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2014年考研英語閱讀理解：生態(tài)智商影響生態(tài)方式
When it comes to going green, intention can be easier than action. Case in point: you decide to buya T shirt made from 100% organic cotton, because everyone knows that organic is better for Earth Andm some ways it is; in conventional cotton-farming, pesticides strip the soil of life. But that green labeldoesn't tell the whole story - like the fact that even organic cotton requires more than 2,640 gal. (lo,000 1) of water to grow enough fiber for one T shirt. Or the possibility that the T shirt may have beendyed using harsh industrial chemicals, which can pollute local groundwater. If you knew all that, wouldyou still consider the T shirt green? Would you still buy it?It's a question that most of us are ill equipped to answer, even as the debate over what is and isn'tgreen becomes all-important in a hot and crowded world. That's because as the global economy hasgrown, our ability to make complex products with complex supply chains has outpaced our ability to com-prehend the consequences - for ourselves and the planet. We evolved to respond to threats that wereclear and present. That's why, when we eat spoiled food, we get disgusted and when we see a brightlight, we shut our eyes. But nothing in evolution has prepared us to understand the accumulative impactthat indistinct amounts of industrial chemicals may have on our children's health or the slow-moving,long-term danger of climate change. Scanning the supermarket aisles, we lack the data to understand thefull impact of what we choose - and probably couldn't make sense of the information even if we had it. But what if we could seamlessly calculate the full lifetime effect of our actions on the earth and onour bodies? Not just carbon footprints but social and biological footprints as well7 What if we could thinkecologically? That's what psychologist Daniel Goleman describes in his forthcoming book, EcologicalIn-telligence. Using a young science called industrial ecology, busmesses and green activists alike are begin-ning to compile the environmental and biological impact of our every decision - and delivering that infor-mation to consumers in a user-friendly way. That's thinking ecologically - understanding the global en-vironmental consequences of our local choices. "We can know the causes of what we're doing, and we canknow the impact of what we're doing," says Goleman, who wrote the 1995 best seller Emotionallntelli-gence. "It's going to have a radical impact on the way we do business. "Ecological intelligence is ultimately about more than what we buy. It's also about our ability to ac-cept that we live in an infinitely