太原市小店區(qū)育杰小學(xué)曾是一所各方面條件都比較薄弱的學(xué)校，可近年來(lái),，學(xué)?！耙?xún)和乃季S行動(dòng)”為辦學(xué)理念，以“體驗(yàn)教育,，培養(yǎng)提升學(xué)生幸福感”為目標(biāo),，別具一格地搭建、營(yíng)造出“動(dòng)物樂(lè)園”,、“農(nóng)耕文化館”,、樓道扎板、綜合教育館,、書(shū)吧等場(chǎng)所,，用來(lái)陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,。學(xué)校先后榮獲全國(guó)國(guó)際象棋特色學(xué)校、全國(guó)足球特色學(xué)校等稱(chēng)號(hào),，成為一所既有教育教學(xué)質(zhì)量,，又具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。為此，陶繼新先生來(lái)到學(xué)校,，與殷校長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流,。

    兒童思維，小學(xué)味道

    【殷全亮】我覺(jué)得辦好一所學(xué)校首先要找到切合本校實(shí)際的辦學(xué)理念,，我們學(xué)校是由原三個(gè)廠(chǎng)企學(xué)校和一個(gè)農(nóng)村學(xué)校合并而成的,，師資隊(duì)伍年齡老化，教學(xué)水平參差不齊,。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生大多是外來(lái)人口，這就決定了我校必須從學(xué)情實(shí)際入手,。多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我們的教師在平時(shí)的教育教學(xué)中必須站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,，設(shè)身處地的為他們著想。這樣想才更接地氣,，真正實(shí)現(xiàn)“俯下身子"的教學(xué)愿望,。所以我們議定了“以?xún)和乃季S行動(dòng)”為辦學(xué)理念，以“體驗(yàn)教育,，提升學(xué)生幸福感”為追求目標(biāo),。

    【陶繼新】合并之初的學(xué)校，存在著很多問(wèn)題,，可以說(shuō)百?gòu)U待舉,。從何處而“舉”？這當(dāng)是一個(gè)大的問(wèn)題,。你們確定的“以?xún)和乃季S行動(dòng)”,，為辦學(xué)理念可謂尋到了“綱”，綱舉而目張,。兒童的思維與大人的思維有很多不同,，只有站在他們的視角思考問(wèn)題與開(kāi)展工作，才能更好地讓他們成長(zhǎng)起來(lái),。以“體驗(yàn)教育,，培養(yǎng)提升學(xué)生幸福感”為追求目標(biāo)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中用身心感受,、感悟幸福,，才能讓他們擁有健康積極的人生態(tài)度。

    【殷全亮】首先我們?cè)诃h(huán)境建設(shè)方面下大力氣,，在前院里進(jìn)行了美化綠化改造,，栽植了40多種樹(shù)木，設(shè)置了涼亭、長(zhǎng)廊,、假山,、魚(yú)池、沙池,，兔子籠,、鴿子籠、雞鴨籠,、鳥(niǎo)籠、水車(chē)等景點(diǎn),，這些都是兒童喜歡的,，旨在讓兒童感受自然，感受四季的變化,，感受動(dòng)物的靈性,，從而產(chǎn)生和植物、動(dòng)物的親近感,，讓他們從小融入自然,，熱愛(ài)自然產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)心,。

    【陶繼新】學(xué)校,，不應(yīng)當(dāng)只有樓房與教室，還應(yīng)當(dāng)有兒童喜歡的與其心靈相契的優(yōu)美環(huán)境,，兒童與動(dòng)物,、植物有著天然的聯(lián)系，對(duì)“小學(xué)味道”有著濃郁的興趣,。同時(shí),，正是與這些植物、動(dòng)物的接觸中,，學(xué)生在體驗(yàn)中才有了樂(lè)趣,、幸福和分享。于是,，愛(ài)自然,、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)環(huán)境的意識(shí)不知不覺(jué)地就走進(jìn)他們的心里,。

    【殷全亮】我們還蓋起了“農(nóng)耕文化館”,，從農(nóng)村收集了大量的農(nóng)耕工具，讓孩子們知道,、感覺(jué),、體驗(yàn)我們過(guò)去的農(nóng)村生產(chǎn)生活，我在墻上寫(xiě)了“中華民族在漫長(zhǎng)的農(nóng)耕文明時(shí)代產(chǎn)生了兩次大的文化繁榮，于是有了諸子百家,、有了唐詩(shī)宋詞,，這是中華文化的根，所以我們應(yīng)該從農(nóng)耕文化中汲取營(yíng)養(yǎng),?！?/p>

