改變孩子首先要改變父母的教育觀念1,、改變孩子,，要從改變父母開(kāi)始,。父母改變，孩子才能改變,。 2,、父母最需要意識(shí)到的就是，無(wú)論自己所受的教育還是自己的品行都存在諸多問(wèn)題,，首先要一點(diǎn)一滴擠掉自己身上的毒素,，才能“更配”為人父母。 3,、在一個(gè)溫和,、充滿(mǎn)善意的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，性格不會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題,。孩子性格與品行出問(wèn)題,，責(zé)任基本出在父母身上。 4,、每一個(gè)父母都應(yīng)該用一生的力量說(shuō)出 “我相信你,，孩子！” 5,、任何教育的進(jìn)步都是極其艱難和緩慢的,，與其期待國(guó)家的教育變革，不如期待學(xué)校教育的改善,；與其期待學(xué)校教育的改善,，不如從家庭教育的改進(jìn)做起。孩子的未來(lái)不是掌握在學(xué)校,，而是掌握在父母手中,。 6、無(wú)論您到哪里謀生,，無(wú)論您生活多艱辛,，請(qǐng)一定帶上您的孩子。孩子不在您身邊,，孩子就在更多的危險(xiǎn)之中,。 7、下班的路,，是回家的路,。花更多的時(shí)間和孩子在一起比什么都重要,。人生的很多麻煩都是因?yàn)闆](méi)有生活在自己家里造成的。 8,、全家人一起吃晚餐,，有助于小孩獲得較好營(yíng)養(yǎng),，較高學(xué)業(yè)成績(jī)、較不會(huì)抽煙,、喝酒,、吸毒、打架,、提早性行為,。即使父母雙方只有一人能趕上晚餐也會(huì)有上述效果。孩子的未來(lái),，往往在餐桌上和客廳里就已經(jīng)決定了,。 9、切勿在就餐時(shí)訓(xùn)斥孩子,，餐桌是共享食物,，交流思想與見(jiàn)聞的佳所。融融的親情也有助于孩子學(xué)會(huì)感恩和餐桌禮儀,。 10,、切勿在孩子臨睡時(shí)進(jìn)行教育，時(shí)常懷著恐懼,、帶著淚水入眠的孩子,，生命會(huì)變得十分晦暗。 11,、快樂(lè)的孩子,，都有伙伴，孤獨(dú)的孩子,，性情容易變得古怪,。鼓勵(lì)孩子與同伴交往，鼓勵(lì)孩子參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng),，是父母送給孩子最好的禮物,。 12、您每天以什么樣的方式對(duì)待孩子,，慢慢的,，您便會(huì)有一張什么樣的臉，是孩子塑造了我們的面貌,。 13,、和孩子交談，六歲之前適宜面對(duì)面,，六歲之后要逐漸改為肩并肩,。因?yàn)榱鶜q之前的孩子在意你對(duì)他的關(guān)注，而青少年則不希望您“盯著他”,，而是能夠以朋友的方式和他交談,，這樣他更容易打開(kāi)心房,。 14、父母發(fā)現(xiàn)自己誤解了孩子或教育方式不當(dāng),，應(yīng)該誠(chéng)懇地向孩子道歉,。 15、有教養(yǎng)的父母,，不一定就能培養(yǎng)出有教養(yǎng)的孩子,，但可以肯定的是，父母缺乏教養(yǎng),，孩子必倒霉,。 16、要正確對(duì)待孩子對(duì)老師的評(píng)價(jià),，不在孩子面前議論老師或與老師爭(zhēng)吵,。 17、不要當(dāng)著孩子的面,，與老師或其他家長(zhǎng)議論孩子的優(yōu)缺點(diǎn),。 18、孩子在學(xué)校遭受不公正,、不人道的待遇,，父母應(yīng)主動(dòng)與學(xué)校溝通、替孩子申訴,，但同時(shí)也須意識(shí)到,，如果這樣溝通、申訴毫無(wú)效果,，您就需要設(shè)法為孩子換一所學(xué)校,。 19、即使孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)欠佳,，父母也應(yīng)全力鼓勵(lì)孩子保持學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)應(yīng)該有勇氣放低對(duì)孩子的期望值，因?yàn)樽罱K決定孩子未來(lái)的并不是他的學(xué)習(xí)成績(jī),，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)的信念,。 20、孩子成績(jī)欠佳時(shí),，最重要的是父母不要變得沮喪,、狂躁、失去信心,，孩子即使輸?shù)魧W(xué)業(yè),，他也不一定會(huì)輸?shù)羧松Ｈ绻改竼适Ｍ⒆拥娜松欢ㄒ草數(shù)袅恕?/span> 21,、把孩子交給祖父母撫養(yǎng)的麻煩在于,，祖父母對(duì)孫子的喜愛(ài)往往超過(guò)了對(duì)自己孩子的喜愛(ài)，同時(shí)祖父母總是傾向于認(rèn)為自己比孫子的父母更聰明更有經(jīng)驗(yàn),，只有他們才能夠使孩子有一個(gè)更好的未來(lái)。 22,、三代同堂的家庭一旦為養(yǎng)育孩子出現(xiàn)分歧甚至爭(zhēng)執(zhí),，幾乎沒(méi)有調(diào)節(jié)與改善的可能，因?yàn)椤罢胬硗莆赵谄庾顗牡娜耸掷铩薄?