在孩子人生的頭3年,，作為父母的你做對了嗎？

當(dāng)下很多父母在意的是,，自己的孩子能不能背唐詩,？能不能數(shù)數(shù)？能不能認(rèn)字,？

育兒專家認(rèn)為更為重要的是：在父母的引導(dǎo)下,，孩子能保持強(qiáng)烈的探索欲望嗎？她的專注力有沒有被破壞,？遇到困難她是退縮不前還是自己找到解決問題的辦法,？她能保持自信、健康的心靈嗎,？

世上的神童不多見,，常見的是普普通通的平常人。智商和情商的同步培育才能讓孩子真正享受到健康,、快樂的人生——大方自信,、獨立性好,、意志堅強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣好,、專注力強(qiáng),、社交能力強(qiáng)。

現(xiàn)在我們來說說多數(shù)父母在教養(yǎng)0—3歲孩子時容易步入的誤區(qū)

誤區(qū)1

孩子愛吮手,，除了阻止沒有其他辦法

出生不久持續(xù)到一歲多一點，是口腔敏感期,。無論成人怎么阻止,，孩子總把手放進(jìn)嘴巴，而且吃得津津有味。成人千萬不要認(rèn)為不干凈而去阻止孩子,，否則會留下心理隱患,。

父母錯誤做法：

擔(dān)心孩子被弄臟，制止他們的行為

父母正確做法：

保證入口的東西相對干凈就行,，而且最好能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索,！這個階段的孩子就是依靠口腔去探索這個世界的，如果順利渡過,，以后再也不會用嘴啃食物之外的東西,。所有孩子自發(fā)的探索行為都不能打擾，這樣專注力就會被培養(yǎng)起來,。反之,，孩子的專注力將遭到破壞。

誤區(qū)2

孩子愛打人被歸因為道德問題

0—3歲孩子處于口,、手和腳的敏感期,，他熱衷于用口、手,、腳探索世界,，認(rèn)識事物，探索的范圍當(dāng)然會包括他人的身體,，于是出現(xiàn)這些攻擊行為,。還有一個原因是他還沒有掌握人際互動的方法。當(dāng)他的語言還不能正確表達(dá)自己的思維的時候,，情急之下常常出現(xiàn)用有沖擊力的身體動作替代,。還有的孩子嚴(yán)重缺乏安全感，通過攻擊別人發(fā)泄不良情緒,，或者想引起爸爸媽媽的注意,。

父母錯誤做法：

給孩子貼上標(biāo)簽“你是個壞孩子會打人”，給孩子講道理,。被打孩子的父母向家里人訴說孩子被某某某打了什么的,，會使得孩子覺得我就是容易被人打，他會覺得自己有什么地方不好讓別人不喜歡,，形成膽小懦弱的性格。

父母正確做法：

在孩子打人時,，向?qū)Ψ郊议L和孩子致歉,，及時把自家孩子抱住不讓他繼續(xù)出現(xiàn)攻擊行為，平靜地離開,。同時,，及時調(diào)整和孩子在一起的時間，給予他充分的安慰,。被打孩子的父母接受對方家長的道歉,，可以對打人的孩子說“你是個好孩子,，我知道你只是想和我們家寶寶玩，你們倆握握手吧,?！?/p>

誤區(qū)3

從小就要孩子“大公無私”

兩歲多的孩子進(jìn)入物權(quán)意識的敏感期，常常說“這是我的”“那是我的”,，什么東西都不肯和別人分享,，甚至媽媽也要不到他手里的東西。這是孩子在進(jìn)行物權(quán)歸屬的練習(xí),，通過對物品歸屬權(quán)的確認(rèn),，來認(rèn)知他與物品的關(guān)系。

父母錯誤做法：

認(rèn)為孩子自私,，非要想辦法把他這毛病改掉不可,。或者父母出于面子,，把自己孩子的玩具強(qiáng)行給別的孩子,。孩子不愿意分享的時候，成人斥責(zé)他們“就是小氣”“小氣包”,。