    【陶繼新】在參觀(guān)你們“農(nóng)耕文化館”的時(shí)候，很是感慨,。小時(shí)候日常接觸的農(nóng)耕工具,，突然展現(xiàn)在我的眼前，有一種久違的感覺(jué),。而現(xiàn)在小孩子,，對(duì)這些東西很陌生，所以他們看后覺(jué)得新鮮,。當(dāng)他們走入其中的時(shí)候,，用手摸摸，用心體驗(yàn)一下,，會(huì)產(chǎn)生很大的興趣,。從這些農(nóng)耕工具里，可以讀出中國(guó)數(shù)千年的文明史,，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的燦爛輝煌,，從中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)。

    【殷全亮】我們?cè)跇堑览锊贾昧舜罅康能浤驹?，這是學(xué)生展示才藝的平臺(tái),，他們隨時(shí)隨地可以把他們的作品扎在上面，我覺(jué)得每一個(gè)孩子至少有一幅作品展示在樓道里,，在公眾的視野下有了他的作品他會(huì)很高興,，教育家羅素說(shuō)：“教師最好的教學(xué)藝術(shù)是讓學(xué)生喜歡他教的課?！彼晕覀円言宄浞值睦闷饋?lái),，是老師鼓勵(lì)學(xué)生的重要手段。

    【陶繼新】學(xué)生有了成果,，喜歡這樣的展示,，因?yàn)檫@能得到更多的人的認(rèn)可，這是人之本性,，小孩子尤甚,。當(dāng)他們的作品扎在軟木扎板上并有人觀(guān)看且贊賞的時(shí)候，就會(huì)生成一種自信心,。而自信心是持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,，長(zhǎng)久的自信，還會(huì)固化為一種品質(zhì)，不但對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)產(chǎn)生正面的影響,，還會(huì)在其生命的未來(lái)行程中延伸,。

    【殷全亮】我們把自然標(biāo)本和學(xué)生的手工作品展示在樓道的墻里面，特意做了兩個(gè)大魚(yú)缸,，里面放上鮮活的金魚(yú),，還把蛇和烏龜放在玻璃格里面，讓學(xué)生眼前一亮,，讓他們和動(dòng)物零距離的相伴,，去觀(guān)察、體驗(yàn),、喜愛(ài)動(dòng)物,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

    【陶繼新】孩子在學(xué)校里不但要學(xué)得知識(shí),，還要享受童年的快樂(lè)，孩子有孩子的世界,，有孩子的靈氣,。任何環(huán)境的布置，都應(yīng)當(dāng)從兒童的思維出發(fā),。所以,，老師要研究?jī)和哌M(jìn)他們的心靈世界里,，并讓他們的世界豐富而精彩,。你們的做法具有實(shí)驗(yàn)性，開(kāi)創(chuàng)性,。不但讓孩子在體驗(yàn)中受到教育,，還為兄弟學(xué)校起到風(fēng)向標(biāo)的作用。

    【殷全亮】我覺(jué)得作為學(xué)校,，要把更多的文化元素植入到教育內(nèi)容中,，我們搭建了一個(gè)代表山西大院文化的門(mén)樓，在去往地下室的兩個(gè)拐彎處一面是用松木樹(shù)皮做裝修,，一面用竹子做裝修,，松木可以代表北方的植物，竹子可以代表南方的植物,，也是中國(guó)文人的代表植物,，5樓掛了一墻的風(fēng)箏，一樓的走廊里掛了一片南方的油紙傘,，我覺(jué)得童年應(yīng)該處處感受到美,，在潛移默化中、耳濡目染中內(nèi)化為一種素質(zhì)，我覺(jué)得這也是我們?cè)凇绑w驗(yàn)教育”中打造“美育童年”的一個(gè)舉措吧,。

    【陶繼新】在您的陪同下,，我已經(jīng)領(lǐng)略到了這種多元素文化的魅力。從這個(gè)大院文化中,，我感到這里不是一般意義上的小學(xué),，而是有著寬廣文化視野的文化育人之地。從不同的文化符號(hào)建設(shè)中,，為孩子創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的空間,，讓學(xué)生眼觀(guān)四方，思緒飛轉(zhuǎn),，感受不同文化的美景,，去盡情地享受“詩(shī)意童年”之美。這是你們的特色,，更是教育進(jìn)步的方向,。

