勤于觀察  ，妙筆生花

重慶市銅梁實(shí)驗(yàn)中學(xué)  李德忠

銅梁縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)  周朝君

世界在眼中,，繽紛在心中

寫過作文的少年朋友都知道,，要想把作文寫好，先得有話可說,。這“話”就是寫作的材料,。沒有材料，有多大的本事也寫不出好文章,，正如俗話所說“巧婦難為無米之炊”,。對寫作來說，這材料就是社會生活,。社會生活是寫文章取之不盡,，用之不竭的唯一源泉。怎樣從生活中獲取這些材料呢,？重要的途徑和方法就是觀察,。觀察是直接獲取生活素材的最主要的手段。魯迅爺爺說過：“此后如要創(chuàng)作,，第一須觀察,。”茅盾爺爺曾強(qiáng)調(diào)過：“尤其不能不下苦功的是觀察力的養(yǎng)成……”可見,，觀察對于初學(xué)寫作的小學(xué)生來說,，是何等重要啊,！為此我們要學(xué)會觀察社會,、觀察生活。社會生活是豐富多彩的,，小朋友們首先要從觀察社會中具體的人,、物和景開始。

1. 觀察人物

社會生活的中心是人，因此在觀察對象中首要的就是人,。觀察人,，包括觀察人的外貌、語言,、行動,、性格、作風(fēng),，觀察人的生活,、工作、學(xué)習(xí)等,。

觀察人物一般都從外表開始,，但又不能停留在外表上。觀察者特別要注意通過人物的外在特征去探索內(nèi)在的個性,。例如《小珊迪》里是這樣描寫小珊迪的：“他身上只穿著一件又薄又破的單衣,，瘦瘦的的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅,?！边@段文字對小珊迪的外貌、衣著作了細(xì)致的描寫,，把飽受饑寒的小珊迪的形象展現(xiàn)在讀者面前,，讓人同情。從這看出作者對生活中的這一類人相當(dāng)熟悉,，并且是作了長期的細(xì)致觀察的,。

2. 觀察實(shí)物

這里的物是指客觀存在的物體，包括靜物和動物,，如橋梁,、樓房、道路,、樹木、飛禽走獸等等,，觀察實(shí)物要注意觀察其外貌,、形態(tài)、性狀和特征,。如要介紹銅梁汽車站,，就需要經(jīng)過有意識、有系統(tǒng)的觀察才能將這座建筑物的位置,、外形,、建筑特點(diǎn)準(zhǔn)確地描述出來。

3. 觀察環(huán)境

觀察環(huán)境包括對社會環(huán)境,、自然景物等方面的觀察,。觀察環(huán)境既要注意觀察整體,，也要留心觀察局部，要將二者結(jié)合起來,。觀察環(huán)境還要注意觀察的立足點(diǎn)和角度,。有的景物從一個角度就可以反映出它的特征，有的景物要從幾個角度才能反映它的面貌,，還有的景物不僅要寫外觀,，還要寫內(nèi)部，不僅要寫表面,，還要寫深處,，才能反映出它的全貌。

煉就金眼睛,，慧眼看世界

少年朋友,，我們以上說的是作文為什么離不開觀察和觀察什么的問題，下面說說怎樣觀察,？

1,、觀察要點(diǎn)面結(jié)合

觀察要注意點(diǎn)面結(jié)合，就像拍電影,，既要有全景,，又要有中景、近景,、甚至還有特寫鏡頭,。點(diǎn)面結(jié)合是說觀察一個對象時，既要把握全貌,，才能對事物作出的評價,，而仔細(xì)觀察事物的某些局部，則能使人們對事物認(rèn)認(rèn)識更為深透,。寫活動類作文時,，就必須要注意點(diǎn)面結(jié)合的觀察。在活動中既要仔細(xì)觀察表演的人物,，又要注意整個的氣氛和觀眾的反應(yīng),。

【例文】

跳 繩

在操場上許多同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備跳繩,。參加跳繩的同學(xué)聚精會神,，側(cè)耳聽槍聲，周圍還站滿了觀眾,。