父母正確做法：

3歲之前千萬不要急著培養(yǎng)孩子的大公無私的品質(zhì),。從孩子開始交往，父母就應(yīng)該確立一個原則,，誰的玩具誰就有決定權(quán),，成人不能強(qiáng)行把自己孩子的玩具分給別的寶寶，也不能誘勸他讓給別人,。如果是公共的玩具或游戲器械,，誰先拿到或是誰先開始玩，他就有權(quán)決定繼續(xù)玩還是離開,，其他寶寶必須等待,。也可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用其他玩具吸引他暫時離開,。

不斷地給孩子貼道德的標(biāo)簽他永遠(yuǎn)學(xué)不會分享,。孩子清楚他對自己的物品擁有自主權(quán)，之后才談得上分享,。如果成人出于面子,，把自己孩子的玩具強(qiáng)行給別的孩子，那么就意味著你告訴你的孩子,，他也可以搶別人的玩具,，所以無論何種情況，規(guī)則必須是統(tǒng)一的。一般在三歲之后,，孩子了解到玩具分給別人玩,，自己還是可以把它要回來的，這樣他就樂于分享了,。

誤區(qū)4

把知識灌輸當(dāng)早教,，引起孩子抵觸情緒

人們常說“三歲定八十”，這個時期不是讓孩子學(xué)會多少知識,，而是心理成長最重要的時期,。當(dāng)客人和孩子打招呼時，孩子沒有回應(yīng),，成人通常出于禮貌和面子,，都會督促說“叫啊，怎么不叫阿姨,，怎么不回答,，你應(yīng)該叫阿姨呀，你這孩子就是這樣”等等,，這樣做就是教,，教就會給孩子壓力。如果一邊教還一邊指責(zé),，那更是折磨孩子,。

父母錯誤做法：

大部分家長都帶些不耐煩地說：“錯了錯了?！?/p>

父母正確做法：

模仿孩子的口氣回應(yīng)即可：“阿姨,，你好！”或者是“阿姨,，再見,！”“謝謝奶奶，我吃過了,?！钡鹊取＿@就是示范,，而不是教,。

誤區(qū)5

對待孩子的哭鬧情緒沒耐心

喜、怒,、哀,、樂、恐懼等都是老天賦于人類的正常的情緒表現(xiàn),。我們成年人總是喜歡高興的事，對于啼哭常常覺得很煩。

哭是他內(nèi)心矛盾和沖突的釋放,，不是壞事,。

父母錯誤做法：

不耐煩地地對孩子說 “不要哭，不要哭”,。對小男孩時經(jīng)常說“男孩子,，哭什么！”“羞羞,，男孩子還哭,！”男孩子在兒童時期釋放他的悲傷情緒時，常常被成人阻止,，慢慢地長大后,，他有悲傷也不知道如何釋放，喜愛也不懂表達(dá),。男孩以后進(jìn)入婚姻,，其婚姻品質(zhì)將可能受到影響。

父母正確做法：

1,、擁抱愛撫

2,、對孩子說“寶貝，爸爸/媽媽知道你……（描述孩子的情緒）”

3,、對孩子說“爸爸/媽媽愛你,、理解你”

這是共情，父母要表示理解孩子,、接受孩子的悲傷,，也是幫助他們調(diào)整情緒的開始。

誤區(qū)6

把孩子當(dāng)成馬戲團(tuán)演員

許多家庭家里來客人時,，就招呼孩子：來來來,，唱首歌，跳個舞,。當(dāng)成年人問孩子“你叫什么名字呀,？”孩子默不作聲。試想一下如果反過來孩子用這樣的方式要求成人,，成人又該作何感想,？把孩子當(dāng)成馬戲團(tuán)演員去幫父母賺面子，是父母冒犯的做法,。

父母錯誤做法：

因為孩子不回應(yīng)而覺得沒面子,，斥責(zé)孩子“對，他就是不愛說話,！”“怎么這么沒有禮貌,，快回答叔叔”“他就是這樣膽小”,。

父母正確做法：

在孩子和面子之間，應(yīng)選擇孩子,。孩子不愿意做的事情,，不要逼迫他去做。

誤區(qū)7

不知不覺間培養(yǎng)消極自卑的孩子

父母錯誤做法：

當(dāng)著孩子的面向別人訴說孩子的種種“劣跡”,。比如 “他就是這樣膽?。　薄八褪遣粣鄢燥?！”這樣你在暗示你的孩子：你期望他成為這樣的人,。他會朝著你期望的方向達(dá)成結(jié)果：他一定越來越膽小，越來越不愛吃飯,。

