放養(yǎng)式教育,，是指讓孩子在一種寬松的環(huán)境中成長,，讓孩子從小就適當?shù)亟佑|自然、社會,，較早的接受社會鍛煉,，有別于嚴厲的、教條式的應試教育,。

大多家長擔心孩子出去玩沒時間做作業(yè),、參加興趣班，擔心孩子和小伙伴玩耍染上“壞”習性,，擔心孩子出去玩有危險……因為種種貌似不可抗拒的客觀原因,，不少家長恨不得把孩子放在眼皮底下，進行24小時監(jiān)護,。然而,，有教育專家指出，這種環(huán)境下成長的孩子,，缺乏自信和勇敢,，缺少付出和挫折教育。

其實,，“放養(yǎng)”并不是不教養(yǎng),，有的家長把“放養(yǎng)”當“放任”，整天忙于工作,、事業(yè)或打工賺錢,，為孩子提供的只是生活上的保障，而對于孩子的內(nèi)心世界一概不聞不問。在現(xiàn)代社會,，家庭中應盡量避免封閉式,、隔絕式的“圈養(yǎng)”，也應摒棄無拘無束,、放任自流式的“放養(yǎng)”——這都易導致孩子的合群性,、合作性缺失，最容易形成“問題兒童”,。適當?shù)摹胺硼B(yǎng)”式教育關(guān)鍵是要在玩中培養(yǎng)其規(guī)則意識,，有的放矢地逐步引導。

“爸爸,，你再不陪我,，我就長大了,?！?/span>

快節(jié)奏的今天，作為父母,，你有多久沒有好好陪過自己的孩子了,？

有調(diào)查顯示，50%的爸爸每周陪孩子平均不足5小時,！每天跟孩子有效的溝通時間不超過6分鐘,！心理學研究表明：學齡前、童年期,、青春期,，孩子成長的不同階段需要不同的溝通與陪伴，父親母親都不能缺位,。否則,，不利于其人格的形成與完善。

爸爸們是怎么回答這個問題的呢,？

“我很忙”

每當孩子說：“陪我玩一會好嗎?”家長總是回答：“我哪有功夫陪你玩,。”由于工作壓力大或者生活觀念不同,，越來越多的“80后”父母將撫養(yǎng),、陪伴孩子的責任移交給爺爺奶奶等第三方。

“我不懂”

常有家長說：“我不懂怎么教孩子,?！庇谑牵押⒆铀偷缴鐣k學機構(gòu)學這學那,，以為“投錢”就可以彌補自己的不足,。

事實上，親子陪伴的價值超過任何教育培訓。對待孩子,，僅有物質(zhì)關(guān)懷是不夠的,。真誠的陪伴、悉心的關(guān)懷更加重要,。親子陪伴的關(guān)鍵詞包括互動,、尊重、對話和理解,。

最好的陪伴是心靈陪伴,，父子之間要建立以感情緊密聯(lián)結(jié)為基礎(chǔ)的良好關(guān)系。通過真正的,、內(nèi)心真實的感受來交流與溝通,，傳遞愛、信任和安全感,，促進了解,、關(guān)愛和信任。在孩子成長的過程中,，父母與孩子建立的親密關(guān)系比“正確”的技巧更為重要,！心靈陪伴傳遞給孩子的愛和信任將會影響孩子一生。

任何職業(yè)角色都可被替代,，但父母角色無可替代,。有人說，選擇一項工作,，就意味著選擇了一種生活方式,。事業(yè)上的奮斗讓人充滿自信與成就感，而在家庭中的缺席,、親子間情感的淡漠,，卻使得人生的美好大打折扣。幼兒時期父母愿意“投資”親子關(guān)系,，孩子一生都能獲得正面回報,。有人說，我拼命工作,、掙錢,，還不是為了這個家，為了孩子生活得更好,，受更好的教育,！但是，用本該屬于自己和家人的時間到職場上去換金錢,，值嗎,？

曾經(jīng)參加過一個親子講座,，當時有一個大齡媽媽帶著一對雙胞胎也來聽講，這是一對兩歲多的雙胞胎男孩,，正是探索世界的年齡,。

親子講座的教室，有老師在前面講,，大家都在下面認真地聽,，可是這一對雙胞胎，一會在教室里跑來跑去,，一會兒又用力拽掛在墻上的中國畫的卷軸,，媽媽坐在那里聽課就是不管，講課的老師可能出于禮貌也沒有說什么,，但是后來當這兩個小家伙用馬克筆在幻燈屏幕上亂涂亂畫時,，講課的老師打破了對這兩個孩子的沉默，對孩子的媽媽說：“我不得不請您帶著孩子出去了,！”

后來在課間休息的時候,，聽到這個媽媽的一番介紹，才知道她還是奧克蘭一個中文電臺親子欄目的主持人,，每周固定時間有她的節(jié)目,，她當時也和我們解釋了上課的時候為何沒有管孩子,，她的理念是：孩子兩歲

多,，正處在探索世界的時候，要多給他們機會去探索,。

她的這個理念,，乍一聽是對的，兩歲多的孩子正是對什么事情都感到新鮮,、看到什么東西都想摸一摸的年齡,，如果看護人在孩子這個年齡因為這樣和那樣的原因，什么也不許孩子干,，什么也不讓孩子摸,，孩子就會失去很多探索世界的機會，同時也失去了很多學習的機會,。

1,、安全,。這一點我們?nèi)A人家長做的已經(jīng)很安全了，關(guān)鍵在于適度,。記得1999年,，那時我還沒有孩子,，受朋友之約參觀了一下新西蘭的幼兒 園，參觀完了讓我感到害怕,，當時看到那些學齡前兒童(新西蘭的孩子一到5歲生日就要上學了,，所以幼兒園的孩子沒有特殊情況，都應該在5歲以下),，站在梯子上釘釘子,、站在工作臺旁鋸木頭、坐在桌子旁剪紙,，而且孩子們用的都是真家伙,，釘子就是普通的鐵釘，榔頭也是普通的狼頭…,，那時感到這些東西在中國國內(nèi)的幼兒園都屬于“管制”刀具?。】珊⒆赢敃r就是這么玩??！現(xiàn)在回想一下，這不就是一種放養(yǎng)嗎,？現(xiàn)在輪到自己的孩子去幼兒園了,，看到的場景與十幾年前沒有太多的變化，同時也沒有聽說哪個孩子被這些工具傷到,，通過觀察才發(fā)現(xiàn),，在孩子們玩這些“玩具”時，都有老師不厭其煩地給孩子們傳授其中的規(guī)則,、要領(lǐng)和注意事項,。這些規(guī)則正是確保孩子們安全的同時從中得到了學習。

2,、不侵犯他人的利益,。像我前面講的那個雙胞胎媽媽，她的那種放養(yǎng)就是在以侵犯他人利益為結(jié)果,，孩子探索世界本無錯,，但是“探索”的同時擾亂了課堂秩序、打擾了別人聽講,，媽媽看到了就應該及時制止,。

3、不造成大量的財物損失,。我們總不能因著孩子想看一看物體掉到水里是什么樣的,，就將讓孩子媽媽手上的鉆石戒指往湖里扔吧？這一點不同的家庭可以根據(jù)其自身的情況來制定規(guī)則,，保持一個平衡就可以了,。

放養(yǎng)不是對孩子沒有規(guī)則的放縱,，對孩子的放縱，沒有給孩子營造一個真實的世界,，真實的世界是有規(guī)則的,，被放縱慣了的孩子長大會成什么樣，這是地球人都知道的事,。