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第三單元作文 寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn) 我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密 一天下午，天氣非常悶熱,，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花,，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子?！拔伵５降资且嫦x還是害蟲,？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒,？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中,。 于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題,。 “蝸牛是益蟲還是害蟲,？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前,，他們大概都餓了,，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子,，吃了起來,，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫,，蝸牛把白菜葉子吃光了,，這下可以判定：蝸牛是害蟲。 “為什么爬行的時候會留下一條長長的線,？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的頭引出來,，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了,，這可怎么辦,？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來,，對我說：“怎么,，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢,？”我被爸爸這么一“激”又來勁了,。一個辦法從腦海中閃過?！坝辛?，有了！”我手舞足稻地叫起來,。我用一塊小石頭,，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子,，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個顆立狀的東西,，通過翻書、查閱字典,，我知道了那是蝸牛的腳,，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行,。 “蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒,？”我按照前一種方法,，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛,、鼻子,、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛,，小觸手是鼻子,。 通過這一連串實驗，真是受益不??！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明,，必須從小發(fā)現(xiàn)問題,，并學著解決問題。 我發(fā)現(xiàn)了熒火蟲的秘密 昆蟲是科學家們經(jīng)常用來研究的生物,它在世界上大概有100多萬種,真是一個大家族啊!這個家族的成員包括翩翩起舞的蝴蝶,、辛勤采蜜的蜜蜂,、團結(jié)互助的螞蟻，還有那晶瑩閃亮的熒火蟲,。 每到夏季的晚上,，熒火蟲就會在自然環(huán)境比較好的地方飛舞。它像燈籠一樣照亮夜空,，為人們點燈指路,，所以非常討我們的歡心。 夏季一來到,，我最愛到外婆家過夜,。外婆的菜園周圍，經(jīng)常會有一些熒火蟲出現(xiàn),。有時運氣好,，還可以看著那些小家伙在菜地上空飛來飛去呢。 有一次,，晚上我來到菜地,，發(fā)現(xiàn)幾只熒火蟲在時高時低地飛，還不時改變尾巴的顏色,，似乎在互相交流,。我好奇地繼續(xù)觀察，看見熒火蟲不停地改變尾端發(fā)出的光的顏色,，有時變成黃色,，有時變成橘黃色，有時變成黃綠色,，有時變成金黃色……有時飛得高高的,，有時飛得低低的,，有時飛到某朵小花上，有時飛到一棵大樹上……總讓我覺得神奇,、有趣,。 我看得出神入化，身子忍不住向前了一點兒,，不料一只熒火蟲覺察到了危險,，馬上就改變自身尾巴的顏色，其它同伴看到,，立刻逃跑了,。