頭條│寧夏中考時(shí)間,、考試內(nèi)容和要求全文出爐家有考生看過(guò)來(lái)！

昵稱21678818 2015-05-06

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2015年全區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生考試有關(guān)問(wèn)題詳解

一,、命題、考試時(shí)間

1,、命題及考試時(shí)間

2015年全區(qū)中考由自治區(qū)教育廳統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一考試,，各市、縣（區(qū)）統(tǒng)一報(bào)名,、統(tǒng)一設(shè)置考場(chǎng),、統(tǒng)一閱卷。另外,，今年開(kāi)始我區(qū)中考全部實(shí)行網(wǎng)上閱卷,，考試時(shí)間為6月28日~30日。具體如下：

2015年全區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生考試有關(guān)問(wèn)題詳解

二,、2015年全區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生考試各科命題說(shuō)明

語(yǔ)文

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)義務(wù)教育初中學(xué)業(yè)考試特點(diǎn)，以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù),，圍繞知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法，情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀三維目標(biāo)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際, 體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，重點(diǎn)并靈活考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)多角度,、創(chuàng)造性地思考和解決問(wèn)題的語(yǔ)文實(shí)踐能力、信息素養(yǎng)以及探究品質(zhì),，有利于學(xué)生語(yǔ)文潛能和創(chuàng)造力的發(fā)揮,。

二、考試內(nèi)容和要求

考試涉及積累,、閱讀,、作文三個(gè)領(lǐng)域，其中積累約占全卷總分的30％,，閱讀約占全卷總分的33％,，作文約占全卷總分的33％，卷面,、書(shū)寫(xiě)約占全卷總分的4％,。口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)滲透在全卷中考查,。

（一）積累（包括語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用）

1、默寫(xiě)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》推薦的古詩(shī)文,。

2,、識(shí)記、理解并正確,、工整,、規(guī)范書(shū)寫(xiě)常用漢字,。

3、能正確理解和運(yùn)用常用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ),、熟語(yǔ),、典故）以及比喻、擬人,、排比,、夸張等修辭手法。

4,、了解教材涉及的重要作家作品,。

5、能根據(jù)要求恰當(dāng)表達(dá),，語(yǔ)意清楚,、連貫，話題集中,。

（二）閱讀

現(xiàn)代文主要選擇課外的記敘（包括小說(shuō),、散文）、議論,、說(shuō)明材料,；古詩(shī)文只考《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》推薦的篇目。

1,、會(huì)獨(dú)立閱讀,，在詞句理解、文意把握,、要點(diǎn)概括,、內(nèi)容探究、作品感受諸方面具有一定的信息素養(yǎng)和探究能力,。

2,、能根據(jù)文體特點(diǎn)，理解和把握敘述,、描寫(xiě),、說(shuō)明、議論,、抒情等表達(dá)方式的作用,。

3、能就閱讀材料的內(nèi)容和寫(xiě)法,，自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題,。

4、初步鑒賞文學(xué)作品中的形象、情感,、語(yǔ)言及內(nèi)涵。

（三）作文（40分）

1,、能寫(xiě)不少于500字的記敘文,、說(shuō)明文、議論文,。

2,、能根據(jù)表達(dá)的需要，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,。

3,、能合理安排內(nèi)容的先后和詳略。

4,、能表達(dá)真情實(shí)感,，有自己的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。

5,、能按要求縮寫(xiě),、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě),。

6,、不抄襲、套寫(xiě)作文,。

三,、試卷結(jié)構(gòu)

1、全卷長(zhǎng)度為１６開(kāi)共８頁(yè),，讀題量為２５００字左右,，總

題量３０個(gè)左右，總分為120分,，考試時(shí)間為150分鐘,。

2、試卷按積累,、閱讀,、作文三大板塊結(jié)構(gòu)全卷。

3,、題型為填空,、簡(jiǎn)答、作文三種,，無(wú)選擇題型,。

4、考場(chǎng)內(nèi)不得使用任何書(shū)籍資料。

數(shù)學(xué)