父母正確做法：

語言的暗示力量是巨大的,。如果裝作偷偷說給別人聽，但又讓孩子聽到：“你知道嗎,，我們寶寶今天玩秋千時表現(xiàn)特別勇敢,！”“你知道嗎，我家寶寶今天自己吃了滿滿一碗飯,?！边@樣會在孩子心里傳遞一個信息：“啊,？媽媽說我勇敢,？是嗎？嗯,，我明天還會更勇敢的,！”“啊，媽媽這么高興,，好,，明天我再吃一大碗?！边@就是積極的暗示,，能直達(dá)孩子的潛意識，影響巨大,。

誤區(qū)8

阻礙孩子建立安全感

當(dāng)0—3歲孩子不聽話,、父母管不住的時候，很多父母常用的一招就是恐嚇,。

父母錯誤做法：

威脅孩子“不要吵,，再吵警察來了?！薄霸亵[,，醫(yī)生來打針了”“快睡,，大灰狼來了”“ 再吵鬧，媽媽不要你了”,。尤其最后一句,，是最大的威脅、最深的恐懼,。因為幼小的孩子離開家庭，他是無法生存的,。媽媽對孩子的語言冷暴力是造成孩子不良性格的開始,。

父母正確做法：

“請安靜，媽媽愛你,！”其它讓孩子感到一切外部事物會傷害他的話都不能說,。

誤區(qū)9

懶惰的父母不陪伴孩子，而讓電視機(jī)代勞

一些孩子有不同程度的認(rèn)知滯后,，他們家庭的生活習(xí)慣大都是：不管什么時間總是開著電視機(jī),，讓孩子從小長時間地看電視節(jié)目。

父母錯誤做法：

父母與孩子極少進(jìn)行語言交流,，同時也極少帶孩子外出參與社交,。這樣的孩子很難與外界交流，反映遲鈍,。有些父母為了圖省事,，為了讓孩子安靜而打開電視。

父母正確做法：

兩歲以前的孩子遠(yuǎn)離電視,。稍大一點之后父母要陪同一起看電視,，以便篩查過濾，以免孩子接受不良信息,。家里應(yīng)規(guī)定在固定時間觀看固定節(jié)目,。

誤區(qū)10

自己在忙，娃來搗亂,，惱羞成怒反打過去

相信很多父母都有這樣的經(jīng)歷,，當(dāng)你正在忙著什么事情的時候，孩子來到你身邊,，把東西都搗亂了,，你的心血也白費了。其實孩子的意思是：爸爸/媽媽你別忙了,，我要你愛我,。

父母錯誤做法：

斥責(zé)孩子，恐嚇?biāo)麄儭拔也灰懔恕?，或者是把孩子抱走,，甚至打孩子?/p>

父母正確做法：

詢問孩子的真實需要,，并解釋自己正在忙碌的難處，而不是馬上斥責(zé)孩子,。

誤區(qū)11

讓0—2歲的孩子跟父母分開睡覺

和孩子建立依戀關(guān)系的最佳時期是出生到兩歲,。錯過這個時期，孩子終身與父母不親近,。在我們中心常?？吹郊彝ソ?jīng)濟(jì)條件好的，從出生開始就讓保姆帶著孩子睡,。再辛苦也得自已撫養(yǎng)孩子,，最低限度是，白天交給保姆,，晚上一定要保證自己帶他睡覺,。

父母錯誤做法：

因為工作忙，把0—2歲的孩子全權(quán)交給祖父母或者保姆帶,，晚上也不和孩子睡覺,。很多家庭因為沒有和孩子建立起安全的依戀關(guān)系，長大后親子關(guān)系緊張,，孩子心里埋下深深的遺憾感,。甚至?xí)r時和父母作對，其實內(nèi)心深處是對親情的深深渴望,。那些目光不太敢與人接觸,，飄忽不定，視線偏低,、舉止謹(jǐn)慎的孩子大多是保姆,、老人帶大的。這樣的孩子心中認(rèn)定一件事：媽媽尚且不愛我,，何況別人,！所以他不自信，不能放松自己和別人交往,。

