大多數(shù)家長(zhǎng)在考慮孩子教育問(wèn)題時(shí)，心中不自覺(jué)跳出來(lái)的一句話(huà)就是：不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,！這一句話(huà)幾近成為家長(zhǎng)信仰的信條,，在它的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)們積極帶領(lǐng)孩子參加各種各樣的特長(zhǎng)班,、興趣班,。

　　在這種“全民運(yùn)動(dòng)”下，教育這塊大蛋糕越做越大,。家長(zhǎng)們都希望在孩子以后千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋時(shí),，為孩子沖出重圍增添砝碼。

　　所以,，周末大街上人來(lái)人往的行人中,，能看到家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)去匆匆的背影,；孩子柔弱的肩上背著的書(shū)包，被各種各樣的家庭作業(yè)占據(jù),，沉沉的往下墜遮蓋了大半個(gè)身子,；孩子天真的臉龐被厚厚的眼鏡占去了大半，俯首于堆積的課本中...

　　“不要輸在起跑線(xiàn)上”,，不是名人名言,，更不是祖訓(xùn)。與其說(shuō)它是一句教育口號(hào),，倒不如說(shuō)是一則商業(yè)廣告,。這句話(huà)的出處，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法考證,，在多數(shù)人的記憶中,，大概是在上個(gè)世紀(jì)90年代中期，這句話(huà)才開(kāi)始被媒體和各種教育論壇所提及,。

　　對(duì)此,，教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，“不要輸在起跑線(xiàn)上”,，是沒(méi)有教育理論基礎(chǔ)的：“從教育的本質(zhì)看，教育本不追求輸贏,，而應(yīng)立足完善每個(gè)人自身,，所謂因材施教。每個(gè)受教育者絕不能放在一個(gè)教育競(jìng)技場(chǎng)上比拼輸贏,，分出成功者和失敗者,。這些是基本的教育常識(shí)?！?/p>

　　最近,，也有調(diào)查報(bào)告顯示:“大道至簡(jiǎn)、快樂(lè)淡定”的育兒觀念正在成為全國(guó)媒體的普遍倡導(dǎo),，而且得到2/3以上知識(shí)型父母的認(rèn)同,。并且將會(huì)在低齡寶寶群體中率先得到改變。這一改變,，讓我們看清在孩子的教育問(wèn)題上,，我們?cè)缭绲木统霈F(xiàn)了偏差，更遑論我們的大學(xué)教育,。

　　既然在孩子的教育上出現(xiàn)了偏差,，那我們應(yīng)該教孩子什么？

　　由于每個(gè)家庭所受的環(huán)境,、家境,、人文等方面的不同,，不可同一而概。但還給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,，是一個(gè)共同的期盼和訴求,。同樣的，我們?cè)鯓舆€給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年呢,？

　　首先,，給孩子一個(gè)完整而溫暖的家。家,，是一個(gè)溫馨的港灣,，孩子在這里慢慢成長(zhǎng)。和諧的父母關(guān)系,，溫馨的家庭氛圍會(huì)給孩子安全感與幸福感,。在孩子之后的成長(zhǎng)過(guò)程中，能真誠(chéng)而順暢的外界交流,，遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)解決,，調(diào)整自己的情緒，而不至于自我封閉,，難于融入社會(huì)中,。

　　其次，給孩子更多自由的時(shí)間,，讓孩子對(duì)未來(lái)有美好的向往,。在“不能輸在起跑線(xiàn)”這一信條的指引下，無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)想方設(shè)法的讓自己的孩子學(xué)習(xí)各種各樣的技能,，給孩子安排了一系列的補(bǔ)習(xí)班,，讓孩子整天都在上課，整天埋頭苦讀,。無(wú)形之中,，給孩子很大的負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致思想上的叛逆,，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒,。遇到困難、挫折容易自暴自棄,，缺乏堅(jiān)韌的品質(zhì),，不相信自己甚至有輕生的念頭，對(duì)未來(lái)喪失信心,。這些不恰恰與家長(zhǎng)的期望相反嗎,？

　　最后，尊重和理解孩子,。尊重孩子,，才會(huì)換來(lái)孩子的尊重,。不是只有孩子犯了錯(cuò)要道歉，父母一樣也要對(duì)孩子說(shuō)抱歉,。彼此之間坦誠(chéng)的交流,，才有利于培養(yǎng)孩子健全的人格。同時(shí),，當(dāng)孩子獨(dú)自戰(zhàn)勝困難或解決難題后,，孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神或是一句鼓勵(lì)的話(huà),，就能讓孩子獲得內(nèi)心的喜悅,，從而更加有勇氣面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

　　諸葛亮晚年得子,，取名瞻,。他在給兄弟的書(shū)信里說(shuō)，“瞻今已八歲,，聰慧可愛(ài),，嫌其早成，恐不為重器,?！焙⒆釉缁郏芸赡苡衅浯鷥r(jià),。不讓孩子錯(cuò)過(guò)童年,，是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。