一,、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)考試要有利于引導(dǎo)和促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）課程目標(biāo),，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；有利于學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)體驗(yàn),，使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到發(fā)展,；有利于高中階段學(xué)校綜合、有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,。

數(shù)學(xué)考試既要重視對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能的考查,，又要強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)水平,、思考能力和解決問(wèn)題能力的考查,。考試力求公正,、客觀,，能從知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考,、問(wèn)題解決,、情感態(tài)度等方面全面考查學(xué)生發(fā)展情況。

二,、考試內(nèi)容和要求

考試內(nèi)容為課標(biāo)所規(guī)定的7~9年級(jí)教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)與代數(shù),、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率,、綜合與實(shí)踐四部分的內(nèi)容,。其中課標(biāo)中標(biāo)有“*”的選學(xué)內(nèi)容暫不做為考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)不擴(kuò)展范圍,，不受教材版本限制?？荚囍胁皇褂糜?jì)算器及其它電子計(jì)算工具,。

1、按照課標(biāo)的要求,，不出偏題,、怪題和死記硬背的題目，但試卷中適當(dāng)設(shè)置一些探索題與開(kāi)放題,，以更多地暴露學(xué)生的思維過(guò)程,，給學(xué)生有比較充裕的時(shí)間和解題思路空間,。

2、更多地關(guān)注對(duì)知識(shí)本身意義的理解和在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用,。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)不同數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系,。要結(jié)合實(shí)際背景考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和解決問(wèn)題的能力。

3,、數(shù)與代數(shù),，主要考查學(xué)生對(duì)概念、法則及運(yùn)算的理解與運(yùn)用水平,。要求學(xué)生了解數(shù)產(chǎn)生的意義，理解代數(shù)運(yùn)算的意義,、算理,，能夠合理地進(jìn)行基本運(yùn)算；能夠在實(shí)際情境中有效地使用代數(shù)運(yùn)算,、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問(wèn)題,。不單純考查對(duì)知識(shí)的記憶，對(duì)于運(yùn)算不過(guò)分要求技巧,，避免繁瑣運(yùn)算,。

4、圖形與幾何,，主要考查學(xué)生對(duì)基本幾何事實(shí)的理解,，空間觀念的發(fā)展以及合情推理的能力和初步演繹推理能力的獲得。要求學(xué)生能夠借助不同的方法探索幾何對(duì)象的有關(guān)性質(zhì),；能夠使用不同的方法表達(dá)幾何對(duì)象的大小,、位置與特征；對(duì)證明,，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)證明意義的理解以及證明的過(guò)程是否步步有據(jù),，能夠借助數(shù)學(xué)證明的方法確認(rèn)數(shù)學(xué)命題的正確性。不追求證明的技巧,，證明的要求控制在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定的范圍內(nèi),。

5、統(tǒng)計(jì)與概率,，重點(diǎn)考查學(xué)生能否在具有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)與技能,，是否具有統(tǒng)計(jì)觀念，正確理解數(shù)據(jù)的含義,，能夠結(jié)合實(shí)際需要有效地表達(dá)數(shù)據(jù)特征,，會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果做合理的預(yù)測(cè)，了解概率的含義,，能夠借助概率模型,、或通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)解釋一些事件發(fā)生的概率,。避免不必要數(shù)字運(yùn)算，對(duì)有關(guān)術(shù)語(yǔ)不要求進(jìn)行嚴(yán)格表述,。

6,、綜合與實(shí)踐要求結(jié)合實(shí)際情境體驗(yàn)建立模型、解決問(wèn)題的過(guò)程,，并在此過(guò)程中,，嘗試發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的探討,，了解所學(xué)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

三,、試卷結(jié)構(gòu)

