夸獎孩子，是一種最簡單易行的激勵,、鼓勵的家庭教育方法,。但夸獎不是無原則地戴高帽子，要講究方式和方法,?？洫勈且环N鼓勵，能給他們帶來自信,；但有時也是一種傷害,，誤導他們傲慢自大。所以,，夸孩子是一門深奧的學問,，是講究夸的藝術噠！

這樣夸獎孩子確實有問題。一般不要夸獎孩子的自然長相,，你可以這樣贊美一個年輕的女士相貌美麗,，但不要夸獎一個正在成長的孩子。孩子長得漂亮不漂亮,，不是她自己能夠決定的,。一味地夸贊孩子的長相，會讓孩子過于在意外在形象,，萌生有害健康成長的驕傲或自卑的心理,。

無論怎樣的孩子都需要通過努力，才可以得到夸獎,。未經過努力而得來的夸獎對孩子的健康成長不利,。據說，在國外如果奉承人家的孩子長得漂亮,，還會引起人家家長的不滿和抗議呢,。

鼓勵孩子多吃飯也不對,。吃飯是孩子的本能行為，孩子會知道自己飽不飽,，吃多少自己會掌握,。如果家長用表揚的方法去鼓勵孩子對待吃飯，讓孩子覺得吃飯成了一個工作任務,，對這個不得已的工作任務,，要么心理逆反、要么愈加表現,，走向極端成了小胖子,。容易造成孩子更加厭食或者兒童肥胖癥。所以,，對于孩子本能的行為,，家長不應去刻意鼓勵。

考試成績是孩子考試的結果，它反映的是孩子學習過程的順利與否,。愛學習是孩子成長為有用人才的重要前提,。但家長在夸獎孩子學習的時候，如果僅僅表揚孩子的學習成績好,，會讓孩子過于關心自己的成績,，考好了高興,，考不好會垂頭喪氣。

孩子健康成長的關鍵是培養(yǎng)長期學習的積極性,，養(yǎng)成愛學習的習慣,。所以，考試成績下來,，我們要鼓勵孩子重視反思和總結學習過程的經驗：“孩子,，你最近學習很主動、作業(yè)完成得也很好,，成績肯定會好,！”“只要兒子努力，就一定會有進步,！”

當孩子面夸獎另外一個孩子,，也是家長常見的誤區(qū),。更嚴重的是對面前的孩子，不置一詞,，一個優(yōu)點都沒有表揚,。要認識到孩子是有差異的，我們要理解這種差異是客觀的,，不是孩子自己造成的,。有時我們中國人是出于人前禮貌或者激勵孩子，故意夸大別的孩子的優(yōu)點,，但無形當中會傷害自己孩子的自尊心,。所以，表揚別的孩子的優(yōu)點,，也要肯定面前孩子的長處,。

孩子有時確實會有出人意料的好表現,，這時候家長硬要板起臉說些“勝不驕,、敗不餒”的話，那也未免有點太矯情了,！畢竟,，孩子還是需要贊美的嘛。請注意,，我們一定要真心地對孩子的表現去夸獎孩子,，而不是為了某些目的去奉承、糊弄孩子,。這樣才能充分調動孩子的積極性,，鼓勵他今后有更好的表現,。

贊美孩子是一門學問。除了對結果表示滿意,，我們更應該對孩子在過程中付出的專心與毅力表示贊賞。假如沒有這個努力的過程,，也就不可能有完美的結果,。另外，家長也不要只是單純地直接夸獎孩子,，要讓更多的人了解到孩子有多么優(yōu)秀,。經常對親人和朋友表示對孩子的贊美之情，就是一個非常有技巧的方式,。

當孩子因為做好一件事而受到稱贊時,，就會產生某種期待，比如下次再完成這件事之后,，他還希望家長能夠繼續(xù)夸獎他,。為了獲得夸獎而去努力，這似乎不是一個正確的處事態(tài)度,，容易讓孩子養(yǎng)較強的功利心,。所以，隨著孩子年齡的日益增加,，家長可以逐漸減少夸獎的次數,，讓孩子轉變態(tài)度，認識到自己把事情做好是理所當然的,。比如說：“對,，這就對了，你就應該把自己的事情做好,！”

除了父母以外,，也可以請其他人來夸獎孩子，比如親戚和朋友,。這樣孩子的自豪感和自信心將更加充沛,，因為他意識到自己的表現不僅得到了父母的認可，而且得到了更多人的稱贊,。至于夸獎的理由和角度,，倒不必要求其他人和父母完全一致。如果其他人能夠找到更多的理由去夸獎孩子,，那效果反而會更好,。這樣可以引導孩子去思考其他人的說法與觀點，讓孩子認識到自己的行為很好,，所以才會得到不同類型的夸獎,。

“口頭表揚和精神鼓勵固然重要,，但是物質獎勵也不可或缺?！焙芏喔改付急в羞@樣的教育理念,。

的確，物質獎賞是一種很有效的方式,，但是過多的獎賞就如同賄賂,，對孩子并沒有太多的好處。因此,，物質獎賞既要及時,，又要適當，不要把物質獎賞作為一項慣用的,、例行的方法,，更不要買十分昂貴的禮物來討孩子的歡心。

在獲得家長的稱贊之后,，孩子很希望以后能多多得到家長的夸獎,。在此需要提醒家長的是，不要因為孩子一次表現良好,，就期待孩子每次都可以做得很好,。因為對于學齡前的孩子來說，他們的各種能力都尚未成熟,，很多行為的出現都是不可預期的,。說到底，孩子的成長和進步都需要一定的時間和空間,。所以,，我們應該容許孩子偶爾有失常的表現。如果期望太高,，反而容易給孩子帶來壓力,。