我眼睜睜地看著它們飛出菜園，心里頭充滿了疑問：熒火蟲的尾巴光亮和飛行高度到底有什么秘密呢,？ 第二天是周末,，我回家努力收集資料，但都沒有結(jié)果,。后來,，有一天我無意中從書架上抽出一本《少兒百科大全》，里面居然有記載熒火蟲的知識,！我仔細閱讀,，終于知道了熒火蟲尾巴光亮的秘密。原來,，熒火蟲是通過改變顏色而告訴同伴信息的,，有時它還會做出一些身體動作來更準確地傳遞信息。比如,，高飛的時候,，帶領(lǐng)熒火蟲的首領(lǐng)會通過改變尾端顏色和飛行高度來傳達信息。 知道了熒火蟲的秘密后,，我想發(fā)明一種戰(zhàn)爭用的通信器,。這種通信器可以變換為各種顏色，什么顏色代表什么意思由人們自己決定,。戰(zhàn)爭的時候,，隱蔽的人員可以通過改變通信器的顏色來傳遞撤退、進攻,、繼續(xù)隱蔽等信息,。另外，這個通信器還有呼叫的功能,，每個通信器都有一個簡單易記的編號,，如124等，只要輸入要呼叫的人員的通信器的編號,，幾秒內(nèi)就可以互相呼叫了,。這種通信器不僅功能較多,，而且體形較小，以便于戰(zhàn)場上的人員隨身攜帶,，非常好用。 我雖然發(fā)現(xiàn)了熒火蟲的秘密,，但大自然中昆蟲的秘密還有很多很多,。我一定要用心發(fā)現(xiàn)，用心觀察,，找出更多的昆蟲的秘密,！ 我發(fā)現(xiàn)了烏龜?shù)拿孛?/strong> 我家養(yǎng)了兩只小烏龜，看上去很可愛,，圓圓的腦袋在水中一搖一擺,，像兩只可愛的“大頭娃娃”。有一天,，我呆呆的望著這兩只睡熟了的小烏龜突然想起了自己的發(fā)現(xiàn)…… 那是去年夏天的一天,，明媚的陽光照在我家的陽臺上。我想：這兩只小烏龜也該活動活動了,，同時也可以讓它們出來曬曬太陽,，于是我就把它們放在陽臺地上。隨后,，我回到屋子里做別的事了,。 過了好長的一段時間，我悄悄的來到陽臺想看看烏龜在干什么,。只見那只稍微大一點兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來回的蹭,。是不是它生病了？我想,，今天看上去它有些異常,。我疑惑不解，不知道它在干什么,。又過了一會兒,，只見那只稍微小一點兒的烏龜也來到墻角邊和那只大一點兒的烏龜做著同樣的動作。我很好奇,，便走近一看,，烏龜剛才蹭過的磚頭上面全是些白色的粉末，摸上去濕漉漉的,，這到底是什么呢,？我非常想弄明白。 進屋后,，我把書柜里有關(guān)烏龜?shù)馁Y料書籍全都翻了一遍,，可資料里面沒有這方面的記載,，難道它們真的是生病了？如果它們不是生病了那又是什么原因呢,？兩只烏龜怎么會做出這種不尋常的動作呢,？正當我苦惱時，事情柳暗花明了,，我想：這種現(xiàn)象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎,？烏龜要長大，可長在烏龜殼上的那一層薄薄的角質(zhì)層卻不能隨著烏龜長大而長大,，它會束縛烏龜?shù)纳L,。因此，烏龜為了要長大,，就必須過一段時間蹭掉長在龜殼上的角質(zhì)層,。噢！我恍然大悟,，事情原來是如此的簡單,。 生活中，存在著許許多多的問題,，這些問題需要我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。如果你是一個細心觀察周圍事物的孩子,，那么你就會發(fā)現(xiàn)許多奇妙而有趣的現(xiàn)象并從中看出許多問題,，這樣你既增長了知識，又得到了快樂,。 世界上還有許許多多未知的東西,，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！ 我發(fā)現(xiàn)了“這對朋友”的秘密 那天,，我把喝完牛奶的玻璃瓶放在陽臺上,，兩只淘氣的蜜蜂飛了進去。不久,，調(diào)皮的表弟把捉來的蒼蠅也放了進去,，說是要它們做朋友。等我跟表弟玩?；貋?，只見蒼蠅早已不見了蹤影，而蜜蜂卻還在瓶底作垂死掙扎,。我不禁疑惑了：兩個都是飛行動物,，怎么會…… 我觀察著瓶中的蜜蜂，它們焦急著,，嘶叫著,，盤旋著,，可就是不往瓶口飛。我更加疑惑了——瓶口并沒有封著,，蜜蜂為什么不逃出去呢,？我拿起瓶子，準備探個究竟,，當瓶口正好對著太陽的那一瞬間,，蜜蜂“呼”一下從瓶底飛往上方，我還沒反應(yīng)過來,，它們就從瓶口飛走了。嗯,？難道蜜蜂的逃脫和陽光有關(guān)系,？我思索著?！敖?，你是電腦高手，上網(wǎng)查查不就知道了嗎,！”表弟的話提醒了我,，我迫不及待地打開電腦，還真找到了答案：“蜜蜂認定有光源的地方才是出口,；而蒼蠅卻有著探索性和實踐性,，它們從不認為有光的地方才是出口?！痹瓉砣绱?！ 