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生活中經(jīng)常見到這樣的例子,，很多父母反映不知道如何發(fā)掘孩子的繪畫能力。其實并不需要刻意著力,。一方面給孩子提供涂鴉的自由和必要的素材,，另一方面，給孩子開拓眼界,，帶他多看到大師們?nèi)绾斡美L畫去表達(dá)就好了,。 就后一點來說，繪本是一種比較合適的繪畫啟蒙工具,。今天的文章,，我們一起來讀幾本不錯的繪本，如果你家也有一個愛涂鴉的孩子,，那就陪孩子一起讀一讀下面這些書吧,。 有育兒問題，留言就好,。
輕輕“點”一下,，畫紙就會不同——開啟孩子的自信《點》【加】雷諾茲編繪 邢培健譯
據(jù)說《點》這個故事，是發(fā)生在本書作者雷諾茲身上的真實故事。正是在他七年級時,，他的數(shù)學(xué)老師鼓勵他“畫一筆”,，才成就了一位著名的童書作家、插畫家,。如果沒有這樣一位老師,，今天我們就看不到彼得的精彩作品了，如這本著名的《點》,，當(dāng)然還有《味兒》《羅絲的花園》《有一天》《北極星》《我的大大的小世界》等,。有意思的是，他的畫作都帶有他本身成長的“印記”——鼓勵孩子自信,、勇敢,，就好像他當(dāng)初勇敢地畫上第一筆時那樣。每個孩子的成長過程中,，都需要有這樣一個人,，在孩子猶豫不前、膽怯時,，溫柔而堅定地鼓勵他,，“勇敢一點，試一下,?！?/p> 畫畫如此，做別的事也是如此,。 彼德·雷諾茲曾說過這樣一段話：
或許,，孩子失去的不是那點創(chuàng)造力，更不是那點想象力,，而是缺少那么一點點自信,。 總之,，這是一本不錯的培養(yǎng)孩子自信的繪本，相信每個看了《點》的孩子都會想要拿上畫筆嘗試一下,，點一個或畫上一筆,。這時，如果父母在身邊適時地說上一句：“嗯,，畫得很不錯?！毕嘈畔乱淮?，孩子會畫得更好。接下來,，父母還可鼓勵孩子隨意發(fā)揮想象,，想“點”哪里就點哪兒了。由點衍生出來的經(jīng)典繪本還有很多,，如《點點點》《小藍(lán)和小黃》,，都值得一看。 《點點點》 【法】埃爾維·杜萊文圖
《小藍(lán)和小黃》 【美】李歐·李奧尼文圖 彭懿 譯 《點點點》與《小藍(lán)和小黃》都能夠給人帶去極強(qiáng)烈的視覺刺激,。其中前一本更適合親子互動,，后一本則會開啟孩子們的色彩冒險之旅。如果閱讀過后,，你的孩子也希望把自己的畫畫顏料什么的,，混在一起來場實驗，你可別隨意給他貼上“熊孩子”的標(biāo)簽哦,！ 父母對孩子的包容和支持,，其實比父母如何引導(dǎo)更重要。這里,，我想分享這樣一個小故事：
或許，對于孩子的亂涂亂畫,，大人們都要抱持一份“敬重”,，否則，我們很可能會無意中扼殺一位“想象力大師”,。
來玩一場顏色游戲——猜一猜,，誰最厲害,？大多數(shù)孩子在看《小藍(lán)和小黃》時，對書中小藍(lán)和小黃抱在一起就變成了綠色的情景印象深刻,，會好奇地追著媽媽問半天,，“為什么他倆抱在一起就變成綠色了呢？”這時,，媽媽不妨帶孩子玩一玩“顏色”游戲,，通過直觀的親身體驗，更容易激發(fā)孩子的興趣,。當(dāng)然,，有關(guān)顏色的經(jīng)典繪本也很多，可帶孩子看一看瑞士著名插畫大師莫妮克·弗利克斯的小老鼠無字書《顏色》,。 《小老鼠無字書之顏色》 【瑞士】莫妮克·弗利克斯 小老鼠從咬開的書中鉆出來,，在一個孩子的書房里發(fā)現(xiàn)了一盒顏料。