來計算乘法嗎,？(生：會)好,，現(xiàn)在老師要考考你們：看誰算得又對又快(口算卡片)

2×5＝10 4×4 ＝16 3×1 ＝3 5×4＝20

1×2 ＝2 5×3＝ 15 4×2 ＝8 4×3 ＝12

1×5＝ 5 1×3＝ 3 2×4＝ 8 2×2 ＝4

二、激發(fā)興趣,、引入新課,、新課探究。

師：同學們真聰明,聰明的孩子們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（生：秋天）對了，秋天是收獲的季節(jié),。同學們看,，老師給你們帶來了什么？（出示豆莢）數(shù)一數(shù)一個豆莢有幾顆豆子,？

生：6顆,。

師：一個豆莢里有6顆豆子,，就是幾個6？

生：1個6,。

師：輸入1個6是6,。

師：那么兩個豆莢有多少顆豆子呢？

生：12顆,。

師：這里有幾個6,？

生：2個6

師：輸入2個6是12。

師：那么3個 ,、4 個,、5個、6個豆莢又各有幾顆豆子呢,？請小朋友們同桌一起說說.并把你們桌上的表格填寫完整.

豆莢（個數(shù)）
豆子（顆數(shù)）

師：指名反饋,做對的小朋友朝老師揮揮手,。

師：恩,不錯,師指著表格讓全班學生輕聲齊讀1個6是6、2個6是12…… 6個6是36,，參考上面的統(tǒng)計表,寫乘法算式和乘法口訣：

師：1個6是6,，寫成乘法算式應(yīng)該怎么寫？還可以怎么寫,？誰能給它編一句乘法口訣？(1×6＝6 一六得六 6×1＝6 )

師：2個6是12,，寫成乘法算式應(yīng)該怎么寫,？還可以怎么寫？口訣呢,？( 2×6＝12 二六十二 6×2＝12 )

師：那么3個6,、4個6、5個6,、6個6寫成乘法算式又該怎么寫,乘法口訣又分別是什么呢,？請小朋友們打開課本,翻到P61,把這些算式和口訣填寫完整。

師：指名上臺展示,其他小朋友評價訂正,。

師：大家一起齊讀一下,，這就是這節(jié)課我們學習的內(nèi)容,板書課題：6的乘法口訣，指著課題學生齊讀,。

三,、記憶6的乘法口訣

師：小朋友們，口訣我們是編出來了,但怎樣才能又對又快的記住它們呢,？

師：請你們當一回小數(shù)學家,，仔細觀察這些乘法口訣；看看它們之間有什么規(guī)律,？觀察后,，讓學生說說他們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,。

生：（1）6的乘法口訣有6句。

（2）每句口訣第二個字是六,。

（3）口訣第一個字表示幾個6,。

（4）6的乘法口訣的得數(shù)，后一句得數(shù)比前一句多6,。

師：如果你忘掉了其中的一句口訣,，如四六（），你能不能最快的方法想起它的得數(shù),？（小組討論后再交流）

生：先想前一句三六十八,，18＋6=24，四六二十四,，或者先想后一句,，五六三十，30－6=24,，四六二十四,。

師：發(fā)現(xiàn)了這些規(guī)律同學們記憶口訣會更快的。那么現(xiàn)在我們一起來再讀一讀它們吧,。（學生齊讀）

熟記口訣：

（1）下面給大家一分鐘,，請你們熟讀口訣，自己試著背一背這些口訣,。

（2）接下來我們師生對口令,，男女生對口令。

（3）開火車背,。

（4）齊背口訣,。

四、多維應(yīng)用,，深化口訣

1,、口訣大家掌握的不錯，老師獎勵大家到果園里去看看,，都有什么果子成熟了,。你們想知道嗎？得答對了老師的問題才能得到答案呢,？

出示補充口訣的課件題,。

2、還有什么水果呢,？（課件出示用一句口訣寫出兩個算式的練習題）

3,、還有哪些水果呢？（出示摘蘋果的課件）摘蘋果游戲,。2×6＝12 6×4 ＝24 3×6＝18

5×6＝30 1×6 ＝6 4×6 ＝24

4,、果園里除了這些美味的水果,，還有一群忙碌的小家伙呢！看看是誰呀,？（小螞蟻）你知道一只螞蟻有幾條腿嗎,？那2只螞蟻呢？3只,、4只,、5只、6只呢,？你還記得我們用5的乘法口訣編的兒歌嗎,？你能試著用小螞蟻來編一編6的乘法口訣嗎？

5,、同學們,，除了豆莢、小螞蟻中藏著有關(guān)6的數(shù)學知識,，你們還發(fā)現(xiàn)日常生活中哪些事物的計算也和6的乘法口訣有關(guān),？（六邊形。天花板上有6顆釘,，小紅花每朵有6個花瓣等等）師：同學們能從身邊發(fā)現(xiàn)數(shù)學的知識,，又知道用所學的數(shù)學知識來解決問題，真了不起,。希望大家在課后繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)生活中和6有關(guān)的事物,，并試著編成兒歌唱一唱。