1,、題型

題型分選擇題、填空題,、解答題,。其中選擇題為“四選一”型的單項(xiàng)選擇題；填空題只要求學(xué)生給出問(wèn)題的最終答案,，不必寫(xiě)出演算過(guò)程,；解答題可以是計(jì)算題、證明題,、畫(huà)圖題,、應(yīng)用題、閱讀理解題,，解答題應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明,、演算步驟或推理過(guò)程。

2,、內(nèi)容比例

數(shù)與代數(shù)占45%,、圖形與幾何占40%、統(tǒng)計(jì)與概率15%,。綜合與實(shí)踐內(nèi)容不單獨(dú)劃分比例,，考試中將其內(nèi)容與數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何,、統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容綜合考查,。

3、難度

試題按其難易程度分為容易題,、中等題和較難題,。難度值P≥0.7的為容易題;難度值0.4≤P<0.7的為中等題；難度值P<0.4的為難題,。容易題,、中等題,、難題的分值比預(yù)估為4∶5∶1，全卷預(yù)估難度值控制在0.6左右,。

4,、試卷長(zhǎng)度、試題數(shù)量

試卷長(zhǎng)度為16開(kāi)8頁(yè),，選擇題8道共24分,；填空題8道共24分；解答題10道共72分,?？偡?20分，考試時(shí)間120分鐘,。

英語(yǔ)

一,、指導(dǎo)思想

1、以教育部制定的《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù),，在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，著重考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

2,、在保持連續(xù)性、穩(wěn)定性的前提下,，進(jìn)一步推進(jìn)中考改革,，促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

3,、試題所選擇的語(yǔ)言素材和創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言運(yùn)用情景與學(xué)生的生活實(shí)際、生活經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)發(fā)展實(shí)際緊密聯(lián)系,。

4,、杜絕繁、偏,、舊試題,，題量適中，難易適度,。

二,、考試內(nèi)容和要求

（一）語(yǔ)言知識(shí)

考查學(xué)生在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)、詞匯知識(shí),、語(yǔ)用知識(shí)的能力,，考查形式有單項(xiàng)填空，完形填空,、單詞拼寫(xiě),、綜合填空等,。

語(yǔ)法知識(shí)的考查以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》語(yǔ)法項(xiàng)目表中的五級(jí)要求為準(zhǔn)（見(jiàn)附錄1）。

詞匯考查范圍以詞匯表（見(jiàn)附錄2）所列1600個(gè)單詞為依據(jù),，同時(shí)還包括《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》教材中所學(xué)的常用單詞,、習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

（二）語(yǔ)言運(yùn)用

1,、聽(tīng)力

考查學(xué)生對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)言材料的理解以及從所聽(tīng)語(yǔ)言材料中獲取信息,、并能簡(jiǎn)單記錄有關(guān)信息的能力。

2,、口語(yǔ)

2015年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試,，考查學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭表達(dá)的能力。

3,、閱讀

閱讀理解能力是初中英語(yǔ)中考的主要考查內(nèi)容,，著重考查學(xué)生理解各種題材和體裁的書(shū)面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力，不僅考查細(xì)節(jié),，還重視考查深層理解能力,，包括把握所讀材料的主旨和要義、根據(jù)已知事實(shí)作出簡(jiǎn)單推斷,、理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度以及根據(jù)語(yǔ)境猜測(cè)詞義等,。考試形式不僅有傳統(tǒng)的選擇題型,，還將設(shè)置非選擇題型,。

4、書(shū)面表達(dá)

著重考查學(xué)生以書(shū)面形式表達(dá)意義的能力,。中考書(shū)面表達(dá)為指導(dǎo)性寫(xiě)作,，即要求學(xué)生根據(jù)所提供的某些信息，按一定的要求寫(xiě)作文或其他形式的材料,。提示形式包括中英文寫(xiě)作要點(diǎn)說(shuō)明或圖表提示等,。

三、考試方法和試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試方法

考試分聽(tīng)力考試和筆試兩部分,。先進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試,，再進(jìn)行筆試。進(jìn)行聽(tīng)力考試時(shí),，考生在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)在考場(chǎng)收聽(tīng)錄音磁帶,，邊聽(tīng)錄音邊答題,。錄音帶只放一遍,，錄音結(jié)束，聽(tīng)力考試即結(jié)束,?？荚嚂r(shí)間為120分鐘,。