    【殷全亮】我們還在每層樓道里設(shè)置了一臺(tái)電腦，把創(chuàng)設(shè)的學(xué)生行為規(guī)范考核系統(tǒng)錄入其中,，學(xué)生和老師隨時(shí)可以看到每班,、每人的得分，這樣就實(shí)現(xiàn)了信息公開(kāi),，省去了人工操作的麻煩,，這是我們把教育的現(xiàn)代化和信息化聯(lián)系起來(lái)的一個(gè)嘗試。

    【陶繼新】信息公開(kāi),，不但有了公平,，還促進(jìn)了學(xué)生的自我管理。有了這個(gè)一體機(jī),，就會(huì)相對(duì)提高學(xué)生自我約束能力,。包括其班內(nèi)的師生，也會(huì)成為監(jiān)管者,，自己管,、別人管合二為一，將抽象的管理內(nèi)化到學(xué)生認(rèn)可的心靈深處,，就會(huì)讓學(xué)生的漸漸地改掉不良行為,，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

    高效閱讀,，書(shū)香校園

    【殷全亮】我校從2011年加入了中國(guó)教育協(xié)會(huì)高效閱讀項(xiàng)目團(tuán)體,，旨在大力推廣學(xué)校閱讀，我們認(rèn)為閱讀是學(xué)生最主要的事情,，它可以拓寬知識(shí)面,，可以提高自身修養(yǎng),，可以把語(yǔ)文的“練字詞句篇章，會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)背”的作用,，基本體現(xiàn)出來(lái),，解決了語(yǔ)文課“少慢差廢”的問(wèn)題，是學(xué)校各科目的“火車(chē)頭”真正的把課堂還給了學(xué)生,，老師只是評(píng)價(jià),、點(diǎn)撥、引導(dǎo)的作用,，學(xué)生從“要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)”,。

    【陶繼新】閱讀之于孩子成長(zhǎng)意義重大，大凡小時(shí)候有了閱讀興趣的孩子,，長(zhǎng)大之后也多是閱讀愛(ài)好者,。當(dāng)閱讀貫穿于整個(gè)人生歷程的時(shí)候，就提升了生命的價(jià)值,。因?yàn)闀?shū)中,，特別是經(jīng)典文本中，不但搖曳著智慧的光華,，而且也多流瀉著思想的要義,。

    【殷全亮】經(jīng)過(guò)四年的訓(xùn)練，孩子們受益頗多,，到小學(xué)畢業(yè)閱讀量可以達(dá)到課標(biāo)所要求的幾倍甚至十倍，不僅提高了閱讀速度而且培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣,，對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生了興趣,，修養(yǎng)有了明顯的提升，重要的是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練以后,，速讀成為一種“絕活”,，在以后的求學(xué)途中、工作中,，也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而慢慢消失,，成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)有力助推器，這正是突顯了我校傳承文明,、奠基人生的辦學(xué)宗旨,，我們慶幸找到了一條語(yǔ)文課堂改革的路子，建設(shè)書(shū)香校園的有力抓手,。

    【陶繼新】“絕活”在握,，且不斷閱讀的話(huà)因?yàn)殚喿x的越多，在其大腦積蓄的知識(shí)以至智慧也就越多,。就等于為自己終生發(fā)展積蓄了一筆精神財(cái)富,，時(shí)間越長(zhǎng),，財(cái)富越多，財(cái)富越多,，越有發(fā)展?jié)摿?，越有發(fā)展?jié)摿Γ簿驮接谐删?，越有成就,，也就越有幸福感?/p>

    【殷全亮】學(xué)校要關(guān)注老師的讀書(shū)情況，老師讀書(shū)多少,，老師喜歡不喜歡讀書(shū),，直接關(guān)系到學(xué)生喜不喜歡讀書(shū)的問(wèn)題，所以我經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)一些教育類(lèi)的書(shū)籍,，和老師共同閱讀,，一方面是做個(gè)表率，一方面從書(shū)中獲取更多的教育方法,、管理方法,，還可以開(kāi)闊眼界，更新觀(guān)念,，以便“掌好舵”,，老師們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候聆聽(tīng)名師大家的聲音，獲得新鮮的教育知識(shí),，老師愛(ài)讀書(shū),，學(xué)生也愛(ài)讀書(shū)，共同創(chuàng)建書(shū)香校園,。

