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拒絕平庸:你與優(yōu)秀教師之間只差這五點(diǎn)

 gaw1588 2015-08-06

  捷克教育家夸美紐斯曾說過,教師是太陽底下最偉大的職業(yè)。老師,承擔(dān)著傳道,、授業(yè),、解惑的責(zé)任,,隨著科技的發(fā)展,,在線教育的興起,,教師這個(gè)職業(yè)也受到了挑戰(zhàn),互聯(lián)網(wǎng)+的新形態(tài)下,,作為教師,,不能夠僅僅停留在以往,那么究竟怎樣做才算新形態(tài)下優(yōu)秀的老師呢,?

  師德

  這是為人師表最基本的,,教師要具有良好的師德修養(yǎng),首要的是要有忠于教育事業(yè)和肯于奉獻(xiàn)的精神,,有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。從一定程度上說,老師在學(xué)生心目中,,是一個(gè)不同尋常的人,,甚至被神化。我們知道,,教師能給學(xué)生造成影響的,,除了知識,更多的是習(xí)慣,,是心態(tài),,是做人的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生的眼中,,教師首先應(yīng)該是正直善良的,,大公無私的,他們應(yīng)該有著良好的師德修養(yǎng)以及高尚的道德情操,。特別對于中小學(xué)生來說,,教師的師德顯得尤為重要,中小學(xué)生正處于人生中生長發(fā)育的最重要階段,,他們的人生觀,、價(jià)值觀往往還沒有完全形成,教師一言一行,、所作所為都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。因此,一名優(yōu)秀的教師首先要做到以身作則,,言行一致,,表里如一。

  扎實(shí)的專業(yè)知識

  “只有教師的知識面比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得多,,他才能成為教學(xué)過程的精工巧匠,?!?蘇霍母林斯基曾這樣說,的確,,一個(gè)優(yōu)秀的老師除了有師德還必須有扎實(shí)的專業(yè)知識,,試問,如果一個(gè)老師自己都沒有學(xué)好,,又談何育人呢,?俗話說得好,要想給別人一碗水,,首先自己就得有一桶水,。這用在教育行業(yè)可謂再合適不過了,一個(gè)優(yōu)秀的老師,,肯定是精通自己的學(xué)科并具有淵博的知識,,能夠解決學(xué)生對學(xué)科上的疑惑。對老師來說,,不僅僅要對自己所教教材的基本內(nèi)容形成完整的知識體系,,還需要廣泛的學(xué)習(xí),加深自己對學(xué)科的了解,,不斷更新自己的知識,,站在學(xué)科知識的前沿。

  良好的溝通能力

  良好的溝通能力能夠讓教師贏得學(xué)生,、家長的信任和喜愛,,愛屋及烏這個(gè)詞應(yīng)用在學(xué)生和教師之間一點(diǎn)也不為過,有研究發(fā)現(xiàn),,學(xué)生往往是先喜歡教師,,再喜歡教師所提供的教育。他們很注重對教師的整體感覺是“喜歡”還是“不喜歡”,,然后再決定對教師教育是接受還是不接受,?!耙粋€(gè)人事業(yè)上的成功,,只有15%是由于他的專業(yè)技術(shù),另外的85%要靠溝通技巧”這個(gè)常被大家提起的人際關(guān)系規(guī)則講的也是這個(gè)道理,。值得一提的是,,良好的溝通并不是不停的嘮叨,由于傳統(tǒng)教育賦予了教師與學(xué)生的不平等地位,,隨著教學(xué)生涯的增長,,教師一般會越來越習(xí)慣于維持自己的權(quán)威地位,越來越不在乎學(xué)生的心理感受,。認(rèn)為,,不管自己教什么學(xué)生都必須聽,,長此以往,一些教師就養(yǎng)成了人們常說的嘮叨病,。

  有獨(dú)特個(gè)性

  優(yōu)秀的老師不會是古板的,,他不會讓學(xué)生感到厭煩,他會接受一些新事物,,試著嘗試新的教學(xué)方法……國家現(xiàn)在也在大力倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,、有個(gè)性,鼓勵老師多接受新事物,,大膽嘗試新想法,,力求每節(jié)課都有新意有亮點(diǎn)。雖然說每節(jié)課有新意對老師來說比較難,,但至少要有接受新事物的心,,不能一概固執(zhí)拒絕,就拿現(xiàn)在發(fā)展得如火如荼的在線教育來說,,很多學(xué)校都在用微恒MEM這類的移動教育教學(xué)軟件來輔助教育教學(xué),,如果你不能很好地去用,就容易耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)以及降低自己的教學(xué)效率,,事倍功半,,從而影響教學(xué)效果。

  合作

  很多事情上,,合作都是非常重要的,,一名優(yōu)秀的老師也是如此,他應(yīng)具有強(qiáng)烈的合作意愿,。合作是成材的基礎(chǔ),,具有專業(yè)眼光的合作更是成為優(yōu)秀教師的基石。一些老教師盡管他們的知識水平不如自己,,但他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,一些年輕教師盡管他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不如自己,但他們有新思想等,。因此,,只有大家相互協(xié)作、讓思想盡情碰撞才能夠有所進(jìn)步,,得到自我提升,。

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