（二）試卷結(jié)構(gòu)

試卷題型,、計(jì)分和說(shuō)明如下：

附1 語(yǔ)法項(xiàng)目表

1．名詞

（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)

（2）不可數(shù)名詞

（3）專有名詞

（4）名詞所有格

2．代詞

（1）人稱代詞

（2）物主代詞

（3）反身代詞

（4）指示代詞

（5）不定代詞（some, any, no）

（6）疑問(wèn)代詞

3．?dāng)?shù)詞

（1）基數(shù)詞

（2）序數(shù)詞

4．介詞和介詞短語(yǔ)

5．連詞

6．形容詞 （包括比較級(jí)和最高級(jí)）

7．副詞 （包括比較級(jí)和最高級(jí)）

8．冠詞

9．動(dòng)詞

（1）動(dòng)詞的基本形式

（2）系動(dòng)詞

（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞

（4）助動(dòng)詞

（5）情態(tài)動(dòng)詞

（6）時(shí)態(tài)

① 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

② 一般現(xiàn)在時(shí)

③ 一般過(guò)去時(shí)

④ 一般將來(lái)時(shí)

⑤ 過(guò)去進(jìn)行時(shí)

⑥ 現(xiàn)在完成時(shí)

（7）被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

① 一般現(xiàn)在時(shí)

② 一般過(guò)去時(shí)

③ 一般將來(lái)時(shí)

（8）非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),、目的狀語(yǔ)）

（9）動(dòng)詞短語(yǔ)

10．構(gòu)詞法

（1）前綴,、后綴

（2）轉(zhuǎn)化

（3）合成

11. 句子種類

（1）陳述句（肯定式和否定式）

（2）疑問(wèn)句（一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句,、選擇疑問(wèn)句）

（3）祈使句

（4）感嘆句

12. 簡(jiǎn)單句的基本句型

（1）主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)

（2）主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞

（3）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)

（4）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)

（5）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

（6）there be 句型

13. 并列復(fù)合句

14. 主從復(fù)合句

（1）賓語(yǔ)從句

（2）狀語(yǔ)從句

（3）定語(yǔ)從句（能辨認(rèn)出由that, which, who引導(dǎo)的限定性定語(yǔ)從句,，并能理解句子意思。）

物理和化學(xué)

物理和化學(xué)合卷,，滿分160分,，其中物理85分，化學(xué)75分,，考試時(shí)間150分鐘,。

物理

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》為命題依據(jù),，發(fā)揮中考命題對(duì)初中物理教學(xué)的導(dǎo)向作用,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑,、自主學(xué)習(xí)，提高初中物理教學(xué)質(zhì)量,。

二、考試內(nèi)容和要求

（一）考試內(nèi)容

1,、《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》“科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中規(guī)定的學(xué)習(xí)主題,。為客觀、全面的檢測(cè)初中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平,，2015年考查內(nèi)容比例為八年級(jí),、九年級(jí)各占50%。

2,、根據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》,，以下內(nèi)容降低考試要求：

⑴不要求知道波長(zhǎng)、頻率和波速三者的關(guān)系,；

⑵機(jī)械效率下調(diào)為“知道”層次,，但要求能用生活中的實(shí)例說(shuō)明機(jī)械功的含義；

⑶慣性從“理解”降低為“認(rèn)識(shí)”層次,，但強(qiáng)調(diào)“用物體的慣性解釋生活和自然中的有關(guān)現(xiàn)象”,。

⑷“不可再生和可再生能源”，只要求“列舉”,，不再?gòu)?qiáng)調(diào)“說(shuō)出特點(diǎn)”,。

3,、以下內(nèi)容不作考試要求：

⑴力的圖示；⑵電阻串,、并聯(lián)等效電阻的計(jì)算,；⑶核能。

4,、《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》加強(qiáng)了對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的要求,，加強(qiáng)了對(duì)物理學(xué)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際的要求。增加了以下內(nèi)容條目：