父母正確做法：

那些自信,、活潑、愛說愛笑,、敢于表現(xiàn)自己的孩子大多是母親親自撫養(yǎng)的,。把孩子摟在懷里睡是培育孩子安全感、建立自信心的最好方式,。

誤區(qū)12

無形中縱容孩子

在小區(qū)里追著孩子喂飯,，已經(jīng)是中國城市中的一道風(fēng)景了。孩子天生是有饑餓感的,，從來沒餓過,，他怎么可能愿意吃東西呢,？

父母錯誤做法：

吃飯追著吃，邊吃邊玩,。

父母正確做法：

讓他知道餓的感覺,！而且一定要堅持！每天定時定點吃飯,，關(guān)掉電視（絕不妥協(xié)）,。離開飯桌代表就餐結(jié)束，不要勸食,，大人示范把飯吃得津津有味,，引起孩子的興趣。讓稍大一點的孩子參與到準(zhǔn)備食物的過程中,，培養(yǎng)他對食物的喜愛。

誤區(qū)13

盡量不要把未滿三周歲的孩子送進(jìn)幼托機(jī)構(gòu)

很多家長之所以早早地把孩子送進(jìn)幼托機(jī)構(gòu),，以為這樣能訓(xùn)練孩子的獨立性,，改掉孩子粘人的“毛病”，最終反而起到了相反的效果,。

父母錯誤做法：

跟孩子說“別人的孩子一歲多就能上托兒所,你怎么這么大還粘著媽媽,。”這樣會給孩子造成很大的壓力,。他們會在心里范問：“你愛我嗎,？我怕你不要我?！碑?dāng)孩子初到幼托機(jī)構(gòu)時,，撕心裂肺的痛哭被父母認(rèn)為是正常的，覺得“咬咬牙就過去了”,。

父母正確做法：

盡量滿足孩子對母愛的渴求,，充分地滿足之后他才會放心大膽地探索外部的世界，走向獨立,。孩子的心理只有成長到能和媽媽自然分離時,，才能送入幼托機(jī)構(gòu)。這個過程不能急,，只能等待,。

誤區(qū)14

忽視孩子的分離焦慮感

每一次分離孩子總是哭得非常慘烈，情景猶如生離死別,。成年人以自己的心智去理解這種情景,，認(rèn)為只是小事一樁。其實,，不良的告別方式將延長孩子的分離焦慮期,。父母和孩子分離時,，絕對不能偷偷地離開。

父母錯誤做法：

很多媽媽害怕分離時孩子哭泣,，每次離開時都偷偷地跑掉,，結(jié)果孩子到了六周歲半時，仍然不能正常和母親告別,。這樣可導(dǎo)致孩子患上兒童精神疾病,。

父母正確做法：

平靜地和孩子告別，大人不要受孩子情緒感染,，大人如果表現(xiàn)出萬分不舍,，過于認(rèn)同孩子的悲傷情況就會導(dǎo)致孩子更害怕分離。平靜地說：寶寶,，再見,！媽媽兩個小時后回來。然后,，馬上離開,，不要讓孩子抓住媽媽的衣服，另一個家人要抱緊孩子撫慰孩子,，允許他哭,。孩子之所以有這樣深的分離焦慮是因為她認(rèn)知的局限性，她認(rèn)為事物不在眼前就是消失了,，媽媽暫時離開她也認(rèn)為是消失了,。只有媽媽不斷地離開—出現(xiàn)—再離開—再出現(xiàn)，通過經(jīng)驗的反復(fù)累積,，幫助孩子認(rèn)識到,，分離是暫時的，媽媽一定會回來陪她的,，她就安心了,。

不能毫無征兆地突然說走就走，孩子不能接受這種突然地分離,，更不能欺騙孩子,。如果想讓孩子的分離焦慮期盡量縮短，在七八個月起就應(yīng)該進(jìn)行客體永久性的練習(xí),。