比賽的槍響了,，同學(xué)們都飛快地跳了起來。只見我們班的同學(xué)如穿梭一樣快，一個同學(xué)跳過去,，另一個同學(xué)緊跟上,。該跳得最好的張華跳了，她剛剛一抬腿就被沙?；藗€大趔趄,，后面的同學(xué)連忙把她扶起來繼續(xù)跳。張華的腿被擦破了皮,，臉上的汗水直淌,，可是誰能顧得上那些呢？這是參加比賽??！助威的同學(xué)數(shù)著數(shù)，鼓著掌,，發(fā)出一陣喝彩聲：“好,！好！加油,！加油,！”跳繩的同學(xué)如矯健的燕子，如紛飛的彩蝶,。評判的王老師一面注視著秒表,，一面看著同學(xué)們的比賽，激動的臉上掛著微笑,。整個操場充滿了歡樂的氣氛,。

[簡評]

這篇跳繩的場面描寫，有條理地寫了跳繩的同學(xué)們,，突出寫了張華,，又寫了助威的同學(xué)和評判的王老師。比賽活動中,，表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié),、緊張、歡樂的氣氛,。

2. 觀察要抓住事物特點(diǎn),、抓準(zhǔn)特點(diǎn)

什么是事物的特點(diǎn)呢？所謂“特點(diǎn)”就是指某個事物所特有的而其他事物沒有的東西,，簡單地說，就是指與眾不同的地方,。因此要具體地表現(xiàn)一個事物,，就要抓住事物的特點(diǎn)仔細(xì)觀察，真正抓住事物的本質(zhì)特征加以描寫。若小朋友要寫一種水果,，就要先認(rèn)真觀察它的形狀,、顏色和大小，還要有一定的順序,，先寫果皮,，再寫果肉、果核,，寫每一部分都要抓住它突出的特點(diǎn),，不僅要看，還可以用鼻子聞用嘴嘗,。其次要對事物與事物間進(jìn)行比較,。如寫臺灣草，就認(rèn)真把臺灣草與相似的牛筋草比較：臺灣草的特點(diǎn)是叢生,、柔而不軟,；牛筋草又韌又硬，恣意橫生,，好高騖遠(yuǎn),，這樣就能使學(xué)生分辨出事物的不同。比較也要“同工異曲”,。把事物擺在一起,，看它們除了共同點(diǎn)外，還有哪些不同地方,，這些不同的地方,，往往正是事物所具有的特點(diǎn)。

3. 觀察要有順序和條理

小朋友,，你可知道對事物的觀察要做到全面細(xì)致,，其實(shí)很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要按照一定順序和條理地逐步觀察，不能跳來跳去,，來回顛倒,。觀察點(diǎn)大體有三類：① 定點(diǎn)觀察。觀察者固定在某一位置上,，角度可分成平視,、仰視、俯視和環(huán)視等,。② 動點(diǎn)觀察,。觀察者沿著一定的路線，在不同的位置上觀察,。③ 散點(diǎn)觀察,。觀察者選取某一范圍內(nèi)的若干景點(diǎn)分別觀察,。

至于觀察的順序，一般來說可分為時間順序,、空間順序和事情發(fā)展的順序,。

（1）按時間順序是指事情的發(fā)生、發(fā)展,、結(jié)束進(jìn)行觀察,。

【例文】

觀日出

星期六早上不用去上學(xué)，但我還是起得很早,。我來到我們家門前的湖邊,，坐在塘上看日出。早上的風(fēng)吹來特別涼爽,，特別清新,。天亮了，東方露出了像魚肚白的顏色,。漸漸地,，魚肚白變成了淡紅色，接著它又由淡變成了深,，再由深紅變成了金黃,。這時候，周圍的白云也仿佛涂上了繽紛的色彩,。啊,，多美的朝霞！這時,，我真希望自已是個畫家,，把這美麗的景色畫下來，那該多好??！沒過多久，一輪火球般的紅日從東方緩緩升起,，射出萬道金光,，灑向人間。一切充滿了生機(jī),，充滿了希望,。山腳邊的花兒欣喜地綻開了花蕾；草兒快活地挺直了腰桿,，樹林里的鳥兒也唱起了甜美聯(lián)的歌聲,。碧綠的湖水波光粼粼，在朝陽的映照下閃爍著,，像無數(shù)條金色的魚兒在歡快地跳躍著,。遠(yuǎn)處青翠秀麗的達(dá)蓬山被鑲上了一條金邊,，變得更加雄偉……我盡情地欣賞著清晨的美景，不由大聲歡呼：“大自然啊,，我愛你！”