⑴增加了“摩擦起電”,、“同種電荷相斥,、異種電荷相吸”、“磁場(chǎng)”,、“熱機(jī)工作原理”等知識(shí)點(diǎn),。

⑵增加了“通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”條目,。

⑶增加“了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn),、生活中的應(yīng)用”、“運(yùn)用物體的浮沉條件說(shuō)明生產(chǎn),、生活中的一些現(xiàn)象”,、“知道大氣壓強(qiáng)及其與人類生活的關(guān)系”、“了解提高機(jī)械效率的途徑和意義”,、“用焦耳定律說(shuō)明生產(chǎn),、生活中的一些現(xiàn)象”的要求。

（二）考試要求

1,、注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力

注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法的理解,，強(qiáng)調(diào)在具體問(wèn)題情境中考查學(xué)生運(yùn)用物理基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和方法分析并解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，而不是知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn),。

2,、突出知識(shí)應(yīng)用，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)

注重物理知識(shí)與日常生活,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生從真實(shí)的情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出解決問(wèn)題的思路,，學(xué)以致用。問(wèn)題的設(shè)置力求具有新穎性、啟發(fā)性,、探索性,，以避免死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練。

3,、重視實(shí)驗(yàn)和探究能力的考查

重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰Φ目疾?，立足于考查學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上,，考查學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新思維意識(shí),，在答題要求上充分反映學(xué)生的思維品質(zhì),。避免背實(shí)驗(yàn)、機(jī)械地記實(shí)驗(yàn)結(jié)論的現(xiàn)象,。

4,、關(guān)注知識(shí)形成的過(guò)程

試題素材關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的過(guò)程，力求體現(xiàn)“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的融合。

5,、杜絕繁,、偏、怪題,，題量適中,，難度適宜。

三,、試卷結(jié)構(gòu)

題型有選擇,、填空、應(yīng)用（簡(jiǎn)答,、作圖、計(jì)算等）,、實(shí)驗(yàn)探究等,。其中選擇題約占40%，分為“四選一”和“選擇說(shuō)明”（單選）,，非選擇題約占60%,。

化學(xué)

一、指導(dǎo)思想

1,、有利于全面和準(zhǔn)確地反映學(xué)生在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平,。

2、有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，有效提高初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

二、考試內(nèi)容和要求

（一）考試內(nèi)容

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)主題,，“科學(xué)探究”主題的考查融入“身邊的化學(xué)物質(zhì)”,、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”,、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”學(xué)習(xí)主題之中,。

（二）考試要求

“依據(jù)課標(biāo)、注重基礎(chǔ),、突出應(yīng)用,、重視探究”是考試命題的基本要求。

1,、嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)

命題遵循課標(biāo)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求,，關(guān)注核心概念、主干知識(shí)和基本原理,，關(guān)注知識(shí)形成的過(guò)程以及知識(shí)間的相互聯(lián)系,，重視通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生的科學(xué)探究能力，在試題素材和內(nèi)涵中盡可能體現(xiàn)課標(biāo)在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的要求,。

2,、注重基礎(chǔ)要求

注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法的理解的考查,，考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法分析并解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,，避免知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn)和技能的機(jī)械組合,。

3、突出實(shí)際應(yīng)用

將基礎(chǔ)知識(shí)和技能放在真實(shí)而有意義的背景中去考查,。通過(guò)情景化的試題素材的設(shè)置,，將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生從真實(shí)的情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出解決問(wèn)題的思路和方法,，學(xué)以致用。體現(xiàn)化學(xué)、技術(shù),、社會(huì)與環(huán)境的相互關(guān)系,。問(wèn)題的設(shè)置力求具有新穎性、啟發(fā)性,、探索性,，以避免死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練。

