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要適度緊張
挪威人喜食新鮮沙丁魚,。而漁民們每次捕魚歸來時(shí),，魚在途中就死了，只有個(gè)別船能帶著活魚返港,。這其中有個(gè)奧妙：有的船主為了使魚活著抵港能賣個(gè)好價(jià)錢,，在魚艙里放了幾條鯰魚。鯰魚入艙后因環(huán)境陌生而驚恐亂竄,，挑起摩擦和碰撞,；而大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)這些個(gè)頭大的“異己分子”就會(huì)緊張起來，加速游動(dòng),，避免了因窒息死亡,，從而保證了一條條沙丁魚活蹦亂跳地抵達(dá)港口。人們稱此現(xiàn)象為“鯰魚效應(yīng)”,。這個(gè)生活中的例子告訴我們：生活需要適度緊張,。
隨著生活節(jié)奏的加快和競爭劇烈，人們普遍有一種緊迫感,、危機(jī)感,，心理壓力加大,，容易出現(xiàn)精神緊張。持續(xù)的緊張通常是神經(jīng)衰弱,、潰瘍病,、高血壓等多種身心痰病的誘因。任何事物都有兩重性,，緊張并非都有害無益,。適度的緊張不僅能增添生活情趣，提高工作和學(xué)習(xí)效率,，而且有利于健康,。
現(xiàn)代生活中，人們無時(shí)無刻不感受到時(shí)代氣息——緊張,。精神緊張一般分為弱,、適度、強(qiáng)三種,。筆者所提倡的是適度的緊張,。生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，積極進(jìn)取就必須有健全,、飽滿的情緒和適度的緊張感,。適度的緊張情緒，能增強(qiáng)大腦的興奮過程,，提高大腦的活動(dòng)功能，使人思維迅速,，反應(yīng)敏捷,。醫(yī)學(xué)家們提出，當(dāng)一個(gè)人保持一定緊張的工作和生活節(jié)奏時(shí),，心臟往往要通過加強(qiáng)收縮并排出更多的血液,，以供給全身各器官組織，而血管的舒縮功能也隨之而改善,，從而有利于心血管的健康,，避免或減少心血管病的發(fā)生。研究人體健康與長壽的專家們還認(rèn)為,，適度緊張是一種經(jīng)常性的健身運(yùn)動(dòng),。這是因?yàn)槿藗冊(cè)谏罨蚬ぷ骶o張時(shí)，往往需要手動(dòng)得勤一些,，腿跑得快一些,，身體各部位的肌肉活動(dòng)也隨之增多。而這些活動(dòng)本身可以使肌肉發(fā)達(dá),，體力增強(qiáng),，使各關(guān)節(jié)的功能活動(dòng)保持良好的狀態(tài),，從而對(duì)健康起到一定的促進(jìn)作用。國外心理學(xué)家通過對(duì)數(shù)百名大公司經(jīng)理進(jìn)行觀察,、分析后發(fā)現(xiàn),，處于適度緊張狀態(tài)下的經(jīng)理，其生病和生重病的機(jī)會(huì)比工作輕松的同事要少得多,。美國心理學(xué)博士雷米曾作過一項(xiàng)研究,，發(fā)現(xiàn)適度忙碌而緊張的名人們，通常要比普通人的壽命高出29％,。著名的心血管病專家懷特說,，生活本身就是緊張。你最好以緊張為樂,，因?yàn)?，人若善于?duì)待生活中的干擾和緊張，它便不是健康的威脅,，而恰恰是健康的促進(jìn)劑,。美國科學(xué)家認(rèn)為，人類并非象想像的那樣脆弱,，緊張確是生活中不可缺少的部分,，多不得也缺不得。適度的緊張可使人體的免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài),，使疾病難以發(fā)生擴(kuò)展,。前蘇聯(lián)科學(xué)家對(duì)此也作過研究，他們發(fā)現(xiàn),，生活在戰(zhàn)爭期間的人,，發(fā)病率明顯低于生活在和平環(huán)境中的人。他們認(rèn)為,，這是由于人們?cè)趹?zhàn)爭環(huán)境中精神緊張,、生活積極、進(jìn)取心強(qiáng),，因而長期充滿活力,，抗病能力也隨之增強(qiáng)。相反,，如果長期生活松懈,，缺乏進(jìn)取心，就會(huì)削弱人體抗病和適應(yīng)環(huán)境的能力,，促使衰老,。
長期過度緊張能使大腦神經(jīng)系統(tǒng)處于持久性的興奮狀態(tài)，對(duì)身體有害。但過于松弛和散漫的生活也不利于健康,。古人說得好：“張而不弛,，文武弗能也。弛而不張,，文武弗為也,。一張一弛，文武之道也,?！爆F(xiàn)代生活中的人們，尤其是離,、退休后的老年人,，在安排日常生活中，既不要過分緊張,，也不要懶散,，要有所追求，要建立多種興趣與愛好,。要根據(jù)自己的健康狀況,，把生活內(nèi)容安排得盡可能充實(shí)一些，保持一定的緊張度,，這對(duì)促進(jìn)身心健康是頗有裨益的,。
12．本文作者說明的主要內(nèi)容是______________________________________ 。(3分)
13．從全文來看“持續(xù)的緊張”和“過度緊張”對(duì)人的健康有怎樣的危害?(4分)
14．“適度的緊張”對(duì)人的健康有哪些好處?(6分)
15．怎樣理解文中所說的“你最好以緊張為樂”這句話?(3分)
16．讀了本文后,，結(jié)合自己的理解,，談?wù)勗谏詈蛯W(xué)習(xí)中怎樣才能做到“適度緊張”?(2分)
參考答案
12．答案：適度的緊張不僅能增添生活情趣，提高工作和學(xué)習(xí)效率,，而且有利于健康,。
評(píng)分：本題答對(duì)得3分。
13．答案：持續(xù)的緊張通常是神經(jīng)衰弱,、潰瘍病、高血壓等多種身心疾病的誘因,；過度緊張能使大腦神經(jīng)系統(tǒng)處于持久性的興奮狀態(tài),，對(duì)身體有害。
評(píng)分：本題4分,，答對(duì)一個(gè)方面得2分,。