當揭曉了這對朋友的秘密后，我領(lǐng)悟了一個道理：要想成功,，就要經(jīng)過不斷的嘗試,，堅持不懈地尋找每一個可能，只有這樣才能更快地到達心中的“羅馬城”,！ 我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密 一場大雨過后,，幾條蚯蚓在院子里的地面上扭動著身軀，真趣,。我用腳把蚯蚓的道路擋住,，原以為蚯蚓會拐彎，可它熟視無睹,，繼續(xù)沖我的腳邊爬來,。怎么了？難道蚯蚓沒長眼睛,？于是,，決定捉幾條蚯蚓做個實驗,。 我將兩條蚯蚓放在一塊濕墊板上，用鉛筆,、紅領(lǐng)巾,、小樹枝分別放在它們面前晃動，它們似乎一點都沒有察覺,。我想,，蚯蚓怕真的沒有眼睛，要不然我這么使勁地在它的眼前晃動,，它怎沒有反應(yīng),？也許現(xiàn)在下結(jié)論還為時過早。于是,，我又找來一個色彩十分鮮艷的玩具,，第二次做實驗。我把蔥和玩具分放在兩條蚯蚓的兩個側(cè)面,。過了約5分鐘,，兩條蚯蚓都同時朝蔥的方向使勁地扭動，最后,，都鉆到蔥的底下去了,。 做完實驗，我奇怪：如果蚯蚓有眼睛,，那么玩具的顏色那么艷,，它為什么不爬過去，偏偏要往蔥里鉆,？是蔥的氣味吸引了嗎,？難道蚯蚓不是用眼晴看方向，而是用鼻子聞氣味來識別方的,？為了證實這個結(jié)論,，我翻遍了書架上的書，終于找到了答案：蚯蚓由于長期在土壤里生活,，幾乎見不到光線,，它的眼睛就漸漸地退化了，但蚯蚓的前端卻有嗅覺器官,。它的嗅覺很好,，能用它來辨別方向和探路?？?，和我推測的完全一樣！ 啊,！我發(fā)現(xiàn)了,，我終于發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密。 我發(fā)現(xiàn)了小狗的秘密 端午節(jié)的三天假里,，在家一直閑著的我渴望著有人陪我玩耍,。媽媽看我呆愣愣地坐在那兒，便看透了我的心思,，允許我到陳卓然家玩兒,。我高興極了，一路飛奔過去,。 剛到她家,，里面便傳來“汪汪……汪汪……”的叫聲，我感到很奇怪,，進去一看,，原來是一只小狗。陳卓然告訴我,，她的爸爸媽媽都出去了，她一人在家無聊,，要求爸爸媽媽給她自己買一只小狗,。我靠進小狗一看，還真的好可愛：它有著一身棕褐色的毛,，結(jié)實的尾巴搖來搖去,，黑珍珠似的眼睛一眨一眨地瞅著你，好像在說：“陪我玩,，好嗎,？” 看見這小東西，愛動物的我,，當然不會放過,，就對陳卓然說：“你家有火腿腸嗎？”“有,，我拿給你,！”說完一根雙匯火腿腸出現(xiàn)在我面前。我趕緊把火腿腸的外衣脫去,，拿著它引小狗,，在屋子里跑來跑去，跳來跳去,，不一會兒就熱了,，我把外套脫去。 咦？小狗怎么把舌頭伸出來了,？我對這個不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)感到疑惑,。為了查明真相，陳偵探和邵偵探踏步走進房間,，鄭重地打開電腦,，上百度網(wǎng)，找答案去了,。 終于找到一個合適的答案了,。原來狗的身體無法出汗，不能散熱,，而它的舌頭上有許許多多的汗腺,，可以散熱。所以,，它就利用吐舌頭來散熱,。陳卓然突然大叫：“我們老師講過！”說真的,，我可真受不了她這種“馬后炮”,。 不過，我又學到了一種新知識,，原來,，生活中處處有學問，它們都等著我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn),。讓我們做一位有心人吧！ 蚌的血液是淡藍色的 我和汪強,、汪誠都喜歡玩小動物,，也喜歡解剖動物。有一次,，一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃,，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍色液體，就問他：“這是什么東西,？”伯伯說：“是蚌的血,。”我聽了感到,，心想,，血都是紅的呀，蚌的血怎么會是淡藍的呢,？” 這天下午,，我們到河里去摸蚌， 不一會兒，就摸到了許多,。我們選了一只最大的,，決定做一次實驗。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里,，等它張開了蚌殼,，就把一根木棍插進去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙,；然后我看到一顆輕輕跳動的淺藍色的心臟,。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開,，看到從里面流出一種淡藍色的液體,。 這時，我們相信了那們農(nóng)民伯伯的話,、蚌的血液的確是淡藍色的,，這說明，動物的血并不都是紅色的,。 