4,、重視科學(xué)探究

重視對(duì)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查,，關(guān)注學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,、進(jìn)行推理,、解決開(kāi)放性問(wèn)題等過(guò)程，試題的設(shè)置不僅在形式上有新意,，而且在答題要求上充分反映學(xué)生的思維品質(zhì),，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5,、杜絕繁,、偏、怪試題,，題量適中,，難度適宜。

三,、試卷結(jié)構(gòu)

題型有選擇,、填空、應(yīng)用（包括簡(jiǎn)答,、計(jì)算等）,、實(shí)驗(yàn)探究。其中選擇題28分,，均為“四選一”,，非選擇題47分。

思想品德和歷史,、地理,、生物

思想品德、歷史,、地理、生物合卷,，實(shí)行開(kāi)卷考試,，滿分100分。其中思想品德70分；歷史,、地理,、生物每科均30分，考生從中選考一科,?？荚嚂r(shí)間共120分鐘?？忌蓞㈤喿詭У慕滩牡扔嘘P(guān)資料,，但必須獨(dú)立作答。

思想品德

一,、指導(dǎo)思想

命題以《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù),，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持課程改革方向,。以生活為基礎(chǔ),，緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)生在體現(xiàn)出應(yīng)有的正確的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的同時(shí)，注重考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解,，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)初步分析問(wèn)題和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，從不同角度思考問(wèn)題,，有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法；有利于促進(jìn)學(xué)生積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

二、考試內(nèi)容和要求

（一）考試內(nèi)容

1,、《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》“國(guó)情”和“法律”主題中的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容,。其中，國(guó)情約占60％,；法律約占20％,；

2、民族政策常識(shí)（黃河出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 寧夏人民教育出版社出版）,，約占10%,；

3、時(shí)事（上年度5月至本年度4月）,，約占10%,。

（二）能力考核目標(biāo)與要求

1,、審讀材料，明確題意,，獲取有效信息的能力,。

2、調(diào)動(dòng)知識(shí),，通過(guò)比較辨別,、概括歸納、解釋說(shuō)明等方法,，分析問(wèn)題的能力,。

3、運(yùn)用知識(shí),，探究問(wèn)題情境,，解決具體問(wèn)題的能力。

4,、條理清晰,，邏輯嚴(yán)密，準(zhǔn)確表達(dá)的能力,。

歷史

一,、指導(dǎo)思想

1、考試命題依據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》,，體現(xiàn)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的整體要求,。

2、突出考核考試范圍中的重點(diǎn)知識(shí),，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性,、拓展性與思辨性的聯(lián)系。

3,、命題有利于學(xué)生正常發(fā)揮學(xué)習(xí)水平,，有利于體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)后所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)和能力，有利于區(qū)分學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的程度和水平,。

4,、試題題量適度；試題難度適中,，有梯度,；題型新穎靈活，保持相對(duì)穩(wěn)定,；杜絕偏,、難、怪題,，符合初中學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,。

二,、考試內(nèi)容和要求

（一）考試內(nèi)容

1、范圍

《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》確定的中國(guó)現(xiàn)代史學(xué)習(xí)板塊中的四個(gè)學(xué)習(xí)主題,。

第一學(xué)習(xí)主題：中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

第二學(xué)習(xí)主題：社會(huì)主義道路的探索

第三學(xué)習(xí)主題：建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義

第五學(xué)習(xí)主題：國(guó)防建設(shè)和外交成就

其他學(xué)習(xí)主題不列入考試范圍。

2,、內(nèi)容

考試范圍確定的四個(gè)學(xué)習(xí)主題中所包含的重要?dú)v史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象,、歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索,。

重視考查學(xué)生讀懂歷史材料，發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用有效歷史信息解決問(wèn)題的能力,；

注重考查對(duì)所學(xué)基本歷史知識(shí)的掌握程度和理解水平,；

注重考查對(duì)基本歷史知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的理解能力；

注重考查初步運(yùn)用科學(xué)歷史觀對(duì)基本歷史知識(shí)進(jìn)行分析的能力,；

注重考察運(yùn)用歷史學(xué)習(xí)的基本方法對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行初步的歸納,、比較和概括的能力。