14．答案舉例：①能增強(qiáng)大腦的興奮過程，提高大腦的活動(dòng)功能,，使人思維迅速,，反應(yīng)敏捷；②改善血管的舒縮功能,，有利于心血管的健康,；③是一種經(jīng)常性的健身運(yùn)動(dòng),；④生病和生重病的機(jī)會(huì)減少；⑤使人的免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài),，使疾病難以發(fā)生發(fā)展,。
評(píng)分：本題6分，答對(duì)其中的一項(xiàng)得2分,；3項(xiàng)以上得6分,。
15．答案：因?yàn)槿巳羯朴趯?duì)待生活中的干擾和緊張，它便不是健康的威脅,，而恰恰是健康的促進(jìn)劑,。
評(píng)分：本題答對(duì)得3分。
16．參考答案：要有所追求,，要建立多種興趣與愛好,，把生活和學(xué)習(xí)安排地充實(shí)一些。
做到既不過分緊張,，也不要懶散,。
評(píng)分：本題2分，意思對(duì)即可,。
生命啊,，生命
“生命”這個(gè)詞人人都懂?？墒?，真正使我懂得“生命”并使我內(nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事。
秋日的一天,，我在放學(xué)回家的路上,，忽見山坡上滿目枯黃中有一抹醒目的翠綠。定眼看時(shí),，原來是幾簇野花,，長得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字,。細(xì)看劍狀的葉子泛著油光,，在花的四周片片豎起。有的根部還長出一枝和葉片同樣翠綠油亮的莖來,，莖的頂端是一束淡藍(lán)色的花蕾,。我想，名苑華園之外并非皆下賤之物,，這生長于荒郊野外的無名花不正在一片肅殺中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷嗎,？世間萬物風(fēng)流百代的豈只是“金枝玉葉”？我忽而想起我的花瓶來，便信手采了幾根花蕾,，回家后把它插在瓶里,。
每天照樣上學(xué)，放學(xué),；每天匆匆做作業(yè),，復(fù)習(xí)功課，只是偶爾瞥一眼桌角那瓶中的花蕾,，它好像不愿開放,，一副很疲憊的樣子。這樣不覺過了十幾天,，等我再瞥它時(shí),，哎呀！它已經(jīng)蔫了,！我這才猛然想起,，那天插到瓶子里時(shí)根本就沒有給它加水！我不禁感到歉然,。不過,，我慶幸我沒有把這花蕾扔到窗外去，因?yàn)槠孥E就在這幾天以后發(fā)生了,。
天清晨起來,，我只覺有一縷馨香幽幽襲來，猛一轉(zhuǎn)頭,，頓時(shí)驚得目瞪口呆－－桌角花瓶里,，那早被我遺忘的無名花悄悄開放了！蔫得成了黑藍(lán)色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊,，有的已經(jīng)干癟,，卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下。整束花不見一絲綠意,。蜷曲的黃葉默默地守護(hù)著復(fù)生的花朵,，猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的、神圣的戰(zhàn)旗,！
生命啊,，生命！
我的血猛地躁動(dòng)起來,。一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心。二十天啊,，它沒有得到一滴水的滋潤,，這個(gè)身受重傷的生命卻至死沒有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界。我的眼前仿佛出現(xiàn)了伏尼契筆下的牛虻,，正捂著涌血的胸口,，一步步搖晃著向我走來，而我正是那個(gè)向他射出罪惡子彈的兇手,！
我懷著沉重的心情,，虔誠地給它澆灌了水，這如饑似渴的水,。我在無言中心里涌起一種感奮,，一種沖動(dòng)；啊,，生命,！一介小花尚能如此，作為“萬物之靈”的人,，又該如何呢,？
23. 從全文看，“使我內(nèi)心受到震撼”的是什么,？（3分）
24. 第4段 “蜷曲的黃葉……神圣的戰(zhàn)旗”這個(gè)比喻句揭示了無名花怎樣的特性,？（3分）
25. 閱讀第6段，回答問題,。（4分）
（1）文中說的“我的血猛地躁動(dòng)起來”的原因是什么,？（用原文中的話回答）
（2）由花聯(lián)想的牛虻的句子，表明“我”的內(nèi)心存有一種_____________的感覺,，并表達(dá)了“我”___________的心情,。
26. 對(duì)選文內(nèi)容和寫作方法所作的分析，正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）
A. 作者認(rèn)為,，除了這些無名之花,，生長于名苑華園之外的尤其是荒郊野外的花草都是下賤之物。
B. “一介小花尚能如此”中的“如此”,，指代無名花“至死沒有忘記自己的使命,，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界”,。
C. 寫瓶中的無名花開放運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫,，蘊(yùn)含著豐富的感情，令人讀后不能不為花的頑強(qiáng)所震撼,。
D. 選文禮贊生命是通過描寫,、襯托的手法表達(dá)出來的,，一處是“我想”，另一處隱含在最后的三段文字中,。
E.對(duì)篇末所提問題的回答應(yīng)是：人應(yīng)當(dāng)不怕困難和挫折,，身處絕境中要有求生的信念和生存的能力,。
參考答案
23.因二十天沒澆水而蔫了的無名花竟悄悄開放了。（3分）
24. 無名花有頑強(qiáng)的生命力,。（3分）
25.（1）“一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心……留給這個(gè)世界” （2分）
（2）扼殺生命,；后悔和愧疚（2分）
26. B C（4分）
