公元966年,，剛剛建立不久的大宋,，雖然平定了南方的荊南,、湖南、后蜀等割據(jù)勢(shì)力,，但是周圍的形勢(shì)并不樂(lè)觀,，北有大遼，北漢,，南有吳越,、南唐、南漢等政權(quán)虎視眈眈,，大宋雖然和這些勢(shì)力,，沒(méi)有大的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是小摩擦不斷,，趙匡胤的當(dāng)務(wù)之急,，就是積極推進(jìn)先南后北的統(tǒng)一戰(zhàn)略，盡早結(jié)束中國(guó)的割據(jù)局面,，然而一個(gè)意外的事件,，卻讓趙匡胤，突然關(guān)注起讀書(shū)來(lái),，他號(hào)召官員們好好讀書(shū),，朝中很快掀起了，讀書(shū)的高潮,，那么趙匡胤,，號(hào)召官員讀書(shū)的來(lái)龍去脈，究竟是怎么回事呢,？趙匡胤號(hào)召官員讀書(shū)，難道是宋朝重文輕武的發(fā)端嗎,？

    后蜀皇帝孟昶投降后,，死去了。到了第二年五月,，孟昶死了近一年,，按照慣例，帶來(lái)的宮女充實(shí)進(jìn)宋宮中,，一天趙匡胤看到一位宮女,，有一面銅鏡，舊的,，背面鑄了幾個(gè)字,，“乾德四年鑄”，趙匡胤愣了,。因?yàn)檫@是乾德四年呀,，舊銅鏡后寫(xiě)的卻是這一年,，難道古人會(huì)穿越?他納悶，于是想間間是怎么回事,。找來(lái)宰相,，現(xiàn)任的幾位宰相，文獻(xiàn)記載的是“皆不能答”,，說(shuō)不出來(lái)為什么,。趙匡胤找來(lái)翰林學(xué)士，《長(zhǎng)編》說(shuō)的是,，竇儀說(shuō),，這面鏡子出自西蜀，有兩任王朝,，前蜀與后蜀,，前蜀的第二任皇帝王衍曾用過(guò)乾德的年號(hào)。有筆記記載的是,，叫來(lái)的是陶谷,，“偽蜀時(shí)年號(hào)也?！币徊?，果然是這樣。前蜀的皇帝曾用過(guò)這個(gè)年號(hào),。所以趙匡胤聽(tīng)過(guò)后,，郁悶，當(dāng)初改年號(hào)時(shí),，找宰相商量,，選前人沒(méi)用過(guò)的。結(jié)果,，起了一個(gè)亡國(guó)之君的年號(hào),。趙匡胤對(duì)前后兩任宰相全不滿意了。兩任宰相在他看來(lái),，都不行,。在這種情況下，他感慨地說(shuō),，“宰相須用讀書(shū)人,。”所以從此,，趙匡胤對(duì)竇儀感興趣,，“每嘉其有執(zhí)守，屢對(duì)大臣言,，欲用為相,?！闭f(shuō)他有操守，想用他為宰相,，最后沒(méi)做成,。原因是，趙匡胤沒(méi)下決心用他,。這時(shí)他意識(shí)到大宋長(zhǎng)治久安,，得用讀書(shū)人。不過(guò)當(dāng)時(shí)的情況是剛剛建立新政權(quán),，頭等大事是穩(wěn)定,，要用兵，要處理政務(wù),，如果不用那些熟悉吏道,，懂得處理政務(wù)的文吏，而重用“知道”分子,，肯定處理不了這些,。陶谷，也是解答銅鏡來(lái)歷的人,，也沒(méi)當(dāng)上宰相,。這人文筆好，在那時(shí),，他的文章是首屈一指的,，名氣大。當(dāng)年拿出禪位詔書(shū)的也是他,。他自認(rèn)為他是屬于趙匡胤一派的人,，覺(jué)得自己應(yīng)該當(dāng)宰相，也因?yàn)樗呛擦謱W(xué)士,。翰林學(xué)士做宰相也是自唐來(lái)的慣例,。