命題運(yùn)用材料不拘泥于教科書(shū),。

運(yùn)用歷史材料,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。

（二）考試要求

1,、讀懂歷史材料,，獲取材料中的有效信息，能夠運(yùn)用有效信息得出正確的結(jié)論,。

2,、正確運(yùn)用具體史實(shí)，說(shuō)明特定歷史階段社會(huì)發(fā)展的基本線索和具體情況,。

3,、對(duì)重要的歷史知識(shí)進(jìn)行初步地分析、歸納和概括,，按試題要求正確回答問(wèn)題,。

4、回答內(nèi)容思想觀點(diǎn)表達(dá)正確,。

5,、書(shū)寫(xiě)清晰，文字表述有條理性,。

三,、試卷結(jié)構(gòu)

歷史試卷滿分30分，由選擇題（約10分）,、材料題（約10分）,、問(wèn)答題（約10分）三部分構(gòu)成,。客觀性知識(shí)內(nèi)容約占20分左右,，主觀性知識(shí)內(nèi)容約占10分左右,。試卷以選擇題在前，非選擇題在后,，同一題型中同一學(xué)習(xí)主題的內(nèi)容相對(duì)集中,。

地理

一、指導(dǎo)思想

考試堅(jiān)持以學(xué)生為本,，充分發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用,，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)和完善，促進(jìn)學(xué)生積極,、主動(dòng)的學(xué)習(xí),。命題注重考查學(xué)生較熟悉、且對(duì)以后學(xué)習(xí)生活有用的一些地理基本知識(shí),、基本技能和學(xué)習(xí)方法,，充分發(fā)揮考試的甄別、激勵(lì),、選拔等功能,。

二、考試內(nèi)容和要求

（一）考試目標(biāo)與要求

考試目標(biāo)與要求主要包括學(xué)生獲取,、理解地理信息,，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有知識(shí)、技能解決問(wèn)題的能力,。

（二）考試內(nèi)容與范圍

考試范圍僅限定在《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年修訂版）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)中國(guó)的“疆域與行政區(qū)劃”,、“自然環(huán)境”和“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”部分。

1,、疆域與行政區(qū)劃

運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn),。

記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋,，認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó),，也是海洋大國(guó)。

在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位,，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心,。

2、自然環(huán)境

運(yùn)用中國(guó)地形圖概括我國(guó)地形,、地勢(shì)的主要特征,。

運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征以及影響我國(guó)氣候的主要因素。

在地圖上找出我國(guó)主要的河流,，歸納我國(guó)外流河,、內(nèi)流河的分布特征,。

運(yùn)用地圖和資料，說(shuō)出長(zhǎng)江,、黃河的主要水文特征以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,。

了解我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家。

3,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn),，舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。

運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)工業(yè)分布特點(diǎn),，了解我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，初步學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式,。

運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)鐵路干線的分布格局。

三,、試卷結(jié)構(gòu)

試卷包括單項(xiàng)選擇題和非選擇題兩種題型,。單項(xiàng)選擇題12分，非選擇題18分,，滿分30分,。

生物

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù),。落實(shí)課程理念,，重視重要概念的學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際,考查學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,，要求學(xué)生能夠利用平時(shí)學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,注重問(wèn)題情境的真實(shí)性,。試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，適當(dāng)?shù)撵`活性,，適度的開(kāi)放性,，力求通過(guò)試題的解答反映學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展,。

二、考試內(nèi)容和要求

《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的第五部分生物圈中的人及第十部分健康地生活兩主題中的以下內(nèi)容：

1．人的食物來(lái)源于環(huán)境：說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),；描述人體消化系統(tǒng)的組成,；概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程；舉例說(shuō)明發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化,；能夠設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜,；關(guān)注食品安全。