    我們?cè)谥鳂菈ι蠈?xiě)上“今天你閱讀了嗎,？”“孩子們愛(ài)上閱讀吧，生命因閱讀而精彩”,，把閱讀當(dāng)作一種生活,，改變我們社會(huì)人群閱讀率逐年下降的趨勢(shì)。

    【陶繼新】前天去學(xué)校的時(shí)候,，見(jiàn)您買(mǎi)了那么多的書(shū),，當(dāng)時(shí)很是感動(dòng)。一個(gè)校長(zhǎng),，工作之忙可想而知,。可是,，您卻還在買(mǎi)書(shū)與看書(shū),，并且樂(lè)在其中，成長(zhǎng)在其中,。一個(gè)經(jīng)常讀好書(shū)的校長(zhǎng),，會(huì)更有文化品位,，也會(huì)更有管理的智慧；一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的老師,，會(huì)疏離浮躁,，讓心靈安靜下來(lái)，進(jìn)而生成“淡泊以明志,，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的品格；學(xué)生喜歡上讀書(shū),，會(huì)從中汲取知識(shí)與智慧,，并用之于平時(shí)的學(xué)習(xí)尤其是寫(xiě)作中去，從而讓學(xué)習(xí)變得豐富而有情調(diào),。從某種程度上說(shuō),，有了好書(shū)相伴，也就等于有了精神導(dǎo)師的指導(dǎo),，有了智慧大家的引領(lǐng),，從而讓生命精彩起來(lái)。

    開(kāi)發(fā)課程,，詩(shī)意童年

    【殷全亮】從2013年秋季開(kāi)始,，隨著小店區(qū)和北師大簽署的“小店區(qū)義務(wù)教育階段促進(jìn)工程”的實(shí)施，我們學(xué)校這兩年學(xué)校在辦學(xué)理念,，在課程開(kāi)發(fā),，課堂改革，在社團(tuán)建設(shè)等方面取得了很好的發(fā)展,，目前我們已經(jīng)開(kāi)發(fā)出足球,、書(shū)法、古詩(shī)文閱讀,、高效閱讀等四科校本教材，足球今年獲得太原市小學(xué)乙組之冠,，魯能杯U9組別第二名,，成為全國(guó)足球特色學(xué)校，高效閱讀參加展示會(huì),，原中語(yǔ)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張定遠(yuǎn)先生到會(huì)并給予高度評(píng)價(jià),。中國(guó)棋院副院長(zhǎng)、國(guó)際象棋總教練葉江川大師蒞臨我校授牌“全國(guó)國(guó)際象棋特色學(xué)?！?，我們就是要讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的才能得到“體驗(yàn)”和展示，培養(yǎng)他們各方面的興趣,，使他們的校園生活豐富多彩,，從而實(shí)現(xiàn)我們百花齊放的文化建設(shè)目的,，打造“詩(shī)意童年”。

    【陶繼新】校本教材的開(kāi)發(fā),，為孩子們提供了更加豐富的學(xué)習(xí)與活動(dòng)內(nèi)容,。這四種校本教材，幾乎都與目前的考試成績(jī)無(wú)關(guān),，可是,，它卻與學(xué)生的生命成長(zhǎng)緊密相連?？墒?，開(kāi)發(fā)這些教材的時(shí)候，不但要人力時(shí)間,，還要物力與財(cái)力,。所以，這種“賠本”的事情,，有的學(xué)校就不再問(wèn)津了,。你們之所以如此認(rèn)真地開(kāi)發(fā)這些教材，而且做得如此認(rèn)真,，還收獲了累累碩果,，就是因?yàn)槟銈冃南祵W(xué)生，是為他們當(dāng)下負(fù)責(zé),，更是為他們未來(lái)負(fù)責(zé)的,，教育，是需要良知的,。

    【殷全亮】新的課程觀(guān)應(yīng)該是學(xué)生一進(jìn)學(xué)校進(jìn)入了課程,，學(xué)校的每一次活動(dòng)，每一次展示,，每一次集會(huì),，每一次參觀(guān)等等都應(yīng)該是課程，因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中都有學(xué)生和教師參與和體驗(yàn),。教師要設(shè)定活動(dòng)目的,、活動(dòng)程序，學(xué)生要依照老師的要求參與活動(dòng),，都得到相應(yīng)的教育,。