connected world with finite resources. Goleman highlights the Tibetancommunity of Sher, where for millenniums, villagers have survived harsh conditions. by carefully conser-ving every resource available to them. The Tibetans think ecologically because they have no other choice. Neither do we. "We once had the luxury to ignore our impacts," says Goleman "Not anymore. " [497words] 11. Going green is easier said than done mainly because . [A] green labels often contain erroneous information [B] many products are not marked with producing information [C] we can't understand the eco-consequence of products [D] we tend to ignore environmental threats instinctively 12. Goleman's forthcoming book can _ . [A] teach consumers to distinguish green products from other products [B] teach consumers to calculate the eco-impact of their shopping activities [C] help producers to simplify the production chain of their goods [D] help producers display the eco-impact of their producing activities 13. The author mentions the book Ecologicallntelligence to illustrate _ . [A] the feasibility of producing 100% environment-friendly products [B] the possibility of producing comprehensible environmental information [C] the urgency of changing the way we do business [D] the limitation of our ecological resources 14. Which of the following is true according to the last paragTaph ? [A] Our ecological intelligence is represented by the products we buy. [B] Ecological intelligence refers to the ability of conserving resources. [C] People in poor areas are of higher ecological intelligence. [D] Improving ecological intelligence is the premise of our survival. 15. Which of the following will dominate the production of green goods in the future business mode? [A] Consumers. [B] Manufacturers. [C] Industrial ecologists. [D] Green experts. 核心詞匯 長難句分析 1.That's because as the global economy has grown, our ability to make complex products with complexsupply chains has outpaced our ability to comprehend the consequences - for ourselves and the planeL該句的主干是That's because.。because引導的表語從句中含as引導的時間狀語從句,；動詞不定式短語to make.和to comprehencL．，做前后兩個ability的后置定語,。 譯文：這是因為隨著全球經(jīng)濟的增長,，我們通過復雜的供應鏈制造復雜產(chǎn)品的能力，超過了理解其對我們自身和地球所造成的后果的能力,。 2.But nothing in evojution has prepared us to understand the accumulative impact that indistinct a一mounts of industrial chemicals may have on our children’s health or the slow-moving,long-term danger ofclimate change．該句的主干是nothing in evolution has prepared us,。動詞不定式短語to understand.，．做目的狀語,，or連接understand的兩個賓語‘‘the accumulative impact’’和‘‘the slow-moving,，long-term danger ofclimate change”。that引導的定語從句修飾the accumulative impact,。 譯文：但是,，進化并沒有賦予我們理解微量化學原料會給我們孩子的健康帶來累積影響的能力，也無法理解它給氣候變化帶來的緩慢,、長期危害,。 