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“女孩要富養(yǎng)，男孩要窮養(yǎng)”,，是個較為普遍的認知,，這一方面是指物質(zhì)上的投入不同；另一方面,，也因為較之于對女孩的精心呵護,，我們對男孩要求更為嚴(yán)格，甚至是苛責(zé)和簡單,、粗暴,。其實，如果了解一下男孩和女孩的先天不同,，會發(fā)現(xiàn)比起女孩,，男孩（尤其是六歲前）更應(yīng)該被理解，更需要愛的富養(yǎng)。 今天即與您分享如何在更加理解男孩的基礎(chǔ)上,，給予他們更多愛和關(guān)懷,。內(nèi)容主要摘錄于Steve Biddulph的暢銷全球400萬本的著作《Raising Boys》，他是澳洲最著名的家庭咨詢師,，擁有心理學(xué),、護理、社會工作和科學(xué)等專業(yè)資歷,，也曾被評選為澳洲年度模范父親,。理解男孩：一張圖表讀懂男孩養(yǎng)育了一男一女的父母，多半會深切的體會到養(yǎng)兒育女大不相同,，字字珠璣的教養(yǎng)智慧,，一移到男孩身上，怎么就失靈了,？隨著腦科學(xué)等的進步,，我們了解到男孩和女孩在生理上、大腦發(fā)育,、心理上的確存在著重大差異,。而了解他們，理解他們,，才能更好的去愛他們—— 備注：睪固酮不僅是一種成長荷爾蒙,，也會影響情緒和精力，使男孩精力旺盛打鬧不休,，它會促使大腦特定區(qū)域的發(fā)育,，并減緩其他區(qū)域的成長速度，會使人長出更多肌肉,、減少脂肪,，也會讓人禿頭、性情暴躁,。據(jù)研究,，睪固酮會影響大腦，讓男孩比較在意地位和競爭,。 尊重男孩：更適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)在了解了男孩之后,，要更有耐心的給予他們更適切的教養(yǎng)。 有些男孩他們不是變成班上的英雄,，就是變成十足的搗蛋鬼,。這些男孩其實具有領(lǐng)導(dǎo)力潛能，如果老師和家長能夠和這種男孩成為朋友,，引導(dǎo)他們的精力往好的方面發(fā)展,，他在學(xué)校就會表現(xiàn)優(yōu)異,。如果忽略甚至否定這個男孩，那么他的自尊心可能就會建立在攻擊成人上,，許多問題也接踵而至,。 運動無疑是讓男孩釋放過剩的精力的好辦法，運動還能給男孩帶來很大好處,，例如歸屬感,、增強自信、促進健康,；運動可以讓男孩與其他男性更親密；集體運動讓男性互相表達關(guān)愛,；運動也是個學(xué)習(xí)生命的過程——在運動場上尋找到勝不驕,、敗不餒、團隊精神,、全力以赴等人生的價值觀,。 面對男孩好斗的問題，父母也可以教導(dǎo)男孩在加入游戲或者解決紛爭時,，以較好的方式取代打架,，例如：如何從別人臉上的表情判斷對方的感覺如何交朋友，以及加入游戲或?qū)υ捜绾闻袛嘧约旱纳眢w發(fā)出的信號,，例如知道自己正在生氣,，必須離開當(dāng)下的環(huán)境 男孩較之女孩落后的語言能力，是很多家長比較發(fā)愁的,。 據(jù)神經(jīng)學(xué)家的Jenny·Harssty醫(yī)生的研究發(fā)現(xiàn),，想要避免孩子發(fā)生學(xué)習(xí)和語言問題，可以采取許多方法加以協(xié)助,。只要孩子在正確的年齡開始學(xué)習(xí),，大腦就會有非常好的反應(yīng)。從嬰兒時期,，就可以開始幫助男孩學(xué)習(xí)更好的溝通技巧,，以讓他上學(xué)之后擁有更好的閱讀、書寫和說話能力,。 下面這三個方法,，可以讓男孩和女孩都獲益，但對于男孩來說也是一種預(yù)防的步驟,，因為如果我們沒有從旁協(xié)助,，他們就比較容易在語言方面出現(xiàn)困難：循序漸進的教他說話在孩子處于某個語言學(xué)習(xí)的階段時，對他說下一個階段的話,，比如——對牙牙學(xué)語的嬰兒,，重復(fù)他們可能想要表達的單字,。 