【簡評】

小作者觀察日出,，以時間為順序,，按日出前、日出時,、日出后的時間順序觀察到了日出的整個過程,，描寫了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，讀后使人心曠神怡,，如臨其境,。

（2）按空間順序就是指觀察事物從上到下、從前到后,、從左到右,、從里到外等順序。一般觀察景物和景色多采用空間順序進(jìn)行觀察,。如果寫公園校園,，可以以觀察的行蹤即移步換形作為觀察順序。

【例文】

我愛明月廣場

銅梁縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2010級9班   楊林 指導(dǎo)教師：雷剛

深秋的一個晚上,，我們?nèi)ッ髟聫V場游玩,。

來到南橋美妙的音樂吹散深秋的寒意。我抬眼望去,，明月廣場就在不遠(yuǎn)處,，真可謂火樹銀花，琉光異彩,。向前走,，就來到了明月廣場的南端。小樹上已掛滿彩色的小燈,，真好看,！雖然現(xiàn)在已是深秋，但是草坪里的小草卻被園工們培植得翠綠翠綠的,。草坪被園工分割成小塊小塊的,，形狀各異，有的像星星,，有的像彎月,。加上草坪中彩燈的點(diǎn)綴，那硬是惟妙惟肖,。

我們穿過龍都大道,，來到彩色音樂噴泉,。在一個圓形的水池里，立著四根漢白玉羅馬柱,。爸爸說這四根羅馬柱總造價160萬元,，石柱上古樸美觀的圖案分別代表著春、夏,、秋,、冬。在爸爸的指點(diǎn)下,，我找到了每個季節(jié)的代表物,。水池的中央有一個直徑大約一米的天然花崗石風(fēng)水球。爸爸說,，單是花崗石球就花了八十萬元,，它大約三噸半重，這樣大的風(fēng)水球在國內(nèi)是少有的,。這個圓球靠著水的沖力不停地旋轉(zhuǎn),。這時，音樂又響了起來,，隨著音樂的高低,，水池里噴出的彩色水柱也有節(jié)奏地時高時低，羅馬柱的頂端也隨著音樂時而向下,，時而橫著噴出水柱,，與池中噴水管噴出的水柱相互撞擊，形成彩色的水霧,，頓時如煙,、如霧、如塵,，在彩燈的映照下,，五彩繽紛。我駐立在水池邊,，偶爾有一絲冰涼的水霧沾在臉上,，感到說不出的快意。離開彩色噴泉向東走,，就是廣場的舞臺,，許多老人已經(jīng)跳起了健身舞蹈。

我們繞過舞臺,，來到看臺上,。看臺分四組,，每一組頂端都有一排牌坊,，由十六根大圓柱支撐著橫梁,，是仿羅馬的西方建筑。我登上看臺的最高處,，整個明月廣場的美景盡收眼底,。廣場的主體部分的高竿燈的八組燈光照了整個明月廣場。巴川河兩岸的欄桿上部和下部的燈飾,，仿佛一顆顆碩大閃爍的珍珠鑲嵌在巴川河兩岸,。與清澈的巴川河水交相輝映，別有一番風(fēng)味,。

望著色彩絢麗的、明暗有別的燈光,，傾聽著柔美動聽的音樂,，我不由從內(nèi)心深處發(fā)出呼喚：明月廣場，我愛你,！

【簡評】

小作者之所以能寫出這篇聲情并茂的美文,，得益于細(xì)致有序的觀察，小作者采用了空間順序,，由遠(yuǎn)及近,，移步換形，展現(xiàn)出一幅幅色彩斑斕的美麗畫面,。

（3）按事件發(fā)展順序,，主要指觀察一件復(fù)雜的事或一次活動，應(yīng)當(dāng)按照起因,、經(jīng)過,、結(jié)果的順序，不能顛三倒四,，要仔細(xì)搞清事情的前因后果和來龍去脈,，弄清活動的內(nèi)容和經(jīng)過。