蟬發(fā)音的秘密 蟬為么會發(fā)音,，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密,，我常常躲在樹下悄悄地觀察,。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時，總是“挺胸”,、“翹尾”。 這是為什么呢,？一天,，我捉到了一只蟬，進行了觀察研究,。我摘掉了蟬的翅膀,，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀,，叫著,；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著,。蟬究竟靠什么發(fā)音呢,？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的,。于是,，我把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼,，像鉗甲一樣,，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時,，簿膜地回動,，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了,。我不停地捏,，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧,！我把簿膜刺破,，再怎么捏，它也不叫了,。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”,，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動,，蟬就會發(fā)出聲音,。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴,。 這時,，我才明白，蟬叫的時候,，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了,。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋,、學科學的甜頭,。 第四單元作文 看圖寫想象 戰(zhàn)爭與小男孩 “砰砰……”遠處不斷傳來的槍聲，以及在火車南站空中不斷飛過的轟炸機,，在提醒著人們,，戰(zhàn)爭真的來了。忽然,，飛機山投下了炸彈,。頓時，火花一片,，鮮血染紅了地面,。火車站到處都是人們的哭聲,、喊聲…… 刺鼻的煙味,，讓這個站臺彌漫著濃重的火藥味,。人們躺在地上，頭發(fā)蓬亂,。大火正燃燒著,，整個站臺變成了空地，什么東西也沒有了,，能看到的只有黑乎乎的地面,。煙霧中，幸存活下來的,，有的抱著孩子望著眼前死去的親人,，有的孩子還在木板上揮手掙扎，還有的則與家人們抱在一起痛哭不止,，這次爆炸讓許多人喪命…… 突然,，一聲清脆的啼哭從站牌前傳來。那是一個弱小的孩子,，手上全是血,，顯然孩子被眼前的狀況嚇壞了，他正向著天空大哭,。小手不斷拍打著地面,，目光迅速移動，在尋找著什么,。黑煙讓這個孩子喘不過氣來,。此時的他，什么辦法也沒有,，他的爸爸媽媽呢?它們在哪兒?可憐的孩子,，最后終于看到了在他不遠處躺著的兩個親人，孩子趔趄地跑過去,，哭聲越來越大…… 或許他現(xiàn)在還小,，不明白為什么爸爸媽媽變了樣，趟在地上不理他,。 幸存的人們，看到這一幕,，不禁流下了眼淚,，眼中都是對戰(zhàn)爭的譴責，和對和平的渴望,。 戰(zhàn)爭與孩子 在一次無意間的翻書中,，我看到了一張照片，是一張戰(zhàn)爭中的孩子,。 戰(zhàn)爭的殘酷是無法形容的,，在戰(zhàn)爭中死去了許多人,，圖中的小男孩是個幸存者。 從圖中所知,，小男孩的父母可能被日軍炸毀的廢墟壓死了,。他緊張地坐在火車鐵軌上，拳頭握得緊緊的,，眼里充滿了恐懼,，那眼神好像在說：“媽媽，你在哪兒,，快來抱抱我嘛!”這個小男孩一直在大哭,，似乎知道自己已經(jīng)成為孤兒了。從小男孩的神情來看,，他恨透了日本人,，真想拿著刀把日本人給殺了。這個小男孩以后的命運如何?誰會來照料他呢?許許多多的問題伴隨著他,，讓小男孩懂得了戰(zhàn)爭帶來的殘酷和悲慘,。 過了一陣子，日軍被中國人打敗了,，趕走了,，路邊的一位老奶奶走過，把小男孩收留了,。經(jīng)過老奶奶的細心照料,，小男孩漸漸長大，有了學業(yè),，接著有了自己的家庭,，過上了幸福安寧的日子。 在以后的日子里,，他經(jīng)常用自己的親身經(jīng)歷來告訴身邊的人,，戰(zhàn)爭有多么殘酷，還有和平的來之不易,。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好日子,。 