試題命制分析 針對全文，我們可以從以下幾個方面命題,，考查考生的閱讀理解能力,。 1．事實細節(jié)題 (1)針對前兩段可以考查作者認為環(huán)保說起來容易做起來難的原因，參見試題11,。針對第一段,，還可以考查例子的細節(jié)，如：100%有機棉制成的T恤可能不環(huán)保是因為 一。[A]環(huán)保標簽容易作假,；[B]有機棉種植不比傳統(tǒng)棉花種植環(huán)保,；[ClT恤的生產(chǎn)過程中會形成污染；[D]環(huán)保定義飄忽不定,。 （答案：[C]） (2)針對第三段可以考查《生態(tài)智商》一書的細節(jié),，參見試題12。 (3)根據(jù)末段可以考查對生態(tài)智商的理解,，參見試題14,。 2．寫作目的題 (1)可以考查第三段作者介紹《生態(tài)智商》一書的意圖，參見試題13,。 (2)針對末段可以考查提到西藏人的目的：[A]描述我們生活在一個資源有限的世界,；[B]說明資源有限的世界迫使人們必須進行生態(tài)思考；[C]說明資源稀少的地方人們有待提高生態(tài)智商,；[D]指出我們過去對資源的浪費是一種奢侈,。(答案：[B]) 3．推理引申題 第三段末指出生態(tài)智商將對商業(yè)活動產(chǎn)生巨大的影響，可以考查考生對其影響的推理能力,，參見試題15,。 4．文章主旨題 針對全文可以考查文章最適合的標題，如[A]生態(tài)智商影響生活方式,；[B]選購環(huán)保產(chǎn)品依賴生態(tài)智商,；[C]如何提高生態(tài)智商；[D]什么是生態(tài)智商,。(答案：[A]) 本文主要介紹了一個新概念：“生態(tài)智商”,，作者認為生態(tài)智商將會對商業(yè)生產(chǎn)和生活產(chǎn)生巨大影響。本文屬于問題解決型文章,，按照“提出問題——分析問題——提出建議”的脈絡展開論述,，文章可以分為三大部分。 第一段為第一部分,，指出問題,。 該段通過舉例說明一個問題：使用環(huán)保產(chǎn)品說起來容易做起來難。舉例部分(Ca,。e in point)指出： 標榜環(huán)保的T恤并不一定環(huán)保,，因為有機棉的種植過程中亦會消耗大量的水資源，染色用的大量化學物質(zhì)會污染地下水,。 第二段為第二部分,，分析問題。 第二段首句指出我們依然無法對“什么是環(huán)保,，什么不是環(huán)?！毕露ㄕ?，其它句子分別陳述了主觀和客觀原因。主觀原因：從能力上來講,，產(chǎn)品生產(chǎn)鏈越來越復雜,，我們難以理解其產(chǎn)生的生態(tài)影響；從本能上來看,，我們只會對明顯而即刻的威脅作出反應,，而生態(tài)影響是長期累積形成的?？陀^原因：我們?nèi)狈斫馄渖鷳B(tài)影響的全部信息,。破則號之后指出即使我們有足夠的信息，也沒有能力理解,，言外之意是最主要的還是主觀原因,。 第三、四段為第三部分,，提出建議,。 第三段首先承接上文通過三個虛擬條件句指出以上提到的主觀原因都有可能得到解決，進而引出《生態(tài)智商》一書,。其他句子介紹了該書的主要內(nèi)容,。生態(tài)智商產(chǎn)生的背景：工業(yè)生態(tài)學使得計算產(chǎn)品的生態(tài)影響成為可能；生態(tài)智商的定義：從生態(tài)學角度進行思考,，即了解我們的生產(chǎn)活動對生態(tài)環(huán)境帶來的影響,；生態(tài)智商的作用：對我們的商業(yè)活動產(chǎn)生巨大影響。 第四段前兩句承上啟下,，指出生態(tài)智商不僅是要意識到我們的生產(chǎn)過程會對生態(tài)帶來影響，還要意識到我們生活在一個資源有限,、影響無限的世界,。進而舉出資源缺乏的西藏人會更傾向于從生態(tài)角度進行思考、更加珍惜資源的例子來進行說明,。末句通過引用戈爾曼的話指出,，現(xiàn)在的資源環(huán)境已經(jīng)不允許我們像過去一樣不顧生態(tài)后果了，即呼吁讀者從生態(tài)角度進行思考,，保護生態(tài)環(huán)境,。 試題精解 11．環(huán)保說起來容易做起來難主要是因為—— [A]綠色標簽常含錯誤信息 [B]很多產(chǎn)品沒有標識生產(chǎn)信息 [C]我們無法理解產(chǎn)品的生態(tài)影響 [D]我們會本能地忽視環(huán)境威脅 [精解]答案c本題考查因果細節(jié)。文章首句指出,，當提到環(huán)保時,，意愿可能比行動簡單。緊接著舉例指出：貼有綠色標簽的有機棉T恤其實在生產(chǎn)過程中要消耗大量的資源,、并造成環(huán)境污染,。第二段進一步指出,，目前產(chǎn)品供應鏈的復雜化使得我們無法理解其生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的生態(tài)影響。由此可知,，無法了解產(chǎn)品的生態(tài)影響是我們難以做到環(huán)保的主要原因,，[C]選項正確。 文中并未提到綠色標簽含“錯誤信息”,，排除[A]選項,。由第二段末句“即使產(chǎn)品標有生產(chǎn)信息，我們也無法理解這些信息”可知：“產(chǎn)品是否標注生產(chǎn)信息”并非問題的關(guān)鍵,，[B]選項錯誤,。第二段第五句指出，我們無法了解氣候變化的長期威脅,，而非忽視這些威脅,，[D]選項錯誤。 12．戈爾曼即將出版的書能夠 ,。 [A]教會消費者如何區(qū)分綠色產(chǎn)品和其他產(chǎn)品[B]教會消費者計算其購買活動的生態(tài)影響 [C]幫助生產(chǎn)者簡化產(chǎn)品供應鏈[D]幫助生產(chǎn)者展現(xiàn)其生產(chǎn)活動的生態(tài)影響 [精解]答案D本題考查事實細節(jié),。第三段前四句指出，Ecological intelligence -書可以使我們能夠計算我們所購買產(chǎn)品對地球和自身的全面影響,。接下來詳細介紹了該書內(nèi)容：利用工業(yè)生態(tài)學,，編撰生產(chǎn)過程中每一步的環(huán)境和生物影響，并以易于理解的方式傳達給讀者,。由此可見,，該書可以幫助生產(chǎn)者顯示出他們的生產(chǎn)活動對環(huán)境的影響。