據(jù)資料顯示,，1996年到2014年短短8年間,，我國高等職業(yè)教育在校生從123萬人增至了1007萬人，政府補(bǔ)貼性培訓(xùn)的規(guī)模,，也由1998年每年300萬人上升到現(xiàn)在的每年2000余萬人……我國高等職業(yè)教育從1980年至今已經(jīng)歷了二十幾年的發(fā)展,，可以說取得了非常顯著的成效。

　　自2012年首屆中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告發(fā)布以來,，已有四個年頭,，昨日，2015中國高等職業(yè)教育年度報告在北京舉行了發(fā)布會,。與以往不同的是,，此次報告首次全面覆蓋包括民辦高職院校在內(nèi)的所有獨立設(shè)置高職院校。

　　這份由全國高職高專校長聯(lián)席會議委托上海市教育科學(xué)研究院和麥可思研究院共同編制的報告以第三方視角,，向社會展示了職業(yè)教育的三個質(zhì)量維度（即高職教育的辦學(xué)資源條件,、政府引導(dǎo)和校企合作、學(xué)生發(fā)展和服務(wù)貢獻(xiàn)方面）。該報告主要講了以下五點：1,、2014屆高職畢業(yè)生中,，有91%的畢業(yè)生為家庭第一代大學(xué)生，有52%的畢業(yè)生家庭背景為“農(nóng)民與農(nóng)民工”,，且這兩項比例4年來一直保持上升趨勢,；2、畢業(yè)三年后月收入增幅為94%,；3,、三年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)增幅達(dá)72.7%；4,、2014年停招或撤銷了與地方產(chǎn)業(yè)相關(guān)度低,、重復(fù)設(shè)置率高和就業(yè)率低的專業(yè)點數(shù)5269個，多于新增專業(yè)點數(shù)2004個,，超過61.4%,；5、23個省份制定了高職生均經(jīng)費撥款標(biāo)準(zhǔn),，河北,、河南、甘肅等省份采取“生均標(biāo)準(zhǔn)+績效獎勵”的辦法,，建立與辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的財政投入制度,。

　　2012-2014中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告重點：

　　2012：首次推出，1,、回顧中國職業(yè)教育經(jīng)歷從舉旗起步到法律地位確認(rèn)（1980-1998年）,、從規(guī)模擴(kuò)張到發(fā)展方向定位（1999-2005年）以及從示范引領(lǐng)到全面質(zhì)量提升（2006-2011年）的三個階段；2,、2011年全國高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生329萬人,，在校生總數(shù)達(dá)960萬。其中11屆高職畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為89.6% ,；3,、中國的高等職業(yè)學(xué)校總數(shù)為1276所,，其中有25%的高職院校位于西部地區(qū),，19%位于民族地區(qū)，專業(yè)點數(shù)達(dá)到48121個,，校均擁有專業(yè)點37.7個,；4、明確以提高質(zhì)量為核心以及通過項目實施推進(jìn)改革創(chuàng)新,；5,、成效與貢獻(xiàn)以及面臨的挑戰(zhàn)。

　　2013：1、首次推出了培養(yǎng)質(zhì)量“計分卡”,， 12屆高職畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為90.4%,，比11屆上升0.8個百分點，與12屆本科畢業(yè)生91.5%的就業(yè)率基本接近,；2,、整體上在畢業(yè)三年后實現(xiàn)了收入倍增；3,、合作共贏發(fā)展,；4、各級政府對高職院校的經(jīng)費投入力度開始加大,，正形成以政府投入為主的高職教育經(jīng)費保障機(jī)制,。

　　2014：1、“計分卡”指標(biāo)持續(xù)增長,，課程評價高于新建本科,；2、2013屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為90.9%,，自主創(chuàng)業(yè)比例為3.3% ,；3,、新推出宏觀管理工具“資源表”,，高職院校生師比呈下降趨勢，雙師素質(zhì)教師比例有所上升,，達(dá)到了57.2%,；4、高職院校產(chǎn)教融合的深度和校企合作的廣度持續(xù)增加,，呈現(xiàn)出合作單位多元化,、合作模式多樣化的發(fā)展趨勢，合作企業(yè)達(dá)15.6萬家,，校均100家以上,；5、財政專項的杠桿作用日漸顯著,，越來越多的地方出臺了高職院校生均預(yù)算內(nèi)撥款標(biāo)準(zhǔn),，與此同時，財政對高職的投入力度也在逐步加大,。

　　隨著國家對職業(yè)教育的大力支持,，甚至推動一部分地方本科院校向應(yīng)用技術(shù)、職業(yè)教育方向轉(zhuǎn)變,，以此來解決大學(xué)生就業(yè)難,，滿足用人單位對高素質(zhì)技術(shù)人才的需求。在國家同樣大力支持的互聯(lián)網(wǎng)+下，為了更好發(fā)展,，職業(yè)院?？梢杂梦⒑鉓EM移動教育產(chǎn)品把互聯(lián)網(wǎng)和職業(yè)教育結(jié)合起來，走出一條順應(yīng)時代發(fā)展的路,。