/span> 23,、解決家庭中養(yǎng)育第三代人權(quán)力的爭(zhēng)奪,，最好的辦法是分開(kāi)居住，由父母獨(dú)立養(yǎng)育自己的孩子,。最糟糕的情形也莫過(guò)于,，您可能暫時(shí)傷了自己父母的心，但您因此可以盡到更多對(duì)孩子的責(zé)任,。 24,、為貪圖生活的輕松、舒適而將孩子交給祖父母或保姆的家長(zhǎng),，其實(shí)是在與未來(lái)做一場(chǎng)豪賭,。 25、在中國(guó)有60%的父母為孩子的未來(lái)極度憂(yōu)慮,，但其中不到1%的父母是為孩子的睡眠不足憂(yōu)慮,。很多兒童的未來(lái)其實(shí)是輸在睡眠嚴(yán)重不足上。一個(gè)孩子只要睡得好,，看世界看自己的方式都不一樣,。 26、如果孩子情緒狂躁,，先檢查一下他的睡眠,。如果家庭中沖突不斷，先檢查一下全家人的睡眠,。 27,、只要出自真誠(chéng)，對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)越多越好,。當(dāng)孩子往前走,，他回頭時(shí)最渴望看得到的是鼓勵(lì)的眼睛。 28,、艾瑞克·佛羅姆說(shuō)：在性ai中,，兩個(gè)分開(kāi)的人結(jié)合為一體。在母愛(ài)中，曾為一體的兩個(gè)人被分開(kāi)了,。母親不僅需要容忍,，她還必須希望和支持孩子同她分離。母親以愛(ài)和具體的幫助,，使孩子順利與自己分離,。 29、勤未必能補(bǔ)拙,，揚(yáng)長(zhǎng)遠(yuǎn)勝于避短,。 30、負(fù)擔(dān)過(guò)重,，必然導(dǎo)致膚淺,。負(fù)擔(dān)過(guò)重，必然導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)的“學(xué)業(yè)枯竭”,，也就是早期學(xué)習(xí)投入過(guò)度,，后續(xù)學(xué)習(xí)必然失去成長(zhǎng)的空間。 31,、任何身體或心理的疾病,，如果可以追溯到童年時(shí)期，往往都是最難治愈和最嚴(yán)重的,。 32,、在嚴(yán)酷的應(yīng)試教育背景下，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)膶?duì)分?jǐn)?shù)的鈍感力,，讓孩子對(duì)分?jǐn)?shù)不要過(guò)于敏感,，有助于他更好的成長(zhǎng)。 33,、在以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)標(biāo)尺的學(xué)校生活中,，成績(jī)落后、思維遲緩的孩子很難不受到傷害,，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)膶?duì)批評(píng)與傷害的鈍感力,，對(duì)他的成長(zhǎng)更有助益。 34,、尊重孩子的興趣,，鼓勵(lì)孩子自己去嘗試，如果嘗試失敗了,，繼續(xù)鼓勵(lì)孩子嘗試別的,，直到找到他喜歡的為止。 35,、每一個(gè)人的成長(zhǎng)都需要必要的條件,，一個(gè)孩子的天份越高對(duì)成長(zhǎng)所需要的條件也越為苛刻,，所以，“莫扎特如果出生在一個(gè)農(nóng)民家庭,，很可能就會(huì)成為一種災(zāi)難,。” 36,、每一個(gè)人的成長(zhǎng)都需要必要的條件,，一個(gè)孩子若有智力或健康方面的重大局限，他對(duì)成長(zhǎng)所需要的條件也就更為苛刻,，為人父母就要傾其全力給予孩子關(guān)愛(ài)與幫助,，孩子任何進(jìn)步都具有石破天驚的意義。 37,、一個(gè)孩子若是性格內(nèi)向、羞澀,，就讓他內(nèi)向,、羞澀好了，什么時(shí)候想改變是他自己的事情,，您根本不應(yīng)該勉強(qiáng)他,。 38、教育孩子一定要有“各是各”的意識(shí),，就是要分清楚每件事情原因和責(zé)任之所在,，既不能“數(shù)罪并罰”，更不能讓孩子承擔(dān)他不能承擔(dān)的責(zé)任,。 39,、當(dāng)眾責(zé)罵和懲罰孩子，幾乎就是一種可怕的虐殺,。 40、即使您認(rèn)為非常有必要批評(píng)或懲罰孩子,，也需要先克制一下,，克制可以避免犯錯(cuò)，變得從容,、理智，這都有助于您在教育孩子上做到“最不壞”,。 41,、越是“成功人士”越要警惕自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的忽視與盲目自信；越是“底層人士”越要避免自己在孩子面前唉聲嘆氣,，灰心失望,。 42、天生膽小的孩子，您不能強(qiáng)迫他變得大膽,，對(duì)兒童所有本質(zhì)特性中不足之處,，首先要尊重與理解，然后才是耐心和緩慢的改善,。 |
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