生命的暗示
⑴清涼的秋雨送來了一個(gè)燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來了,。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里,，我驟然從昏睡中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上,，響起了悠長的鐘聲,。又一列火車隆隆馳過--
⑵這一切意味著什么呢？是生命的暗示嗎,？
⑶我在想,，秋蟲因何要晝夜而鳴？是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)嗎,？是因?yàn)樗钪O生命的短暫,，而必然高密度地顯示自己的存在么？是因?yàn)樗娜績r(jià)值,，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么,？那么人呢？僅僅因?yàn)樯惹锵x千百倍的綿長,，就可以以生理需求為由,，將千百個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么？
⑷這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想,。
⑸惟有鐘聲,，以其絕對(duì)接近精確的殊榮，當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的量尺,。它那周而復(fù)始的切切呼喚里,，有一種振聾發(fā)聵的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的,，在混混沌沌之間,，生命就這樣一部分一部分地喪失了。
⑹這是一個(gè)無可挽回的喪失,。
⑺有時(shí),，我們會(huì)覺得生命是一種痛苦的煎熬，當(dāng)它最充分地展示黑暗,、齷齪,、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候,；有時(shí),，我們會(huì)覺得生命是一種快樂的享受,，當(dāng)它展示出光明、純潔,、崇高、真誠一面的時(shí)候,；生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的,。在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里，似乎總是喜劇與悲劇同生,，苦難與幸福共存,。有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種渺小的存在,，當(dāng)物欲,、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時(shí)候,；有時(shí),，我們會(huì)覺得生命是一種偉大的結(jié)晶，當(dāng)它在強(qiáng)暴,、苦難,、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”,，由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對(duì)的崇拜和蔑視,，再偉大的巨人也有他渺涉的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻,。
⑻絕大多數(shù)的時(shí)候,，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個(gè)人來到世上就夢寐求死,。而且隨著時(shí)間的推移,，生命在心靈中會(huì)無限地增值。畢竟,，生命只屬于這一個(gè)人,，而且僅僅只有一次。在人生的道路上,，即使一切都失去了,，而卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望,，這樣的事例在生活中是很多的,。 。當(dāng)然,，在極少數(shù)的時(shí)候,，我們也渴望著悲壯的犧牲,，那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻瀆了神圣的生命。那時(shí),，我們會(huì)毫不猶豫地以死明志,。 。這樣,，死亡就變得令人仰止,，生命就會(huì)因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生,。
⑼鐘聲是生命長度的量尺,，卻不是生命價(jià)值的量尺。生命的價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度,。一代又一代的人來了,，一代又一代的人去了，他們的生命價(jià)值何在,？有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生,，卻留下一個(gè)默默無聞的死；有的人有一個(gè)默默無聞的生,，卻有一個(gè)轟轟烈烈的死,。有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆匆的歷史過客,；有的人潦倒終生,，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移,。生命價(jià)值的客觀性和歷史性,，使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。
