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閱讀第一：六頂思考帽是英國(guó)學(xué)者愛(ài)德華·德·博諾（EdwarddeBono）博士開(kāi)發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式,，或者說(shuō)是一個(gè)全面思考問(wèn)題的模型,。它提供了“平行思維”的工具，避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上,。強(qiáng)調(diào)的是“能夠成為什么”,，而非“本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路,，而不是爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。運(yùn)用德博諾的六頂思考帽，將會(huì)使混亂的思考變得更清晰,，使團(tuán)體中無(wú)意義的爭(zhēng)論變成集思廣益的創(chuàng)造,，使每個(gè)人變得富有創(chuàng)造性。 愛(ài)德華·德·博諾在也在其著名的《How to teach your kids think 教你的孩子如何思考》一書(shū)中教家長(zhǎng)如何使用六項(xiàng)思考帽幫助孩子有效進(jìn)行思考,。通過(guò)游戲讓孩子使用思考帽,，使得思考的過(guò)程由抽象變得具體，讓孩子們能夠輕易地掌握和實(shí)現(xiàn)其中的方式和技巧,，以有效地提升創(chuàng)造性思維的能力,。教孩子思考前，先要教會(huì)自己六項(xiàng)思維帽如何使用,。 有關(guān)思考的十二條原則： 1,、保持你思維的建設(shè)性與積極性； 2,、思考要慢,，要簡(jiǎn)單化地處理問(wèn)題而不是復(fù)雜化（簡(jiǎn)單化意味著將問(wèn)題拆分）； 3,、將“自我”與思考的問(wèn)題分開(kāi)來(lái),，置身事外看問(wèn)題； 4,、關(guān)注自己即時(shí)的思考目的（你到底想干嗎,？）； 5,、邏輯,、信息收集、創(chuàng)造力……思考有不同的檔位,，要學(xué)會(huì)換檔,； 6、隨時(shí)了解自己思考的收獲與結(jié)果,，以便決定下一步,； 7、情感與感覺(jué)很有價(jià)值,，但務(wù)必置于思考探索之后而不是之前,； 8、除了你能想到的,，你應(yīng)該永遠(yuǎn)關(guān)心其他的可能性,； 9、在寬泛的概念與細(xì)節(jié)的想法之間來(lái)回推演是一種能力,； 10,、隨時(shí)意識(shí)到你面對(duì)的是“可能如此”還是“必然如此”； 11,、必須牢記,，不同的觀點(diǎn)在不同的背景下可能都是正確的； 12,、所有行為皆有后果,，它會(huì)影響到價(jià)值觀、不同的人群以及周遭的一切,，必須關(guān)注結(jié)果引發(fā)的變化,。 黃色和黑色思考帽如何使用 黃色帽子和黑色帽子的思考都屬于判斷性的思考方法。戴上黑色的思考帽,，我們會(huì)關(guān)注事情的合理性,；而戴上黃色的思考帽，我們關(guān)注優(yōu)點(diǎn)和好處,。兩頂帽子都要求符合邏輯,，這兩頂帽子都要求思考者為自己的判斷提供理由和根據(jù)。如果無(wú)法提供某種理由來(lái)支持,，說(shuō)明你的觀點(diǎn)屬于紅帽子,，因?yàn)闆](méi)有理由支撐的表達(dá)職能是一種感覺(jué)或者直覺(jué)。
黑色思考帽 你可以想象一下嚴(yán)肅的法官,。
當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，有人給你做了一個(gè)黑色的標(biāo)記。
在所有的帽子中,，這頂黑色的帽子用得最多,。從某種意義來(lái)說(shuō)，黑帽子也最有價(jià)值的一頂帽子,。因?yàn)楹诿弊拥闹攸c(diǎn)在于防止我們犯錯(cuò)誤和做傻事,。
黑帽子關(guān)注一件事情是否符合規(guī)律或原理,，從哲學(xué)角度講，它關(guān)注事物的本體,。黑帽子代表一種幾乎挑剔的審視：“這樣是對(duì)的嗎,？”