4,、從不同角度進(jìn)行觀察

“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”， 一個景點(diǎn),，一個物體,，總是有幾個側(cè)面，或高度,，或厚度,，或正面，或背面,；也總有它的形狀,、色彩,，甚至是聲音，味道,；作為高等動物的人類,， 更是面貌神態(tài)、性格脾氣,、思想品質(zhì)各有差異,，因此，光看一點(diǎn)一面是無法表現(xiàn)出它(他)的全貌的,，這就要求我們對事物作多向的觀察,。從不同的方位，即上下前后左右,，從遠(yuǎn)近高低等不同角度觀察,；從各個不同方面，如色,、香,、味等感受；對人,，則可從外貌,、語言、動作,、神態(tài)等體現(xiàn),。

【例段】

山海關(guān)是萬里長城盡頭的重鎮(zhèn)，人煙不算少,，街市也整齊,，只是年深日久，面貌顯得有點(diǎn)兒蒼老,。關(guān)上迎面矗起一座兩層高的箭樓,，惡森森地壓在古長城上，那塊寫著“天下第一關(guān)”著名的橫匾就掛在箭樓高頭,，每個字都比笸籮還大,，把這座關(guān)塞烘染得越發(fā)雄壯。它頭頂一穹藍(lán)天,，面對原野,。登上箭樓，但見北邊莽莽蒼蒼的燕山,，那燕山就像波浪似的起伏翻滾,；南邊臨靠渤海，海浪遇上大風(fēng)就會山崩地裂一般震動起來。

作者對山海關(guān)從各個角度進(jìn)行觀察,，既從整體上察看這市鎮(zhèn)的總體面貌,，又圍繞箭樓從不同角度仔細(xì)觀察：箭樓的高度，“天下第一關(guān)”的橫匾,，從頭頂?shù)乃{(lán)天面對的原野以及登上箭樓時看到的北邊的莽莽燕山南邊的濤濤渤海,，多方位立體的觀察，讓人感受到山海關(guān)的雄偉壯麗,。

5,、觀察要調(diào)動多種感官。

小朋友可能認(rèn)為觀察就是“看”,，其實(shí)不然,，觀察是多種感官參與的復(fù)雜的活動。不會觀察的人只用眼睛看,，會觀察的人還用腦去觀察,。觀察事物，只靠看得到的印象是呆板的,、平面的，只有調(diào)動多種感官,，通過看,、聽、摸,、聞,、嘗、想等手段,，去觀察,、感知的事物才是全面的、立體的,、多方位的,。如一個小朋友在寫健身球的作文中，先只看一下了健身球,，寫出的句子是“鍵身球圓圓的,，在白色的球上布滿了淡綠色的斑點(diǎn)?！焙髞碜屗?、搖、聽,、試,、想后再寫，這個句子就變成了 “兩個圓圓的鍵身球，光滑潔白的表面布滿了淡綠色的斑點(diǎn),，只要你拿起來搖幾下,，里面就能傳出動聽的樂曲，放在手里用指頭輕輕一推,，它倆就快活地轉(zhuǎn)動起來,。老師特別喜歡它，因?yàn)橥ㄟ^它活動手指,，可以舒筋活絡(luò),，人們給它取了一個動聽的名字——健身球。”由此可見,，只有調(diào)動多種感官參與觀察,，寫出的文章才能親切感人、生動具體,。

做個有心人 源頭活水來

少年朋友們,，法國有個叫羅丹的爺爺曾說：“生活缺少的并不是美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。” 我國著名作家茅盾爺爺也曾說過“應(yīng)當(dāng)時時刻刻身邊備有一支鉛筆和一本草稿簿,，無論走到哪里，你要豎起耳朵,，睜開眼睛,，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時記錄下來,?！鄙倌昱笥眩^察力是心靈的雷達(dá),，通過上述訓(xùn)練,，當(dāng)你們開始用揣度的目光觀察生活的時候，你們就會學(xué)習(xí)觀察,，學(xué)會習(xí)作,。在生活中，只要善于運(yùn)用那一雙慧眼觀察,，時時刻刻做一個生活的有心人,，就不愁寫不出好文章啦！