9月20日，《2015中國(guó)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境白皮書(shū)》（下稱(chēng)《白皮書(shū)》）在京發(fā)布,，這是北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院（下稱(chēng)“智慧學(xué)習(xí)研究院”）自成立以來(lái)的首次發(fā)聲,。

智慧學(xué)習(xí)研究院由北京師范大學(xué)和網(wǎng)龍旗下華漁教育科技有限公司在2015年3月聯(lián)合發(fā)起成立，計(jì)劃用3到5年時(shí)間,，建成為適度規(guī)模,、具有較大影響力的教育信息化應(yīng)用研發(fā)中心，并形成可大規(guī)模推廣的智慧學(xué)習(xí)解決方案,。在此期間,，研究院主要在教育云計(jì)算、教育物聯(lián)網(wǎng),、知識(shí)技術(shù),、信息化教學(xué)、教育大數(shù)據(jù)等方面開(kāi)展工作,。

本次發(fā)布的《白皮書(shū)》由智慧學(xué)習(xí)研究院牽頭立項(xiàng),，華漁教育科技資助并參與組織，聯(lián)合來(lái)自相關(guān)領(lǐng)域的高校及科研機(jī)構(gòu)近30位專(zhuān)家和學(xué)者共同完成, 從智慧城市建設(shè)發(fā)展的視角較為全面地解讀了智慧學(xué)習(xí)和智慧學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)真實(shí)的數(shù)據(jù)反映了中國(guó)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展水平,。

據(jù)悉，《白皮書(shū)》是國(guó)內(nèi)首份有關(guān)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的系統(tǒng)性報(bào)告,。

發(fā)布會(huì)上,，研究院院長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授黃榮懷透露,，智慧學(xué)習(xí)研究院已經(jīng)與美國(guó)新媒體聯(lián)盟（The New Media Consortium）達(dá)成協(xié)議,，雙方將共同研制2015年地平線(xiàn)報(bào)告（Horizon Report）-中國(guó)基礎(chǔ)教育版，預(yù)計(jì)將在明年1月對(duì)外發(fā)布,。

作為《白皮書(shū)》研究成果的重要組成部分,，黃榮懷提出了中國(guó)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)展的十個(gè)核心觀點(diǎn)：

（1）信息時(shí)代的學(xué)習(xí)將以智慧學(xué)習(xí)環(huán)境為基本依托。智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能夠適應(yīng)人們“任意時(shí)間,、任意地點(diǎn),、任意方式、任意步調(diào)”學(xué)習(xí)的訴求,，以支持學(xué)習(xí)者輕松,、投入,、有效地學(xué)習(xí)。

（2） “市民宜居體驗(yàn)”與“城市創(chuàng)新活力”作為智慧城市建設(shè)和發(fā)展的“雙引擎”,，而智慧學(xué)習(xí)環(huán)境是城市“市民宜居體驗(yàn)”的重要基礎(chǔ)之一,。

（3）隨著智慧城市建設(shè)的推進(jìn)和社會(huì)上教育供給的持續(xù)增加，家庭學(xué)習(xí),、社區(qū)學(xué)習(xí),、企業(yè)學(xué)習(xí)的價(jià)值日益凸顯，并與學(xué)校中的學(xué)習(xí)一起成為人們終身學(xué)習(xí)的重要組成部分,。

（4）智慧校園作為數(shù)字校園的高端形態(tài),，將在校園中為學(xué)生提供“數(shù)字原住民”應(yīng)有的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。智慧校園建設(shè)應(yīng)作為智慧城市建設(shè)的重要組成部分,，彌補(bǔ)學(xué)校信息化與城市信息化的鴻溝,。

（5）國(guó)家系列教育信息化工程項(xiàng)目的持續(xù)推進(jìn)，已經(jīng)為大部分學(xué)生提供了支持?jǐn)?shù)字化學(xué)習(xí)的技術(shù)環(huán)境,?！霸疲恕睂⒊蔀橹腔坌@的主流形態(tài)，而支持服務(wù)能力與信息安全是學(xué)校教育信息化建設(shè)要突破的瓶頸,。

（6）為迎合“數(shù)字原住民”對(duì)新型學(xué)習(xí)方式的天然訴求,，學(xué)校正積極優(yōu)化教室環(huán)境，豐富數(shù)字資源供給,，增強(qiáng)學(xué)生“智慧”學(xué)習(xí)體驗(yàn),。新型學(xué)習(xí)空間將拓展教室的物理空間，打破課堂邊界,。學(xué)生的差異性管理與學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)將成為未來(lái)課堂教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn),。

（7）交互式電子白板、平板電腦等正逐漸進(jìn)入課堂,。局部調(diào)查表明，多媒體教室與“交互白板”教室相對(duì)“平板電腦”教室和計(jì)算機(jī)教室,，其學(xué)生的“智慧”學(xué)習(xí)體驗(yàn)要弱一些,。教室環(huán)境的設(shè)計(jì)與優(yōu)化將成為教育裝備、信息化和教研等部門(mén)共同研究的重要領(lǐng)域,。

（8）將智慧學(xué)習(xí)嵌入企業(yè)大學(xué)或企業(yè)人力資源保障系統(tǒng),，是建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)和提升城市創(chuàng)新活力的基礎(chǔ)，將有力促進(jìn)我國(guó)從制造大國(guó)邁向制造強(qiáng)國(guó),。

（9）移動(dòng)互聯(lián)技術(shù),、智能機(jī)器人技術(shù)和“互聯(lián)網(wǎng) ”戰(zhàn)略等正催生“智慧學(xué)習(xí)”產(chǎn)業(yè)，可為學(xué)校學(xué)習(xí),、家庭學(xué)習(xí),、社區(qū)學(xué)習(xí),、企業(yè)學(xué)習(xí)等提供產(chǎn)品、技術(shù)和服務(wù),。

（10）“智慧學(xué)習(xí)”應(yīng)成為智慧城市建設(shè)的核心組成部分,，既是市民終身學(xué)習(xí)的有力支撐，也是城市系統(tǒng)“自我進(jìn)化”的關(guān)鍵特征,。發(fā)展“智慧學(xué)習(xí)”既能增強(qiáng)市民宜居體驗(yàn),，也能增強(qiáng)城市創(chuàng)新活力，是一個(gè)城市的“智慧”品質(zhì),。