一位心理學(xué)家,，他也許是我們中的任何一位，在度過了富有成果的漫長的一生,，站在了天堂門前,。他被領(lǐng)到圣彼得面前接受常規(guī)的審判。

圣彼得冷冷地坐在桌邊，形象肅穆,，令人敬畏,，猶如米開朗基羅塑造的摩西，他身邊的一位白衣天使把一個(gè)馬尼拉紙夾放在桌上,，彼得打開它,，閱讀者，雙眉緊鎖,。

沉默讓人窘迫,。

那個(gè)心理學(xué)家終于忍不住了，打開它的公文包喊道：“看,！我的132篇論文的復(fù)印件,！還有我因?yàn)榭蒲谐晒脕淼莫?jiǎng)牌！”

但是圣彼得仍然皺著眉頭,，繼續(xù)盯視著心理學(xué)家的臉,，沉默著。

最后他開口了：“我的好人,，我知道你是多么的勤奮,。你被指控不是因?yàn)閼卸瑁膊皇且驗(yàn)椴豢茖W(xué)的行為,。在這份文件中沒有記載什么道德上的過失,。你和你后面那位一樣高尚。無論你是行為主義者,，神秘主義者,，機(jī)能主義者，存在主義者,，還是羅杰斯主義者,，這都和指控?zé)o關(guān)。那些都是小過失,?！?/span>

你受指控，是因?yàn)槟惆岩磺凶兊闷接宫嵥椋?/span>我們給了你一座大山,，你卻竭盡一生之力來用它來造鼴鼠洞,。你的罪過就在這里。你把悲壯的人類變成了瑣碎卑微的,。同時(shí)無惡不作的梟雄,，你卻把他稱作小丑；他在忍受苦難的折磨,，你卻把這當(dāng)成是假笑,；當(dāng)他鼓起足夠的勇氣去行動(dòng)時(shí),，你在說什么刺激和反應(yīng)；人類擁有熱情,，而你管它叫做“基本需求的滿足”,。你用你那孩子氣的拼湊或從假日學(xué)校批發(fā)來的格言來塑造人類形象，而這兩者都是可怖的,。

一言蔽之,，我們讓你在那但丁式的詩劇中生活了72年，而你卻為枝節(jié)小事耗盡一生,！把一切過于簡單化,！你有什么要辯護(hù)的呢？你說你是不是有罪,？

這個(gè)故事是存在主義心理學(xué)家羅洛·梅講的,，梅不僅是一位心理學(xué)家，還堪稱是一位藝術(shù)家,。

羅洛·梅在大學(xué)畢業(yè)之后,，離開美國去了希臘的薩洛尼卡教授英文。在希臘的第二年,，他開始感到孤單,，主要是由于他缺少與他人聯(lián)系，因?yàn)槟抢餂]有美國人,。他得了‘神經(jīng)衰弱’,。在那段時(shí)間，梅發(fā)現(xiàn)了他對(duì)藝術(shù)的激情,，并開始畫畫,，這幫助了他從神經(jīng)衰弱中恢復(fù)過來。

在接下來的夏天,，梅參加了阿德勒在維也納舉辦的研討會(huì),，這影響了他對(duì)心理學(xué)的思考。

回到美國之后,，梅從神學(xué)院獲得了學(xué)士學(xué)位并成為一名牧師,，但他發(fā)現(xiàn)自己越來越不認(rèn)同自己的工作。

這種不認(rèn)同在其生活中以多種形式表現(xiàn)出來,，其中之一是他因肺結(jié)核而住院,，當(dāng)時(shí)他正在哥倫比亞大學(xué)大學(xué)攻讀博士學(xué)位,。在住院期間,，梅開始了他的存在主義療愈的歷程。

雖然有病在身并與死神交涉,，但梅投入了大量的存在主義哲學(xué)著作,，比如克爾凱郭爾的書籍,。在克氏的書中，梅學(xué)習(xí)到他必須對(duì)自己的絕望情緒負(fù)起責(zé)任,、激發(fā)自己的生存意志,，為自己的生命做斗爭。

最終,，梅戰(zhàn)勝了死亡焦慮,，獲得了心理學(xué)博士學(xué)位，并出版了博士論文《焦慮的意義》,。此后,，羅洛·梅的學(xué)術(shù)成就突飛猛進(jìn)，他似乎找到了一種合適的生活方式,。后來,，梅將其心理學(xué)領(lǐng)域從最初的焦慮擴(kuò)展到愛、意志,、權(quán)力,、暴力、創(chuàng)造,、勇氣,、自由、命運(yùn),、神話,，等等。

“當(dāng)一位心理學(xué)家站在天堂門口”,，我想是梅給所有心理學(xué)家及心理治療師的一個(gè)警醒：

盡管現(xiàn)在有許多關(guān)于治療效果的實(shí)證研究（有一些是已經(jīng)取得實(shí)證支持,，有一些還未取甚至很難獲得實(shí)證支持），但這都些都不是關(guān)鍵,，衡量一位心理學(xué)家“療效”的最后時(shí)刻——或許是當(dāng)他站在天堂門口時(shí),，他的一生在為人服務(wù)之時(shí)有沒有問心無愧；或者是當(dāng)來訪者站在天堂門口時(shí),，他的一生在與心理學(xué)家工作之后有沒有悔過當(dāng)初,。

正如羅洛·梅在《自由與命運(yùn)》中所說的，心理治療的目的不是傳統(tǒng)意義上的“治愈”患者,，而是幫助他們覺知到他們所做的事情,，使他們走出受害者的角色。其目的是幫助受困擾的人了解到,，只要現(xiàn)實(shí)可行,，他可以自由地選擇他自己的生活方式；即使不可避免,，他也可以自由地接受他的生活情境,。