    今年我校在節(jié)慶課程和活動(dòng)課程做了一些探索，比如清明掃墓和踏青,，學(xué)生即進(jìn)行了“祭祀”教育又到大自然去感受春天的氣息,。

    【陶繼新】您的課程觀(guān)不是狹義上的課程觀(guān)，而是大課程觀(guān),。正是在這種課程觀(guān)的指引下,，才有了你們學(xué)校幾乎無(wú)處不在的課程,。這些課程的開(kāi)發(fā)，滿(mǎn)足了學(xué)生不同層次的體驗(yàn)和需求,，有些德育也就有了著陸點(diǎn),，也就有了不著痕跡的教育效果。而足球課程的開(kāi)發(fā),，則對(duì)強(qiáng)健學(xué)生的體魄,，擁有體育上的一技之長(zhǎng)提供了可能。況且,，足球已經(jīng)形成你們學(xué)校的特色,，得到了廣泛的認(rèn)可與贊賞。這不但提升了學(xué)生的知名度與美譽(yù)度,，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與自豪感,。

    體驗(yàn)活動(dòng)，快樂(lè)心靈

    【殷全亮】在廣義的課程基礎(chǔ)上,，在很多的活動(dòng)中,，我們植入了“個(gè)個(gè)體驗(yàn)，人人教育”的做法,，即讓每一個(gè)孩子都參與,，一個(gè)也不能少，人人體驗(yàn),，人人有收獲,，運(yùn)動(dòng)會(huì)、掃墓,、放風(fēng)箏等,，我們認(rèn)為，人人參與就是人人獲得教育,，這是一種教育的權(quán)利,，不能放棄一個(gè)孩子，應(yīng)該做到最大程度的普及,，這才是基礎(chǔ)教育,，他們中間有的可能是這方面的天才，小學(xué)時(shí)代給他們播下種子,，給他們留下記憶，大了以后這顆種子會(huì)生根發(fā)芽,，長(zhǎng)成參天大樹(shù),，或者專(zhuān)業(yè)從事這個(gè)項(xiàng)目，或者成為愛(ài)好者,。

    【陶繼新】個(gè)個(gè)體驗(yàn),、人人參與體現(xiàn)了教育的公平,，因?yàn)槿巳硕加惺芙逃臋?quán)利；當(dāng)然,，這并不是說(shuō)某個(gè)學(xué)生如何努力也做不好的事情非讓他做好不可,。不過(guò)，要讓他們感受通過(guò)努力可以成功的快樂(lè),，也可以讓他們感受通過(guò)努力當(dāng)下未必成功的痛苦,。有與沒(méi)有這種親身經(jīng)歷是不一樣的。這樣,，就會(huì)形成一種不怕困難與戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì),，并對(duì)終生產(chǎn)生良好的影響。

    【殷全亮】在學(xué)校里每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該生活的有尊嚴(yán),，人人有參與的機(jī)會(huì),，人人有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，人人有作品上樓道扎板的機(jī)會(huì),，人人有參與節(jié)目演出的機(jī)會(huì),，他被選中它就覺(jué)得有尊嚴(yán)，我對(duì)老師們講,，要把獎(jiǎng)狀“鋪天蓋地”的往下發(fā),，讓陽(yáng)光雨露灑遍學(xué)校的每一個(gè)角落，人人有了尊嚴(yán),，人人快樂(lè),，那么學(xué)校會(huì)洋溢著一種和諧、快樂(lè)的空氣,，讓你覺(jué)得那么溫暖,，這是我們應(yīng)該給孩子的生活環(huán)境。

    【陶繼新】一張獎(jiǎng)狀只是一張紙,，可是,，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是莫大的鼓勵(lì)與榮耀,，所以,，老師不能太過(guò)吝嗇，而應(yīng)當(dāng)如您所說(shuō)的把獎(jiǎng)狀“鋪天蓋地”的往下發(fā),，要盡可能讓每個(gè)學(xué)生都能得到獎(jiǎng)狀,。發(fā)得越多，受到鼓勵(lì)就會(huì)越多,。這樣,，就會(huì)讓每個(gè)學(xué)生感到得到獎(jiǎng)勵(lì)理所當(dāng)然，而且還會(huì)繼續(xù)光大自己的長(zhǎng)處。照見(jiàn)自己的優(yōu)長(zhǎng)并能得到師生的認(rèn)可,，會(huì)在學(xué)生的心理形成一種積極的思維,，進(jìn)而形成一種積極的心態(tài)。有了這種思維與心態(tài)后,，也就有了更好發(fā)展的基礎(chǔ),。