戴上黑帽子，應(yīng)該提出這樣的一些問(wèn)題：
正確嗎,？ 黑色思考帽用于判斷一個(gè)陳述或者要求的正確性。它是對(duì)的還是錯(cuò)的,？這合理嗎,？
黑色思考帽還用作判斷推理的正確性。你的結(jié)論有沒(méi)有與你的證據(jù)相互矛盾,？你有沒(méi)有犯什么錯(cuò)誤,？你的主張是合理的嗎？
黑色思考帽通過(guò)指出錯(cuò)誤來(lái)尋找真理,，得到正確的結(jié)果,。
符合嗎？ 這個(gè)建議符合我們以往的經(jīng)驗(yàn)嗎,？
這個(gè)建議符合我們的現(xiàn)行體制嗎,？
這個(gè)建議符合我們的目標(biāo)要求嗎？符合我們的計(jì)劃嗎,？符合我們的方針政策嗎,？
這個(gè)建議符合我們的價(jià)值觀、倫理觀以及公正公平的原則嗎,？
由于黑色思考帽是要求邏輯來(lái)支持的帽子,，所以你必須始終說(shuō)明為什么你認(rèn)為某個(gè)觀點(diǎn)不適合。
可行嗎,？ 這個(gè)創(chuàng)意可行嗎,？
這個(gè)發(fā)明或設(shè)計(jì)能運(yùn)轉(zhuǎn)嗎？
這個(gè)計(jì)劃可行嗎,？
注意：如果你戴著黑色思考帽的時(shí)候,，當(dāng)你指出什么是不可行的，你必須說(shuō)明你的理由,。如果你只是“感到”那可能不可行,，那么你戴著的就是紅帽子了。
這個(gè)主意的缺點(diǎn)在什么地方,？
存在哪些風(fēng)險(xiǎn)或問(wèn)題,？ 如果我們采納了這個(gè)建議,，會(huì)不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)？
如果我們將這個(gè)建議輔助行動(dòng),，會(huì)有什么問(wèn)題嗎,？
如果我們接受了這個(gè)建議，會(huì)導(dǎo)致哪些不良后果,？
當(dāng)我們考慮某個(gè)簡(jiǎn)易的時(shí)候，戴著黑帽子的思考者需要問(wèn)自己這些問(wèn)題,。
黑色思考帽的錯(cuò)誤用法 黑色思考帽很有可能被過(guò)度地使用,。有些人從始至終都保持謹(jǐn)慎，變更表現(xiàn)出否定性的態(tài)度,，他們總能指出為什么有些事情是不可行的,，或者不可以這么做。
黑色的思考帽可不是什么“壞帽子”,。做菜時(shí)你總要用點(diǎn)兒鹽,，但是如果放了太多的鹽，那誰(shuí)都受不了,。食物為我們提供了必須的營(yíng)養(yǎng)和能量,，但吃得太多也會(huì)導(dǎo)致肥胖癥或者損害健康。過(guò)度地使用鹽或者食物導(dǎo)致鹽和食物變成了有害品,，那么如果你過(guò)度地使用黑色的思考帽,，就會(huì)讓黑色思考帽變成一頂“壞帽子”。
事實(shí)上,，黑色思考帽是非常重要的和非常強(qiáng)大的帽子,，如果沒(méi)有黑色思考帽的幫助，任何事情都會(huì)變得非常困難和令人不安,。
黃色思考帽 請(qǐng)想象金黃的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地所帶來(lái)的歡樂(lè),。
黃色思考帽是一頂充滿(mǎn)了希望的帽子，不過(guò),，由于它首先是一頂強(qiáng)調(diào)邏輯的帽子,，所以在希望的背后，必須要有足夠的理由來(lái)提供支持,。
一般來(lái)說(shuō),，黃色思考帽旨在展望未來(lái)：“假如我們這么做，就會(huì)得到這些好處……”
當(dāng)然,，黃色思考帽也可以用來(lái)回顧過(guò)去：“這樣的事情帶來(lái)了諸多的不利,，但是他并不是一無(wú)是處——讓我們戴上黃帽子來(lái)看看他給我們帶來(lái)了哪些好處？”
黃帽思考者應(yīng)該問(wèn)自己以下的問(wèn)題：
好處有什么,？ 黃帽思考者要把注意力集中于尋找和展示各種好處。這些好處具體有什么,？對(duì)哪些人有好處,？這些好處、利益是怎么出現(xiàn)的,？
現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)有什么,？為什么這件事情是值得一做的？它使哪些地方得到了改進(jìn),？（改進(jìn)可能意味著節(jié)省了成本,，提升了功能，或者開(kāi)發(fā)出了新的機(jī)會(huì),。）