⑽一時(shí)一事的得失,，似乎永遠(yuǎn)困擾著我們,，永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外,，煩惱就真正超脫了,。其實(shí)，真正值得煩惱的命題在于：生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化,。對(duì)于這個(gè)千古之謎,，一千個(gè)人有一千種答案，卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案,。人其實(shí)是最難認(rèn)識(shí)自己的,，也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式，這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源,。更悲慘的結(jié)局則在于,，自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍,。所謂天才，無非就是能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化,。
⑾每個(gè)人都擁有自己的生命，然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事,，這正是人類的悲劇所在,。
⑿生命，這神秘而美麗,，不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少暗示,？而哲人的終生存在,，就是捕捉這樣一些暗示么？
22．請(qǐng)結(jié)合具體的語言環(huán)境,，解釋第⑶段文字“因?yàn)樗钪O生命的短暫……”中加點(diǎn)的詞,。（2分）
深諳：
23．本文是一篇含義深刻、富有人生哲理的散文,。請(qǐng)通讀全文,，談?wù)勛髡咚f的“生命的暗示”指的是什么？（4分）
24．閱讀本文第⑸段文字,，說說作者寫“鐘聲”的目的是什么,？（3分）
25．閱讀本文第⑺段文字，說說作者是從哪幾個(gè)方面解讀了對(duì)生命的認(rèn)識(shí)與感悟,？
（4分）
26．研讀本文第⑻段文字,，結(jié)合上下文內(nèi)容，根據(jù)自己的見解,，在文中劃線處補(bǔ)寫出符合文意的,、具有典型意義的人和事。（4分）
絕大多數(shù)的時(shí)候……在人生的道路上,，即使一切都失去了,，而卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望,，這樣的事例在生活中是很多的,。
。當(dāng)然,，在極少數(shù)的時(shí)候……我們也渴望著悲壯的犧牲,，那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻瀆了神圣的生命。那時(shí),，我們會(huì)毫不猶豫地以死明志,。
,。這樣，死亡就變得令人仰止,，生命就會(huì)因死亡而延續(xù),，因毀滅而永生。
27．認(rèn)真閱讀并反復(fù)揣摩品味第⑼段文字中劃線的句子,，然后談?wù)剬?duì)這個(gè)句子的理解與思考,。（3分）
參考答案
22．深刻了解（或明白、知道,、懂得）（大意正確即可）
23．一要珍惜生命,，二要實(shí)現(xiàn)自身生命的價(jià)值。
24．通過鐘聲提醒人們生命是有限的,，要珍惜生命,。（大意正確即可）
25．痛苦的煎熬；快樂的享受（或喜劇與悲劇同生,，苦難與幸福共存）,。渺小的存在；偉大的結(jié)晶（生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”）,。
26．答案示例：海倫·凱勒在失聰,、失明、失語的情況下,，沒有絕望,，以頑強(qiáng)的毅力與命運(yùn)抗?fàn)帲蔀槭澜缰膶W(xué)者,、作家,、教育家。 文天祥被俘后,，不屈從威逼利誘,，寧死不降，從容就義,。（所補(bǔ)寫的內(nèi)容必須符合文意,，具有典型性和代表性）
27.生命價(jià)值不同的人，歷史和人民會(huì)做出公正合理的評(píng)價(jià),。（大意正確即可）
生命的化妝
我認(rèn)識(shí)一位化妝師,。她是真正懂得化妝，而又以化妝聞名的,。
對(duì)于這生活在與我完全不同領(lǐng)域的人,，我增添了幾分好奇，因?yàn)樵谖业挠∠罄铮瘖y再有學(xué)問,，也只是在皮相上用功,，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。
因此,，我忍不住問她：“你研究化妝這么多年,，到底什么樣的人才算會(huì)化妝？化妝的最高境界到底是什么,？”對(duì)于這樣的問題,，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個(gè)深深的微笑。她說：“化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容,，就是‘自然’,。最高明的化妝術(shù)，是經(jīng)過非?？季康幕瘖y,，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，并且這化出來的妝與主人的身份匹配,，能自然表現(xiàn)那個(gè)人的個(gè)性與氣質(zhì)。次級(jí)的化妝是把人突顯出來,，讓她醒目,，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃的妝,，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點(diǎn)或年齡的,。最壞的一種化妝，是化過妝以后扭曲了自己的個(gè)性,，又失去了五官的協(xié)調(diào),，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉,，闊嘴的人竟化了紅唇……”沒想到,，化妝的最高境界竟是無妝，竟是自然,，這可使我刮目相看了,。
化妝師看我聽得出神，繼續(xù)說：“這不就像你們寫文章一樣,？拙劣的文章常常是詞句的堆砌,，扭曲了作者的個(gè)性。好一點(diǎn)的文章是光芒四射,，吸引了人的視線,，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家自然的流露,，他不堆砌,，讀的時(shí)候不覺得是在讀文章，而是在讀一個(gè)生命,?！倍嗝从兄腔鄣娜税?！可是,，“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫！”我感嘆地說,。