    【殷全亮】我這兩年的實(shí)踐要規(guī)劃處學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在會(huì)上,、在活動(dòng)中,、在學(xué)生中、在家長(zhǎng)中要廣泛宣傳這個(gè)發(fā)展目標(biāo),，我們的目標(biāo)是把我們學(xué)校打造成真正有影響有“體驗(yàn)”特色的學(xué)校,，是城市一個(gè)片區(qū)的文化重地，我們和老師,、干部形成共識(shí),，為了這個(gè)共同美好愿景需不斷努力。六一兒童節(jié)的展演我們選擇晚上在操場(chǎng)進(jìn)行,，因?yàn)橥砩闲Ч?，我們?zhǔn)備了最好的燈光設(shè)備、音響設(shè)備,，那叫一個(gè)美,！夜幕降臨節(jié)目越來(lái)越好看，雖然專(zhuān)業(yè)水平不高,，但是孩子們極具創(chuàng)意,，有各色各樣的節(jié)目，演的特別認(rèn)真,，特別投入,，外面的家長(zhǎng)、校區(qū)的住戶(hù),、已畢業(yè)的學(xué)生,，爭(zhēng)著搶著要進(jìn)來(lái)看節(jié)目，場(chǎng)面十分火爆,。

    【陶繼新】你們自己的“春晚”精彩而又感人,。為什么精彩？因?yàn)槟鞘菐熒餐ρ葑喑鰜?lái)的一曲動(dòng)人心弦的樂(lè)章,，成了社區(qū)與學(xué)校一個(gè)美妙的文化藝術(shù)景點(diǎn),，這其中還不只有藝術(shù)美，還有所在場(chǎng)的感情之水的躍動(dòng),，以及形成的一種集體凝聚力,，甚至可以稱(chēng)得上是一首生命的合唱曲,。

    從這里還讓我們看到，教師與學(xué)生內(nèi)蘊(yùn)著巨大的潛能,，包括藝術(shù)潛能，如果給他們以展示的機(jī)會(huì),，這種潛能就會(huì)噴薄而出,，并會(huì)激活參與者的內(nèi)在激情。同時(shí),，學(xué)校也不只是一個(gè)教育場(chǎng)所,，它還是當(dāng)?shù)匾粋€(gè)文化育人之地，還在某種程度上起到了“化民成俗”的積極作用,。

    【殷全亮】我們除了那些多種多樣的活動(dòng)以外還把孩子們帶到別的學(xué)校進(jìn)行交流,，2014年，我們學(xué)校派8位教師,、5位學(xué)生去珠海第二十一小學(xué)進(jìn)行交流,、游學(xué)，8位老師在二十一小學(xué)跟隨本校教師上課,、備課,、教研、活動(dòng),，學(xué)生隨同齡的5個(gè)孩子一起上學(xué)下學(xué),，一起回家，共同生活了一周,。我們要讓學(xué)生,，老師更好地開(kāi)闊眼界，和兄弟學(xué)校進(jìn)行深度的交流,，教育作為一種文化活動(dòng)必須交流,，越交流會(huì)越豐富，會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，會(huì)生成更新鮮的文化產(chǎn)品,，賦予教育一種更加靈動(dòng)的特征。

    【陶繼新】游學(xué)之于學(xué)生的成長(zhǎng)太有價(jià)值了,！為什么哭了,？因?yàn)樗麄冊(cè)谛碌膶W(xué)校有了新的感受，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立了深厚的感情,。這些,，往往比課堂上學(xué)到多少知識(shí)更有意義。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的觀(guān)念需要變化,，不一定非在自己學(xué)校的課堂上學(xué)習(xí),，還可以到外地學(xué)校甚至是外國(guó)學(xué)校去學(xué)習(xí)，這便有了本校不曾有過(guò)的生命體驗(yàn)。

