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（一）意志錘煉法（良方15）－－玉不琢不成器
遇到難題的時(shí)候,，遇到挫折的時(shí)候，讓孩子自己去應(yīng)付,。不到萬不得已，不要為孩子消除困難,，要鼓勵(lì)他們自己的事情自己做,，意志是成才的根本保證。不同時(shí)期的孩子采取的方法不同,。（1）學(xué)齡前孩子：學(xué)會(huì)洗自己的小手帕,、小襪子體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。（2）低年級(jí)兒童：必須是先做作業(yè),，后玩游戲,，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。（3）小學(xué)高年級(jí)兒童：多少帶一點(diǎn)強(qiáng)制措施,，讓孩子懂得做人的一些道理,。（4）中學(xué)時(shí)期的少年兒童：教會(huì)孩子自強(qiáng)自立，體會(huì)到自己的責(zé)任和社會(huì)義務(wù),。（5）中學(xué)階段高年級(jí)同學(xué)：讓孩子了解社會(huì),，樹立正確的人生觀。
（二）吃苦教育法（良方16）－－人生不僅僅是享受
如果孩子體驗(yàn)到打工的艱難,，就會(huì)感到學(xué)習(xí)是多么的愉快和輕松了,。中國(guó)有句口號(hào)“再窮不能窮教育，再富不能富孩子”,。吃苦耐勞,，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。勤工儉學(xué),、打工交學(xué)費(fèi)都是應(yīng)該提倡的教育方式,，日本孩子的“吃苦教育”，美國(guó)孩子扮乞丐的“饑餓教育”都是很好的例證,。
（三）語言警示法（良方17）－－教育就是管理
警示的另一個(gè)意思就是威脅,，不是所有父母都能成功地使用警示,，只有那些建立起“說話算數(shù)”聲譽(yù)的父母才能使用警示。警示要貫徹始終,，盡量少做模糊表示,。一是一，二是二,，決不能含糊,，不能妥協(xié)。讓孩子專心致志,，父母之間也要協(xié)調(diào)一致,，才能真正達(dá)到教育的目的。
（四）反面教育法（良方18）－不可忽視的責(zé)任和壓力
不到萬不得已不可輕易一試的秘密武器,。然而我們的反面教育要適時(shí),，反面教材要適當(dāng)，反面教育的方式要適度,，反面教育要慎重,。達(dá)不到反面教育的目的，我們千萬不能采用這個(gè)方法,，否則會(huì)使得其反,，得不償失。
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