始終要記住的是：戴著黃色思考帽只考慮好處和積極的效果,，因?yàn)槲覀冃枰屪约旱乃伎加幸庾R(shí)地做出積極的努力。黃色思考帽并不是做出全面的評(píng)估,，而是僅僅找到那些有價(jià)值,、有好處的地方。
值得注意的是,，如果黃帽子的思考沒(méi)能發(fā)現(xiàn)足夠的好處,，那么意味著這件事就不值得做了。即便一件事情的好處表現(xiàn)得非常明顯,，我們也仍然要戴上黑色思考帽去考察這件事情的另一面,。
可行的理由是什么？ 黃帽思考者必須清楚地展示出某個(gè)想法為什么是可行的,，一定要給出理由,，不能把尋找理由的工作推卸給別人。黃帽思考者自己首先要對(duì)一件事情的可行性進(jìn)行檢驗(yàn),。
黃帽思考者要去發(fā)現(xiàn)并展示某個(gè)想法的可行性,，并解釋為什么它值得去做。
黃色思考帽的錯(cuò)誤用法 有的人會(huì)對(duì)某個(gè)想法深深的著迷,，因此在做黃帽思考的時(shí)候絲毫不去考慮這個(gè)想法是不是必須,、是不是現(xiàn)實(shí)。
如果沒(méi)有配合黑色思考帽的使用,，那么就可能成為對(duì)黃色思考帽的過(guò)度使用,。黑色思考帽不僅僅是對(duì)想法做出謹(jǐn)慎的評(píng)估，而且要指出這個(gè)想法的缺陷,，只有指出那些缺陷才能在下一步考慮如何補(bǔ)充和完善,。
小結(jié) 黑色思考帽用來(lái)進(jìn)行評(píng)估和判斷。黑色思考帽被用于批判,。它能夠防止錯(cuò)誤的發(fā)生,，并且促使我們對(duì)事物的改進(jìn)做出努力,。
黃色思考帽關(guān)注一件事的好處和優(yōu)點(diǎn)。這件事情值得一做的理由是什么,？
兩頂帽子都是邏輯性的思考方式,，都必須說(shuō)明理由。
愛(ài)德華·德·博諾博士Dr. Edward deBono 愛(ài)德華·德·博諾博士被譽(yù)為20世紀(jì)改變?nèi)祟?lèi)思考方式的締造者,，是創(chuàng)造性思維領(lǐng)域和思維訓(xùn)練領(lǐng)域舉世公認(rèn)的權(quán)威,，被尊為“創(chuàng)新思維之父”。
他1933年出生于馬耳他,。獲得牛津大學(xué)心理學(xué),、醫(yī)學(xué)博士學(xué)位、劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)博士,。曾任職于牛津大學(xué),、倫敦大學(xué),、哈佛大學(xué)和劍橋大學(xué),。
愛(ài)得華·德·博諾是橫向思維（另譯水平思維）理論的創(chuàng)立者，在全世界被公認(rèn)為創(chuàng)造性和創(chuàng)新思維領(lǐng)域以及思維技能的注意力指引領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者和權(quán)威,。他第一次把創(chuàng)造性思維的研究建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,，是思維訓(xùn)練領(lǐng)域的國(guó)際權(quán)威。歐洲創(chuàng)新協(xié)會(huì)將他列為人類(lèi)歷史上貢獻(xiàn)最大的250人之一,。他在世界企業(yè)界擁有廣泛影響,。
德博諾博士因創(chuàng)造六頂思考帽和指導(dǎo)注意力工具而聞名于世。他寫(xiě)過(guò)67部著作,，譯成38種語(yǔ)言在全世界傳播,，其中《我對(duì)你錯(cuò)》一書(shū)受到三位諾貝爾獎(jiǎng)得主推崇。他的學(xué)員既有四歲兒童,、少年,；也有高層行政人員和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。愛(ài)得華·德·博諾這個(gè)名字已經(jīng)成為創(chuàng)造力和新思維的象征,，他的價(jià)值甚至超過(guò)了諾貝爾獎(jiǎng)得主,。
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來(lái)自： shelley_wang66 > 《思維》