    【殷全亮】尊重教師,，校長(zhǎng)該做些什么呢,？教師作為學(xué)校的主要力量，既是課程的實(shí)施者,，也是孩子的向?qū)?，朋友，哥哥姐姐,、父母等角色,，所以要調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，讓他們每個(gè)人都發(fā)揮最大的作用,，把自己的全部學(xué)識(shí)都拿出來(lái)給予孩子,，那么調(diào)動(dòng)教師的積極性就成為擺在領(lǐng)導(dǎo)面前最大的一個(gè)課題，在現(xiàn)行體制下,，我們既要掌握好政策的度,，也要設(shè)身處地的為老師著想，尋找老師的閃光點(diǎn),，他們的特長(zhǎng),，把他們的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，帶領(lǐng)孩子朝著他指引的路徑前行,，在實(shí)施過(guò)程中,，領(lǐng)導(dǎo)要不斷地鼓勵(lì)，不斷地予以支持,，不斷地助力,。

    【陶繼新】學(xué)生怎樣才能感到幸福呢？關(guān)鍵是教師應(yīng)該視學(xué)生的幸福為自己的職責(zé),，也就是要有一個(gè)讓他們感到幸福的老師,。因?yàn)樗械母咝W(xué)習(xí)，心靈放松與愉悅都是必要條件,。同時(shí),，在與學(xué)生同心同樂(lè)同行的時(shí)候，老師也是幸福的,。

    校長(zhǎng)責(zé)任,，思想引領(lǐng)

    【殷全亮】一個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，他首先是一個(gè)思想的引領(lǐng)者,，也是學(xué)術(shù)方面的引領(lǐng)者,，應(yīng)該是道德修養(yǎng)的典范，同時(shí)校長(zhǎng)還要協(xié)調(diào)好干部之間的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好學(xué)校周?chē)徖镪P(guān)系,，協(xié)調(diào)好與上級(jí)單位的關(guān)系,，同時(shí)還要把握好政策、法規(guī)在學(xué)校的實(shí)施,，所以經(jīng)常說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校,，我覺(jué)得我們學(xué)校首先要確定辦學(xué)思想，即以?xún)和乃季S行動(dòng),，確立三個(gè)策略,，讀經(jīng)典書(shū)、踢快樂(lè)球,、育杰出人，工作中抓住幾個(gè)點(diǎn)：高效閱讀,、足球,、棋類(lèi)、德育評(píng)價(jià),、課程開(kāi)發(fā)等等,，讓老師們都融入這些點(diǎn)，讓他們唱主角,，讓他們展現(xiàn),，讓他們有責(zé)任感，讓他們有尊嚴(yán),，讓他們專(zhuān)業(yè)得到發(fā)展,，在這種體驗(yàn)中會(huì)工作得開(kāi)心有意義。

    【陶繼新】優(yōu)秀校長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志就是有思想,，他會(huì)做好行政工作,，可他首先是一個(gè)有思想的人。因?yàn)橛辛怂枷?，才能引領(lǐng)好教育行動(dòng),。比如您所提出來(lái)的“讀經(jīng)典書(shū)、踢快樂(lè)球,、育杰出人”,，就很有思想品位。由此,，形成了屬于育杰小學(xué)的特色與品牌,。同時(shí)，校長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)是教育學(xué)術(shù)與實(shí)踐的引路人,，這是一個(gè)校長(zhǎng)在學(xué)校里擁有話(huà)語(yǔ)權(quán)的關(guān)鍵所在,。校長(zhǎng)只有持續(xù)不斷地研究教育教學(xué)，才能引領(lǐng)老師們進(jìn)行教育教學(xué)改革,。您所說(shuō)的道德典范尤其重要,，孔子說(shuō)：“君子不重,，則不威?！币粋€(gè)校長(zhǎng)如果沒(méi)有厚重的思想積淀,，是不可能形成真正權(quán)威的。所以,，校長(zhǎng)的人品,，當(dāng)是學(xué)校的發(fā)展之魂。

    【殷全亮】我們學(xué)校是以“體驗(yàn)教育”為特色建設(shè)方向的,，我們現(xiàn)在就有很多的工作有待我們?nèi)プ?，我們相信育杰小學(xué)的明天會(huì)更好！

    【陶繼新】您用“體驗(yàn)教育”把一個(gè)“小我”,，逐漸完美成“大愛(ài)”,，真了不起。加上您與老師們?yōu)閷W(xué)生終生幸福而努力向上的精神追索,，育杰小學(xué)明天更加美好也就有了一種水到渠成的必然,。