當(dāng)他說“牙、亞”并指著他的玩具鴨子時,，你就說“鴨,！寶寶的鴨！”,，這樣他就很快會說鴨了,。當(dāng)幼兒說出一個詞匯，例如“牛奶”時,，你就可以加上相關(guān)字串例如“牛奶瓶”,，這樣就可以幫助他組合詞匯孩子會說出兩三個詞匯時，就可以開始藉由模仿你而說出整個句子,。例如他說“寶寶卡車,！”你可以回答“寶寶想要一輛卡車么？寶寶的卡車在這里,！”等等,。 把握機會對孩子解釋周遭事物孩子的大腦藉由對話成長，多利用旅行,、做家事,、散步、購物等和孩子相處的時間,，聊天,、指東西給他們看，回答他們的問題,。對話對于孩子大腦的影響,，比起往后任何昂貴的教育都有效。但切記不要說得太過頭,，讓小孩因為聽不懂而覺得無聊,。 孩子還小時，就開始念書給他們聽即使才一歲,，你們也可以一起享受閱讀的樂趣,，特別是那種有押韻和重復(fù)句式的書。孩子有了最喜歡的故事時,，你可以玩“預(yù)測”游戲：例如“然后小貓會……,？”，讓你的孩子接著說“喵喵”,。給他趣味,，進而啟發(fā)他的思考。 在上學(xué)問題上,，很多科學(xué)家認為,，男孩不適宜過早上學(xué),。 因為在五六歲左右，也就是孩子真正上學(xué)的時候,，男孩的大腦發(fā)育比女孩慢了六到十二個月,，其中所謂的精細動作協(xié)調(diào)發(fā)展的尤其遲緩，這是因為他們?nèi)匀惶幱诖致詣幼鲄f(xié)調(diào)的發(fā)展階段,，手臂,、腿部和身體肌肉的神經(jīng)還在發(fā)育，總會忍不住想要動一動身體,，因此無法安靜坐好,，在粗略動作協(xié)調(diào)發(fā)展完成之后，他們才會開始學(xué)習(xí)精細動作協(xié)調(diào)技巧,。 女孩則相反,，她們的大腦直接發(fā)展手指的精細動作，因此在彈簧床墊上蹦跳伸展肢體,、打籃球或者游泳方面經(jīng)常需要協(xié)助。男孩的另一項發(fā)展遲緩的是運用詞匯的能力,，導(dǎo)致他們無法準(zhǔn)確的將自己的需求告訴老師,、在課堂上回答問題等。當(dāng)然,，每個孩子都是獨立的個案,，不應(yīng)該以“幾歲了”一概而論，而是“準(zhǔn)備好了么,？” 男孩先天的智力發(fā)展較女孩慢,，現(xiàn)今學(xué)校的運作模式容易對男孩造成傷害，作為父母而言,，應(yīng)該讓孩子做好準(zhǔn)備再入學(xué),，同時多鼓勵男孩，不要讓他覺得自己很差勁,。愛護男孩：給予他們親密的愛舊有的觀念讓大人對待男孩通常比較嚴(yán)厲,，更喜歡擁抱女孩，較少和男嬰說話,，甚至經(jīng)常因為調(diào)皮而打男孩,。 而男孩的需求完全相反——他們其實需要更多的溫柔、笑容以及身體的親密接觸,，尤其是在他們出生到六歲的啟蒙階段,。男孩需要學(xué)習(xí)的第一堂課更是親密，由信賴,、溫暖,、趣味和善良表現(xiàn)出來的親密,。 和女孩相比，男孩學(xué)的比較慢,，不太擅長社交,，所以更特別需要非常了解他們的、有時間且能保持心情愉快的家人的幫助,。男孩從媽媽的身上學(xué)習(xí)愛人,，他們將媽媽視為第一個親密和愛的典范與對象，媽媽在教導(dǎo)和談話時展現(xiàn)的樂趣,，有助于男孩的大腦發(fā)展語言功能,，也能讓他更容易與人相處。除了媽媽的貼身愛護之外,，很多研究顯示孩子和爸爸玩耍的方式更有活力,。得到爸爸疼愛，經(jīng)常和爸爸一起玩的男孩,，會和爸爸比較親密,，想要學(xué)習(xí)模仿，如此一來,，和其他男性的相處就更從容自在了,。 |
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來自： 惠風(fēng)和暢1203 > 《育兒》