戰(zhàn)爭中的孩子 戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子,。很多孩子因為戰(zhàn)爭失去了家園,，成了難民。我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭照片,，那上面的照片上的景象我永遠都忘不了,，看到照片，我好像自己經(jīng)歷了一樣,。 那天,，那位母親帶著孩子,，來上海火車南站給丈夫送飯,，她的丈夫,，是埋伏在上海火車站的抗日游擊隊員,，隨時都可能有生命危險!飯正吃了一半,，一位叔叔就滿頭大汗地跑來了，“在車站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子!快準備準備!他們這次準備炸毀這里!所以,，這次行動只許成功,，不許失敗!大家一定要努力!”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器,，就匆匆出發(fā)了!這時的孩子,，還什么都不懂，還開心地在媽媽身邊玩石頭!過了會兒,，從候車室那兒傳來了一陣陣的槍聲,，“忽”，一顆炸彈,，從遠處飛來,，母親的腦海里，一片空白,，在生命的最后一刻,，把孩子投到遠處一片柔軟的草地上。孩子,，毫發(fā)無傷,，可是，母親,，卻被炸得粉身碎骨,，尸骨無存!孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見了母親,，在他眼前的,，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧,，孩子傻眼了!他“撲通“一聲,，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著,，喊著：“爸爸!媽媽!”望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭,。 后來,，一位好心人收留了他,，他漸漸成長，直到很多年后,，人們還能從他的眼神看出他對和平的渴望,，以及對戰(zhàn)爭的痛恨。 戰(zhàn)爭里的孩子 1937年8月28日,，上?；疖囌灸险荆谶@里,，人們有說有笑,，臉上掛著笑容，在人群中中,，有一個一家三口,，媽媽抱著一個男孩，好可愛的小男孩,，穿著漂亮的衣服,，手里還拿著一個小熊，大概是爸爸剛給他買的,，此刻,，他們正等待著回家火車的到來。 突然,，天空中響起警報聲,，大家喊：“鬼子來了!快跑啊!”“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了,。日本戰(zhàn)斗機像兇惡的老鷹一樣在天空中飛來飛去,。車站里成千上萬的人們驚慌失措，逃得逃,，叫的叫,，哭的哭，亂成一片,。頃刻之間,，硝煙滾滾，血肉橫飛,。日本戰(zhàn)斗機又放了一枚炸彈,，正好落在天橋上，天橋頓時塌了一半,。日本侵略者用惡狼般的眼睛盯著廢墟,，繼續(xù)往下投炸彈，許多人都倒在了血泊之中,。 這時,，傳來一陣哭聲,，聞聲過去，一個二三歲的男孩正在坐在鐵道中間,，他在不停地哭嚎,，他的哭聲令人揪心，他的衣服已經(jīng)破爛不堪了,，手里抱著爸爸給他買的小熊,，他干瘦干瘦的，他的周圍是炸彈碎片,，他身上也濺滿了血,，滿臉都是灰塵，彈片劃傷了他,。他的父母在哪兒?原來,，炸彈落下時，男孩的父母用自己的身軀護住了他,，同時,，一枚炸彈不偏不正地落在了這對夫婦的身上…… 一位叔叔跑過來，趕緊把小男孩抱到安全的地方,?？粗鴳牙锏暮⒆樱迨鍖π∧泻⒄f：“孩子,，你很幸運的活了下來,，可你很不幸的經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的無辜” 遠處，還不斷傳來炮彈聲,。 戰(zhàn)爭里的小男孩 此刻的上?；疖嚹险尽Ｌ炜罩胁粩嗟挠酗w機飛過,，火車站里一聲聲悲痛的哭聲從四處傳來,，硝煙彌漫著整個上海的天空， 一架架轟炸機像饑餓的猛獸一般撲來,，瞬間,，整個火車站變成了廢墟，尸橫遍地,，血流成河,，慘不忍睹。 這時,，一位三,、四歲的小男孩一個人孤零零的坐在火車的鐵軌上，四周硝煙四起，地上滿是炸彈炸下來的瓦片,。他身上傷痕累累,，衣服也破了，他的手中一直抱著一只玩具狗娃娃。這時,，又一批轟炸機又來了,，它們再一次在中國的領(lǐng)土上狂轟濫炸。小男孩嚇壞了,，炸彈又一次在小男孩身邊爆炸，他那心裂肺的哭喊聲，讓人心痛,。 小男孩的父母去哪能了呢?他們?yōu)榱吮Ｗo小男孩，被罪惡的子彈埋在了廢墟底下,。那時,，小男孩的爸爸媽媽正抱著他在人群中穿梭。這時,，天空上突然出現(xiàn)了一架升降機,，人群頓時沸騰起來，可他們哪是炸彈和子彈的對手呀,。