它看紅色的顏料就像是番茄醬,，舔一舔,，然后抓起一旁的畫筆，蘸足顏料,，在白紙上畫上一筆,，白紙上出現(xiàn)了一道鮮紅的痕跡，然后它又畫上藍(lán)色和黃色,。把藍(lán)色和黃色混起來會怎樣呢,？居然變成了綠色，然后是紅色和黃色,、紅色和藍(lán)色,，最后，干脆把所有的顏色混在一起……這是一本不錯的顏色游戲書,，或許孩子在看了這本書會提出要求：“爸爸/媽媽,，給我買一盒這樣的顏料吧！” 對于大一些的孩子,，可以看看相關(guān)的繪本還有《顏色的戰(zhàn)爭》,。 《顏色的戰(zhàn)爭》 【德】愛娃·海勒 著 郭嘉惠 譯 這本書將每種顏色擬人化，在繪者的筆下,，每種顏色都有了自己鮮明的個性：紅色脾氣急躁,、白色謙虛害羞、藍(lán)色沉穩(wěn)大度,、橙色鋒芒畢露……當(dāng)各種顏色碰在一起的時候,，一場顏色之間的戰(zhàn)爭開始了……這是一本幫助孩子認(rèn)識顏色、感知顏色秘密和色彩搭配的書,，為孩子開啟一個多彩的顏色世界,。
“線”隨意動——我的畫筆我做主 不過孩子要真正掌握顏色,、善用顏色，需要在六七歲之后,。在這之前,，父母給他一支筆，讓他隨意畫就好,。很多父母反映,，孩子拿著筆到處畫，家中的墻面,、地面,、桌子、柜子……無一幸免,，不是各種線，就是各種圈圈點點,。很多父母對此不滿,，想要限制孩子這么做?；蛟S看過《阿羅系列》繪本的父母,，就不會這么做了，相反是精心為孩子準(zhǔn)備一個專門畫畫場所,。 《阿羅系列》(全7冊) 【美】克羅格特·約翰遜著 孫曉娜譯 這套故事中只有小男孩阿羅一個人,，卻一點也不枯燥和單調(diào)，而且隨著阿羅手中畫筆的變幻,，一個個無法預(yù)知的場景展現(xiàn)在孩子的眼前,。在阿羅的眼中，沒有畫不到,，只有想不到,。畫面內(nèi)容十分簡單，線條(或弧線或直線),，構(gòu)成了一個個奇特的場景,。最神奇的是，“沒有翻到合適的地方,，你無法知道下一步將要發(fā)生什么,。” 難怪孩子對此著迷不已,，身為大人的我們都被它吸引了呢,，或者說，真正打動我們的是作者豐富的想象力,。一個孩子在看這套書的時候遺憾地說,，“媽媽,，我們家要是有這樣一支筆就好了?！眿寢尶赡軣o法拿著這樣一支筆,，但可以竭力做到為孩子留住那一份天真，那一份“天馬行空”的想象,。 類似的繪本還有《跟著線走》系列,，這套書一共有三冊，父母和孩子可隨著線一起去環(huán)游世界,，看看汽車,、房子、大樹,、世界是怎么被一根線左右并描繪的,。 《跟著線走》 羅拉·朗菲斯特圖/文 蒲蒲蘭譯 這套書的每一本，作者都從一根線開始,，手指慢慢地沿著這跟線或高或低,，或上或下，或彎或直的變換,，可以走完整本書,，這是一本值得一邊想象一邊回味的書，有助于培養(yǎng)小朋友的想象力和創(chuàng)造力,。同時,，其中也包含有豐富的知識，有利于開拓小朋友的視野,，引發(fā)小朋友對身邊各種事物的興趣,。 作畫說來簡單，不就是簡單地畫點和線,，涂上顏色嗎,？但大多數(shù)人特別是大人，卻對畫畫發(fā)憷,，一方面是因為我們把它當(dāng)做一項任務(wù),，而非源自內(nèi)心想要表達(dá)的渴望，孩子則相反,，沒有這么多猶豫,，更多的保持著一份天然的興趣和沖動，所以拿上筆比我們更果斷,、動作更豪邁,、收放更自如，這是多么珍貴的技藝呀,，需要好好保護(hù)和珍惜,，當(dāng)然,，更需要好好引導(dǎo)。好的繪本就是不錯的養(yǎng)料,，不妨多給孩子提供些,。 |
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