“不對(duì)的,，”化妝師說，“化妝只是最末一個(gè)枝節(jié),，它能改變的事實(shí)很少,。深一層的化妝是改變體質(zhì)，讓一個(gè)人改變生活方式,，睡眠充足,、注意運(yùn)動(dòng)與營養(yǎng)，這樣她的皮膚改善,、精神充足,，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì),，多讀書、多欣賞藝術(shù),、多思考,、對(duì)生活樂觀、對(duì)生命有信心,、心地善良,、關(guān)懷別人、自愛而有尊嚴(yán),，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去,，臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用三句簡單的話來說明：三流的化妝是臉上的化妝,，二流的化妝是精神的化妝,，一流的化妝是生命的化妝?！被瘖y師接著做了這樣的結(jié)論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎,？三流的文章是文字的化妝,，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝,。這樣,，你懂化妝了嗎？”我為了這位女性化妝師的智慧而起立向她致敬,，深為我最初對(duì)化妝師的觀點(diǎn)感到慚愧,。
告別了化妝師，回家的路上我走在夜黑的地方,，有了這樣深刻的體悟：這個(gè)世界一切的表相都不是獨(dú)立自存的,，一定有它深刻的內(nèi)在意義，那么,，改變表相最好的方法,，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革,。
可惜,，在表相上用功的人往往不明白這個(gè)道理。
16．作者與化妝師交往的過程,，也是對(duì)她認(rèn)識(shí)不斷加深的過程,。請(qǐng)找出表明作者對(duì)化妝師認(rèn)識(shí)態(tài)度變化的語言，經(jīng)自己整合概括,，填寫在下面,。（答案不超過60字）（4分）
（1）.
（2）.
?。?）.
（4）.
17．“生命的化妝”的具體內(nèi)容是什么,？（3分）,。
18．你認(rèn)為作者講的最重要的道理是什么？（3分）,。
答案：
16．（1）認(rèn)為化妝非常簡單,，不需要聰明才智。
?。?）了解了化妝的最高境界,，改變初衷，刮目相看,。
?。?）贊嘆化妝師富有智慧。
?。?）向化妝師起立,，表達(dá)內(nèi)心的敬意。
17．改變氣質(zhì)，多讀書,、多欣賞藝術(shù),、多思考、對(duì)生活樂觀,、對(duì)生命有信心,、心地善良、關(guān)懷別人,、自愛而有尊嚴(yán),。
18．人不應(yīng)該只在表面上下功夫，更應(yīng)該注重內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),，要通過各種方式使自己的內(nèi)心世界豐富起來,，使自己的生命更有意義，更加燦爛,。
生命共同的淚（節(jié)選）
①輕的淚,，是人的淚，而動(dòng)物的淚,，卻是有重量的淚,。
②那是一種發(fā)自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚,。也許人的淚中還含有虛偽,，也許人的淚里還有個(gè)人恩怨，而動(dòng)物的淚里卻只有真誠,。也只有動(dòng)物的淚,，才更是震撼人們魂魄的淚。
③第一次看到動(dòng)物的淚,，幾乎是被那淚水驚呆了,，那是一頭老牛的淚。我的一個(gè)遠(yuǎn)親家里有一頭老牛,，這牛有靈性,，它能聽懂我們的語言。每當(dāng)我們模仿牛的叫聲喚它的時(shí)候,，只要它不是在勞作,，它就會(huì)一定走到我們身邊，然后我們就一齊騎到它的背上,，也不用任何指揮,，它就把我們帶到田間去了。這時(shí),，我們就在地里玩耍,，它在一旁吃草,，誰也不關(guān)心誰的事。而當(dāng)我們之間因?yàn)槊軇?dòng)了拳腳,，那頭老牛就像一個(gè)朋友那樣地走過來,，在我們之間蹭來蹭去，就是不讓我們?nèi)魏我环降娜^落在對(duì)方的身上,。
④傳統(tǒng)的民間習(xí)慣,，總是把失去勞力的老牛賣到“湯鍋”里去。而所謂的“湯鍋”就是屠宰場,，也就是把失去勞力的老牛殺掉賣肉,。對(duì)此，這頭老牛已經(jīng)是有所準(zhǔn)備了,，它似是早就有了一種預(yù)感,。每當(dāng)它回到家里之后，它就像是在用心聽著什么,，而門外一有動(dòng)靜,，它就緊張地抬頭張望。然而,，終于這一天到來了,，只聽說是“湯鍋”里的人來了，我們還沒見到人影,，就看見那頭老牛嘩嘩地流下淚水,。沒多少時(shí)間，老牛就哭濕了臉頰,。這時(shí),，它臉上的絨毛已經(jīng)全濕成了一縷一縷的毛辮，而且淚水還從臉上流下來,。不多時(shí)就哭濕了身下的土地,。老牛知道它的壽限到了，無怨無恨,，它只是叫了一聲，也許是最后向自己的主人告別吧,，然后,，它就被“湯鍋”的人拉走了。
⑤很久很久,，我總是不能忘記那淚水,，那是一種最真誠的眼淚，是一種留戀生命,，又感知大限到來的淚水,。而人類總是過于貪戀生命,，給愛我們的人留下無盡的痛苦。動(dòng)物只留下自己的情愛,，含著永遠(yuǎn)的圣潔的淚水向人們告別,，它不向人類索求回報(bào)。
⑥如果說牛的淚,，是告別生命的淚,；那么還有一種淚就是忍受生命的淚了。這種淚是駱駝的淚,，也是我所見到的一種最沉重的淚,。
⑦那是在大西北生活的日子。一次,，我們要到遠(yuǎn)方去勞動(dòng),，全農(nóng)場許多人一起出發(fā)穿過大戈壁，沒有汽車,，沒有道路,，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是,，就在一個(gè)陰晦的日子,，我們無聲無息地走進(jìn)了荒漠。