他自認(rèn)為“宣力實(shí)多”，覺(jué)得應(yīng)該當(dāng)宰相,。他也搞了許多小動(dòng)作，傳到趙匡胤耳中,，他說(shuō),，我聽(tīng)說(shuō)他們寫(xiě)東西都是拿著前人寫(xiě)好的，改幾個(gè)字就行了,，那不能算自己寫(xiě)的,。這話傳出來(lái)了，陶谷在翰林院墻上題了詩(shī)：“官職須由生處有,，才能不管用時(shí)無(wú),?？靶擦痔諏W(xué)士，年年依樣畫(huà)葫蘆,?！边@其實(shí)表達(dá)的是不滿。有人把這詩(shī)抄下來(lái),，給了趙匡胤,，他生氣，下決心不重用他,。陶谷沒(méi)做過(guò)宰相,。他不懂專制政權(quán)之下，官只能是上面給,，不能是下邊要,。他伸手了，就壞了,。趙匡胤認(rèn)為到須用讀書(shū)人,，卻不用呢?務(wù)實(shí)。當(dāng)時(shí)許多內(nèi)外大事,，要精通吏道的官員來(lái)處理,。要用那些飽學(xué)之士，處理不了,。

    趙普最初是精通吏道的人,，不懂文章學(xué)術(shù)，“上每勸以讀書(shū),，普遂手不釋卷”,。文獻(xiàn)還記載，“卿苦不讀書(shū),，今學(xué)臣角立,，雋軌高駕，卿得無(wú)愧乎?”這是激勵(lì),。所以,，趙普從此后手不釋卷。他讀書(shū)多,，所以傳下“半部《論語(yǔ)》治天下”的佳話,。《宋史》記載,，他下班回家就讀書(shū),，他死后，人們發(fā)現(xiàn)他的書(shū)箱中就一套書(shū),，《論語(yǔ)》,，難道就這一部嗎?不對(duì),。他死后，趙光義寫(xiě)了神道碑,，中間的評(píng)價(jià)極高,，“}生本俊邁，幼不好學(xué),，及至晚歲,，酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)史百家常存幾案,，強(qiáng)記默識(shí),，經(jīng)目諳心，碩學(xué)老儒,，宛有不及”,。經(jīng)史百家沒(méi)有不讀的。最后,，碩學(xué)老儒,，宛有不及。就是讀書(shū)一輩子的人,，都趕不上他,。這就說(shuō)明他絕不可能只讀這一部童蒙讀物。這是古代兒童必讀物,。這話有具體語(yǔ)境,，“趙普再相，人言普山東人,，所讀者止《論語(yǔ)》,，蓋亦少陵之說(shuō)也。太宗嘗以此論間普,，普略不應(yīng),，對(duì)曰，‘臣平生所知,，誠(chéng)不出此,。普以其半輔太祖定天，今欲以其半輔陛下致太平,?！庇腥斯羲粣?ài)讀書(shū),，趙光義間他,，他生氣就說(shuō),，所學(xué)知識(shí)不超過(guò)《論語(yǔ)》,。一半輔佐了太祖,，另一半輔佐太宗。這是發(fā)泄了心中不平,。從966年到,，趙普第二次為相，981年,，中間有十五年,，手不釋卷地讀書(shū)，難道只讀一部?不可能,。后人把這話斷章取義了,。

    在銅鏡事件前，趙匡胤早就提出武將要讀書(shū),。兩原因：—是他自己愛(ài)讀書(shū),，早年，趙匡胤不愛(ài)讀書(shū),，他在軍營(yíng)中出生,，門口有一老先生招學(xué)生，父親把趙匡胤送去讀書(shū),，他調(diào)皮,，先生常訓(xùn)他。第二階段討伐淮南時(shí),，他就愛(ài)讀書(shū)了,，有人向周世宗報(bào)告說(shuō)，趙匡胤貪婪,，身后幾輛車,，拉的全是珍寶，周世宗驚訝,。立即派人查,，一打開(kāi)，全是書(shū),。