小男孩的父母也一樣,，懷中的小男孩也突然大哭大鬧，害怕的直往媽媽懷里擠,。突然一顆子彈朝他們飛來,，小男孩的爸爸媽媽直往前跑。就在炸彈快要爆炸時,，他們將小男孩放在一片大瓦片上,，向前推，小男孩被帶到了安全的地方,，而他的父母卻被埋在了廢墟下,。 這一刻，小男孩嚎嚎大哭,，他不知道為什么人們攔著他,，不讓他去找爸爸媽媽。他,，只是戰(zhàn)爭里的一個小男孩,。 戰(zhàn)爭中的孩子 那是被記者拍攝下來的一張張記錄著日本侵略者所犯下深惡罪行的照片，那是1931年的8月28日,，日本侵略者轟炸了上?；疖囌緯r的一幕幕悲慘的情景。這時，一張有一個正在哭泣的小男孩的照片吸引了我的視線,。 這個孤獨無助的小男孩坐在站臺上的一堆廢墟中,，正張著嘴嚎啕大哭，他那,。三,，四歲的原本可愛模樣，不禁浮在我的眼前,，使我想起他痛苦的童年,。事實上照片的男孩頭發(fā)燒得焦糊黑，衣衫襤褸,，破爛不堪的衣服上還沾著不知是血還是泥的污漬,。再看看小男孩身后的景象，著實令我震驚：天橋上欄桿和鐵板晃晃悠悠,，殘存的房屋上的瓦片搖搖欲墜,，遍地的廢墟下面埋著無數(shù)人，血腥味四處彌漫,。鐵軌沒有一節(jié)是連上的,，扭曲得不像樣。半死半活的人的呻吟聲,，驚慌失措的人群的尖叫聲,，尋找孩子的父母，和與父母失散的孩子的哭聲,，混雜在一起,，真是撕心裂肺?？伤^血流成河,，硝煙彌漫，尸橫遍地,。 我想,，這個孩子不是被眼前的情景嚇哭的，就是因為與父母失散而怕哭的,。他的父母應(yīng)該是為了救他而死的,，那個男孩可能看到父母為了救他而獻出自己的生命絕望得哭了。我猜,，他的父母在發(fā)現(xiàn)一枚炸彈后,，為了讓孩子活下去，使勁推開了孩子,，自己被炸死了唉,，這個孩子不知失去父母后,，還能不能夠健康的成長? 讓我們共同呼吁：不要戰(zhàn)爭!不要讓孩子再失去父母，不要讓父母再失去孩子,，不要讓世界再存在血腥和暴力! 我們要一起創(chuàng)造和諧的家園,，讓那嬌嫩的和平之花，永遠綻放在這美好的人世間! 戰(zhàn)爭中的孩子 1937年8月28日,，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险尽?/p> “轟”的一聲巨響,，火車站的候車室瞬間倒塌了,。車站里那成千上萬的人們驚惶失措，逃的逃,，叫的叫，哭的哭,，亂成一片,。頓然間，硝煙滾滾,，血肉橫飛,。 這時，從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來一個幼兒的哭聲,，聞聲過去,，一個三、四歲的男孩正坐在廢墟里,，他的周圍都是血肉模糊的尸體,，他身上也都濺滿了血。那男孩顯然已被周圍發(fā)生的一切嚇怕了,，他一臉驚慌,，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵,，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著,，連脖子、臉上的青筋都露出來了,。這個可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽,，找尋自己熟識的親人。然而,，這凄慘的哭聲沒有驚動他的爸爸媽媽,，沒有驚動他的親人。唯一的答案,，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命,。 頭頂上敵人的轟炸機還在盤旋著，一枚枚炸彈繼續(xù)攻擊著，地上的人們死的死,，傷的傷,，小河里血流成河悲慘得難以想像。就在這時,，他聽到他旁邊的廢墟里,，傳來一個微弱的聲音，他知道,，這是他媽媽的聲音,。于是，他拼命爬過去,，手上,、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流,，可他全然不顧,，一個三四歲的孩子一下子仿佛成了一個懂事的小大人，因為他有一個希望,，一定要看看媽媽,，一定要把媽媽救活。終于,，小男孩爬到了媽媽身邊,，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦,，媽媽從牙縫里擠出兩面?zhèn)€字“孩子”就斷了氣,。就這樣，本來一個幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸,，這個孩子成了孤兒,。 這個孤獨、可憐的孩子,，他以后的生活又會如何,？相信他會記住這段歷史，發(fā)奮讀書,，為振興中華而不懈努力,。 (內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考,。）
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