⑧走啊,，走啊,，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏,，坐在駝背上的人們已是疲憊不堪了,，而駱駝還在一步一下地走著，沒有一點(diǎn)躁動(dòng),，沒有一點(diǎn)厭倦,，就是那樣地走著，默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切,。此時(shí),，我們的心情比駱駝那腳步聲還要沉重，也許是走得太累了,，我們當(dāng)中竟有人小聲地唱了起來,，是一支曲調(diào)極其簡單的歌，沒有激情,，也沒有悲傷,，就是為了在這過于寂寞的戈壁上發(fā)出一點(diǎn)聲音,。果然,，歌聲帶給了人們一點(diǎn)興奮，立時(shí)，大家就有了一種精神,；那一直在駝背上睡著的人們睜開了眼睛,。但是,，誰也不會(huì)相信,，就在我們一起向四周張望的時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn),，馱著我們前行的駱駝,，也正被我們的歌聲喚醒，它們沒有四處張望,，也沒有嘶鳴,，它們還是走著，走著,，但同時(shí)卻流下了淚水,。
⑨這是一種發(fā)自生命深處的淚，這是一種生命與生命相互珍愛的淚,，這是一種超出了一切世俗卑下情感的淚,，這更是我們這個(gè)世界最高尚的淚。直到此時(shí),，我才徹悟到淚水何以會(huì)生命與生命之間相互溝通,，人的淚和動(dòng)物的淚，只要是真誠的淚,，那就是生命共同的淚,。
⑩我看到過動(dòng)物的淚，那是一種比金屬還要沉重的淚,，那更是使我們這個(gè)世界變得輝煌的淚,；那是沉重的淚，更是發(fā)自生命深處的淚,，那是我終生不能忘記的淚?。?/font>
19,、給文中加點(diǎn)的字注音,，并結(jié)合具體語境，寫出兩處劃畫線的詞的含義,。
（1）A,、臉頰 B、陰晦
（2）A,、而動(dòng)物的淚,，卻是有重量的淚,。
重量：
B,、那更是使我們這個(gè)世界變得輝煌的淚,。
輝煌：
20、為什么動(dòng)物的淚會(huì)給作者乃至人們以巨大的感憾,？
21,、第⑥段中的劃線句子在文章結(jié)構(gòu)安排上起什么作用？
22,、下列對(duì)文意與表達(dá)特點(diǎn)的概括分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A,、 這篇散文以動(dòng)物有重量的淚為線索貫穿全文，在材料的組織上充分體現(xiàn)了“形散神聚”的特點(diǎn),。
B,、 文中主要贊頌了動(dòng)物那發(fā)自生命深處感憾人心的淚，同時(shí)也以對(duì)比的手法表現(xiàn)出人的所有的淚都是虛偽的,。
C,、 文章的語言表達(dá)質(zhì)樸，情感真摯,，綜合性地運(yùn)用了記敘,、議論、抒情多種表達(dá)方式,。
D,、 文中所說的“告別生命”意味著一個(gè)生命的結(jié)束，而“忍受生命”則意味著要承受生命旅程中的種種困苦與折磨,。
23,、人的虛偽的淚，固然毫無價(jià)值,，但人間親情的淚,，同樣也是有重量的淚，請(qǐng)你仿照第⑨段劃線句中的“這是……,，這是……,，這是……，這更是……”的句式,，另寫一組歌頌人間親情的淚的句子,。
24、從文中選出你最喜歡的一句話抄下來,，并談?wù)勀阆矚g的理由,。
句子：
理由：
答案：
19、（1）A,、jiá B,、huì （2）A、圣潔,、高尚并勇于承受生活中的磨難,。 B,、閃耀著生命理性的光輝。（意思對(duì)即可）
20,、 要點(diǎn)：①真切體會(huì)到動(dòng)物心靈世界的圣潔與堅(jiān)忍,，②在對(duì)比中顯現(xiàn)出人性的缺陷，體現(xiàn)了人類有不能理解,、善待動(dòng)物的一面,，意思對(duì)即可。
21,、 承上啟下
22,、 B
23、 句式符合要求,，內(nèi)容表達(dá)符合要求,，用語恰當(dāng)、句子通順即可,。
24,、 充分尊重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)，言之成理即可,。
生命中最寶貴的五樣?xùn)|西
(1)老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”,。我拿著筆，面對(duì)一張白紙,，周圍一下靜寂無聲,。萬物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里,，等待你親手挑選,。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總,，只有五樣可以塞入,。
(2)于是潔白的紙上，記下了我生命申最寶貴的五樣?xùn)|西——水,、陽光,、空氣、鮮花和筆(未按筆畫為序,，排名不分先后),。
(3)接下來，老師說,，好吧,，每個(gè)人在你寫下的五樣當(dāng)中，潮去相對(duì)不那么重要的一樣，只剩下四樣,。
(4)權(quán)衡之后,，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個(gè)小小的“×”,，表示在無奈的選擇當(dāng)中，將最先放棄清麗芬芳的它,。
(5)老師走過來看到了,，說，不能只是在一旁做個(gè)小記號(hào),，放棄就意味著徹底的割舍,。你必須得用筆把它全部涂掉。
(6)依法辦了,，將筆尖重重刺下,。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺西周慘失顏色,，猶如二十世紀(jì)初葉黑白的無聲影片,。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對(duì)自己說,，與剩下的四樣相比,，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了一籌,，舍就舍了吧,。