2．人體生命活動(dòng)的能量供給：描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成,；解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù),；舉例說(shuō)明血型與輸血的關(guān)系,；概述血液循環(huán)；描述人體呼吸系統(tǒng)的組成,；概述發(fā)生在肺部及組織細(xì)胞處的氣體交換過(guò)程,；驗(yàn)證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳；說(shuō)明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解,。

3．人體代謝廢物的排出：描述人體泌尿系統(tǒng)的組成,；概述尿液的形成和排出過(guò)程；描述其他排泄途徑,。

4．人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)：概述人體通過(guò)眼,、耳等感覺(jué)器官獲取信息；說(shuō)明近視的成因及預(yù)防的方法,。

5．健康地生活：說(shuō)明傳染病的病因,、傳播途徑和預(yù)防措施；列舉常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病,、細(xì)菌性傳染病,、病毒性傳染病。

三,、試卷結(jié)構(gòu)

題型包括單項(xiàng)選擇題,，約12分，識(shí)圖題和分析說(shuō)明題,，約18分,。

信息技術(shù)

本說(shuō)明根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》并結(jié)合我區(qū)義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程實(shí)施的實(shí)際情況而確定。

一,、考核性質(zhì)

信息技術(shù)能力考核是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,，又是初中信息技術(shù)課程學(xué)業(yè)考試，旨在考核學(xué)生對(duì)此階段所學(xué)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本操作技能的理解和掌握程度,，以及學(xué)生運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)和技能解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力與水平。

二,、指導(dǎo)思想

1.有利于發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用,，引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí),，規(guī)范信息技術(shù)課課程教學(xué)內(nèi)容,，推動(dòng)我區(qū)信息技術(shù)課程的健康發(fā)展。

2.有利于促進(jìn)教師在教學(xué)中認(rèn)真貫徹和落實(shí)課程目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和探究信息技術(shù)的興趣,，養(yǎng)成良好的信息意識(shí)和健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，形成適應(yīng)社會(huì)生活所必需的處理信息的基本意識(shí)和能力。

3.有利于高中階段的持續(xù)學(xué)習(xí)和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

三,、考核形式、時(shí)間,、題型和分值

1. 考核形式：采用統(tǒng)一的考試題庫(kù),，由各市統(tǒng)一組織，基于局域網(wǎng)（多媒體計(jì)算機(jī)教室）,，進(jìn)行計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽題,、計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)卷的網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙（上機(jī)）化考試。

2. 考試時(shí)間：60分鐘,。

3. 題型和分值：滿分100分,。

(1)單選題20題，每題2分,，共40分,。

(2)判斷題10題，每題1分,，共10分。

(3)字符錄入 1題 5分,。

(4)操作題3題（在7-9年級(jí)所學(xué)的5個(gè)模塊中隨機(jī)抽取對(duì)應(yīng)3個(gè)模塊內(nèi)容的試題3道,，每道15分），共45分,。

四,、考核內(nèi)容及要求

1. 考核內(nèi)容（模塊）：

①信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)；

②文字處理,；

③用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù),；

④制作多媒體作品；

⑤網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及網(wǎng)站制作,；

⑥Visual Basic 基礎(chǔ)（暫不設(shè)操作題）,。

2. 考核要求

信息技術(shù)考核內(nèi)容以我區(qū)中小學(xué)《信息技術(shù)》7-9年級(jí)教材為依據(jù)，命題緊扣基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能,，適當(dāng)降低難度,，不出偏、難,、怪題,。

五、其它

1. 信息技術(shù)考核的成績(jī)按15%計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中,。對(duì)于考試成績(jī)按等級(jí)制呈現(xiàn)的縣（區(qū)）,，信息技術(shù)亦可實(shí)行等級(jí)制。

2. 考試時(shí)學(xué)生不能攜帶課本及相關(guān)資料。

3. 各考試單位保留考試結(jié)果原始數(shù)據(jù),，考試結(jié)束后刻制光盤(pán)報(bào)送到教育廳教研室,。

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