[D]選項正確,。 文中并未提出要對產(chǎn)品進行“環(huán)保與非環(huán)?！钡亩ㄐ裕琜A]選項錯誤,。[B]選項偷換概念,，消費者能學會的是計算“產(chǎn)品”的生態(tài)影響，而非“其購物行為”的生態(tài)影響,。[C]選項是利用第二段詞匯p,，odu。一tion chain捏造的干擾,。 13.作者用《生態(tài)智商》一書表明 ,。 [A]生產(chǎn)絕對綠色產(chǎn)品的可行性 [B]提供可理解環(huán)境信息的可能性 [C]改變我們商業(yè)模式的緊迫性 [D]生態(tài)資源的有限性 [精解]答案B本題考查寫作目的。文章前兩段指出,，我們很難做到“綠色購買”,，并分析指出原因：供應鏈的復雜化使得“產(chǎn)品生產(chǎn)對生態(tài)環(huán)境的影響”更加復雜、更加隱蔽,，因而難以理解,。第三段則指出,，《生態(tài)智商》一書能夠讓生產(chǎn)者列出其生產(chǎn)活動對生態(tài)影響，并以易于理解的方式傳達給讀者,。 由此可見,，作者介紹此書是為了說明：使“產(chǎn)品的環(huán)境影響”能夠被消費者了解是可行的。[B]選項正確,。 14.根據(jù)最后一段可知下列哪種說法正確,？ [A]我們的生態(tài)智商體現(xiàn)為我們購買的產(chǎn)品。 [B]生態(tài)智商指保護資源的能力,。 [C]貧窮地區(qū)的人們生態(tài)智商較高,。 [D]提高生態(tài)智商是我們生存的?提。 [精解]答案D本題考查事實細節(jié),。文章末段用西藏的例子說明：資源的有限性使得人們?yōu)榱松?，必須進行生態(tài)思考，即運用生態(tài)智商,。最末兩句指出：我們現(xiàn)在也已別無選擇,。即：資源的有限性要求我們必須提高生態(tài)智商，[D]選項符合文意,。 該段第一句指出,，生態(tài)智商不僅是針對我們購買的產(chǎn)品而言，還指我們接受“我們生存在一個資源有限的世界中”這一事實的能力,，[A],、[B]選項均以偏概全。文中提及“在環(huán)境惡劣的西藏地區(qū),，人們生態(tài)智商較高”僅為個例,，無法推知所有貧窮地區(qū)都如此，[C]選項過度推導,。 15．未來商業(yè)模式中,， 將左右綠色產(chǎn)品的生產(chǎn)？ [A]消費者,。 [B]生產(chǎn)商。 [C]工業(yè)生態(tài)學家,。 [D]環(huán)保專家,。 [精解]答案A本題考查概括推理。由文章前兩段可知,，供應鏈的復雜化使得“產(chǎn)品生產(chǎn)對生態(tài)環(huán)境的影響”更加復雜與隱蔽,，生產(chǎn)者提供的綠色標簽也無法確保環(huán)保產(chǎn)品真正環(huán)保。第三段提出解決辦法：通過《生態(tài)智商》一書提供的方法,，生產(chǎn)者可具體列出其生產(chǎn)活動對生態(tài)的影響,，從而消費者得以知悉每件商品造成的生態(tài)影響,。作者在第三段末指出，這將對我們的商業(yè)方式產(chǎn)生劇烈影響,，并進而在末段強調(diào)環(huán)保的迫切性,。由此可知，未來商業(yè)模式中,，消費者的選擇將主導環(huán)保產(chǎn)品的生產(chǎn),。[A] 選項正確。 全文翻譯 談及環(huán)保,，想總比做簡單,。舉個例子：你決定買一件純有機棉T恤，因為眾所周知,，有機產(chǎn)品對地球更好,。在某些方面，確實是這樣,；傳統(tǒng)棉花種植中,，殺蟲劑使土壤失去了活力。但那個綠色標簽并沒顯示全部信息——比如,，“即使是有機棉,，產(chǎn)出一件T恤所需的纖維也需要超過2640加侖（10000升）的水的事實”或者“那件T恤的染色利用的是強刺激性工業(yè)化學物質(zhì)，這些物質(zhì)會污染當?shù)氐牡叵滤边@一可能性,。如果你知道這一切,，你還會認為那件T恤是環(huán)保的嗎？你還會買它嗎,？ 即使什么環(huán)保,、什么非環(huán)保的爭論在一個炎熱擁擠的世界中正變得日益重要，這依然是我們大多數(shù)人都難以回答的一個問題,。這是因為隨著全球經(jīng)濟的增長,，我們通過復雜的供應鏈制造復雜產(chǎn)品的能力，超過了理解其對我們自身和地球所造成的后果的能力,。進化讓我們能對明顯和近在眼前的威脅做出反應,。這就是為什么我們吃到變質(zhì)食物時會作嘔，而看到亮光時會閉眼,。但是,，進化并沒有賦予我們理解微量化工原料會給我們孩子的健康帶來累積影響的能力，也無法理解它給氣候變化帶來的緩慢,、長期危害,。瀏覽超市的過道，我們沒有充足信息來理解所選產(chǎn)品的全部影響——即使我們有,，也很可能無法弄清這些信息的含義,。 然而如果我們可以準確無誤地計算我們的行為對地球和自身的全生命周期影響呢,？不只有碳足跡，也包括社會足跡和生物足跡,？如果我們能夠從生態(tài)學角度來思考問題,？這就是心理學家丹尼爾·戈爾曼在他即將出版的新書《生態(tài)智商》中描述的內(nèi)容。利用一門名為“工業(yè)生態(tài)學”的新興科學,，商業(yè)機構(gòu)以及環(huán)?；顒蛹叶荚陂_始匯編我們每個決定的環(huán)境及生物影響——并且把這些信息用一種淺顯易懂的方式傳達給消費者。這就是從生態(tài)學角度思考——理解我們的局部選擇造成的全球環(huán)境后果,?！拔覀兡軌蛑雷约赫谧龅氖虑榈脑颍部梢灾雷约赫谧龅氖虑榈挠绊憽?，1995年暢銷書《情感智商》的作者戈爾曼如是說,。“這將對我們的商業(yè)活動產(chǎn)生劇烈影響,?！?br> 生態(tài)智商不僅事關(guān)我們所購買的東西，還關(guān)乎我們承認生活在連接無限卻資源有限的世界中的能力,。戈爾曼特別強調(diào)了西藏謝爾巴哈地區(qū),，數(shù)千年來，那里的村民們通過細心保存所有可獲得資源而得以在嚴酷環(huán)境中存活,。西藏人從生態(tài)學角度思考是因為他們沒有別的選擇,。我們也沒有?！拔覀冊?jīng)奢有‘忽視自身影響’,，”戈爾曼說?！暗院笤僖膊荒芰?。” 2014年考研英語閱讀理解匯總 --博才網(wǎng) 
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