(7)請(qǐng)?jiān)谑Ｏ碌乃念惍?dāng)中，再剔去一種,，僅剩三樣,。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力,。
(8)我面對(duì)自己的紙,，犯了難。陽光,、水,、空氣和筆，刪掉哪樣是好?思忖片刻,，提筆把“水”劃去了,。從醫(yī)學(xué)知識(shí)上講，沒有了空氣,，人只能茍延殘喘幾分鐘,；沒有了水，在若干小時(shí)內(nèi)尚可堅(jiān)持。兩害相權(quán)取其輕吧,。
(9)老師說,，繼續(xù)劃去一樣，只刺兩樣,。
(10)這時(shí)教室內(nèi)變得寂靜,，好似荒涼的墳?zāi)埂Ｃ總€(gè)人都在冥思苦想舉棋不定,。我已顧不得探查他人的答案,，面對(duì)著自己人生的白紙，愁腸百結(jié),。筆,、陽光、空氣,，何去何從?閉起眼睛一跺腳,，我把“空氣”劃去了。
(11)好了,，現(xiàn)在再劃去一樣,，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和,，但執(zhí)著堅(jiān)定,，充滿決絕。對(duì)已是萬般無奈的我們,，此語一出,，不亞于驚雷。
(12)教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲,。
(13)筆和陽光,。它們?cè)诩埳蟿莶粌闪⒌刈⒁曋摇Ｏ菖队谏钪氐膬呻y,。偌大一張紙,，在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來一個(gè)固守的字——筆,。
(14)感謝這充滿痛苦和抉擇的測驗(yàn),，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛 就是我手中的這支筆啊。
(15)我細(xì)心地收起這張白紙,，一如珍藏一張既定的船票,。知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起菜落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了,。
21．面對(duì)“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”,，“我”首先舍棄“鮮花”的理由是 ,；“我”最終保留“筆”，是因?yàn)樗?nbsp;,。(用原文填空)(2分)
22．第(6)段中“腰斬”一詞,，在文中的意思是 。(2分)
23．文中畫線句子都運(yùn)用了修辭方法,，請(qǐng)任選一例,，說說它的作用。(3分)
24．第(12)段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”,，請(qǐng)揣摩當(dāng)時(shí)哭泣同學(xué)的心理活動(dòng),，用
第一人稱把這種心理活動(dòng)描述出來。(30字左右)(3分)
25．一篇好文章,。總會(huì)有一個(gè)好的結(jié)尾,。請(qǐng)從內(nèi)容,、語言、結(jié)構(gòu)三個(gè)方面說說本文結(jié)
尾[第(15)段]的優(yōu)點(diǎn),。(3分)
26．親愛的同學(xué),，在人生的長河中。我們都將面臨許多艱難的抉擇,。就現(xiàn)在而言,，你認(rèn)為最寶貴的東西是什么?為什么?(不得借用文章內(nèi)容)(3分)
參考答案
21．(鮮花)在重要性上終究遜了一籌；是我生命中的真愛
22．堅(jiān)決地用筆劃去“鮮花”這一詞語
23．例：(1)“這時(shí)教室內(nèi)變得寂靜,，好似荒涼的墳?zāi)?。”運(yùn)用比喻,，形象地烘托“我”失落,、痛楚的心情，使作品語言生動(dòng)形象,，富有感染力,。(2)“筆和陽光。它們?cè)诩埳蟿莶粌闪⒌刈⒁曋?，陷我于深重的兩難,。”運(yùn)用擬人,，以筆和陽光的爭斗,、期待、關(guān)注,，形象地突出“我”抉擇的痛苦,、艱難,，使作品語言生動(dòng)形象，富有感染力,。
24．答案符合人物當(dāng)時(shí)的心境即可,。例：前三次的抉擇，已讓我痛苦萬分,；現(xiàn)在還要舍棄一樣,，實(shí)在是慘無人道，讓人無法忍受,，無法抉擇,。
25．內(nèi)容上：突出抉擇的正確、慎重,、莊嚴(yán),，是感情的升華；表達(dá)自己愿意為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力實(shí)踐,、奮斗的堅(jiān)定信念和勇氣,，是主題的深化。語言上：用比喻描寫“我”經(jīng)過抉擇以后的心情,，生動(dòng)形象感人,。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn),。
26．開放性題目,。答案的內(nèi)容應(yīng)有正確韻價(jià)值取向，語言準(zhǔn)確通順,。
石縫間的生命
①石縫間倔強(qiáng)的生命,，常使我感動(dòng)得潸然淚下。
②是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯,。當(dāng)它們不能再找到泥土,，它們便把最后一線生的希望寄托在這石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖,，從雨水里得到濕潤,，而唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻,。
③于是,，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命,。