征淮南,，他拉回的是書(shū)。趙匡胤時(shí)的書(shū),，今天非常珍貴了,。但是在當(dāng)時(shí)這是不值錢的。周世宗間他,，他解釋,，我常想報(bào)答你，慚愧的是肚子里沒(méi)東西，多讀點(diǎn)書(shū),，把智慧貢獻(xiàn)給陛下,。第三階段是當(dāng)了皇帝后，讀書(shū)更認(rèn)真了,。滅了后蜀,，把書(shū)全拉到京城，后來(lái)滅了南唐,，也把書(shū)拉進(jìn)京城,。甚至花高價(jià)買奇書(shū)。他愛(ài)讀書(shū)還發(fā)生過(guò)這樣的事,，宋代有史館,，專門負(fù)責(zé)寫(xiě)史的，藏有許多書(shū),，當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)官員叫盧多遜,，有心眼，趙匡胤派人來(lái)借書(shū),，盧多遜給手下交待,，皇帝來(lái)借書(shū)，一定要記下借哪本書(shū),，而且當(dāng)天報(bào)告給他,。趙匡胤每借一本書(shū)，他都知道是哪些書(shū),，他立即跑到史館把同樣的書(shū)借來(lái)一套讀,，趕到皇帝讀完前，自己先讀完,。趙匡胤一間,，別人答不上來(lái)，只有盧多遜對(duì)答如流,?；实蹖?duì)他另眼相看。這是趙匡胤提倡讀書(shū)的一個(gè)方面,。一是武將素質(zhì)不高,。他想提高武將的素質(zhì)，當(dāng)時(shí)的武將來(lái)自民間,，更重要的是他要懂得君臣大義,。這時(shí)是皇帝輪流做，明年到我家,。誰(shuí)掌軍權(quán),，誰(shuí)當(dāng)皇帝,，要武將讀書(shū)，就要改變這些,。最有名的是后漢的武將在宴會(huì)間大喊大叫,，“安朝廷，定禍亂,，直須長(zhǎng)槍大劍。若毛錐子安足用哉?”他只要槍,，不要筆,，這是典型的。趙匡胤要他們讀書(shū),，是要他們知道忠孝大義,。實(shí)現(xiàn)自我約束，抑制武將的過(guò)度膨脹,。黨進(jìn)是武將,，沒(méi)讀多少書(shū)，趙匡胤讓他去邊疆,。他要去與皇帝告別,，找一個(gè)官員替他寫(xiě)了一段詞，要他事先背會(huì),。結(jié)果他腦子不好使,，一緊張，忘詞了,。突然冒出幾句,，“目司上古，其風(fēng)樸略,，愿官家好將息,。”文武百官,，全笑了,。黨進(jìn)說(shuō)，我平時(shí)老聽(tīng)文人掉書(shū)袋,，我也想來(lái)幾句,，結(jié)果弄巧成拙。,，-

    趙匡胤此舉被后人歪曲了,，被認(rèn)為是重文輕武，甚至成了北宋后期的國(guó)策,，這話不對(duì),。趙匡胤沒(méi)立即啟用讀書(shū)人做宰相,。也決不意味著輕視武人。三是倡導(dǎo)讀書(shū)是讓百官成文武兼?zhèn)淙瞬?。一次二人?zhēng)狀元,，趙匡胤干脆讓他們手搏。就是打一架,。結(jié)果一個(gè)人謝頂,，戴個(gè)帽子，那位專打他的頭,，帽子一掉,，這人就跪下來(lái)，說(shuō)我贏了,，他的帽子掉了,。趙匡胤承認(rèn)他贏了。這說(shuō)明他重視文人懂點(diǎn)武,。當(dāng)皇帝面前打一架,，打掉帽子就成狀元的。他提倡讀書(shū),，尤其是要讓武將知道君臣大義,。讓文人懂點(diǎn)武，文武兼?zhèn)?，才好,。北宋后面過(guò)度重文輕武，與他沒(méi)太大關(guān)系,。