④或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草,，春綠秋黃，歲歲枯榮,。它們沒有條件生長寬闊的葉子,，因?yàn)樗鼈儗ふ也坏阶阋允共萑~變得肥厚的營養(yǎng),，它們有的只是三兩片細(xì)瘦的薄葉；更有的,，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須,，只為了不向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自己去尋找那不被覺察到的石縫,。
⑤或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花,，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁,，它們的根須在春天被人們挖去做野菜,。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長得那樣茁壯,。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干,，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老,，它們的葉因枯萎而失去光澤,；它們的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條；它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的野菜,，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手,。它們就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著,，又被環(huán)境改變著,，適者生存的規(guī)律盡管無情，但生物的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者,，生命現(xiàn)象告訴你生命的本質(zhì)就是拼搏,。
⑥如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的注意,；而最為令人感嘆的,，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏,，昂首挺胸,，傲然挺立。它們使高山有了靈氣,，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色,。它們每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋,。然而它們終于長成了高樹,，伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉,。它們聳立在懸崖斷壁上,，聳立在高山峻嶺的巔峰,，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏,。
⑦如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地,，那么世界上就會(huì)有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂，飛鳥無處棲身,，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡,，那里便會(huì)淪為永無開化之日的永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土,，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力,，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得更加堅(jiān)強(qiáng)呢？世界就是如此奇妙,。試想,，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上,，它們一定會(huì)比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種籽具有更為旺盛的生機(jī),，長得更顯繁茂；試想,，石縫間的蒲公英,，一旦它們的種籽，撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘,，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野,，它們一定會(huì)比其它的花卉生長得更茁壯，更能經(jīng)暑耐寒,；至于那頑強(qiáng)的松柏,，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征,，它給一切的生命以鼓舞,，以榜樣。
⑧愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾,。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境,。
⑨石縫間頑強(qiáng)的生命，它既是生物學(xué)的,，又是哲學(xué)的,，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的,，作為一種美學(xué)現(xiàn)象,，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的壯麗的心靈世界,。
⑩石縫間頑強(qiáng)的生命,，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量,，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。
21.請(qǐng)簡要分析第①段和最后一段在文中的作用,。（4分）
22.閱讀⑤,、⑥段，按照表格中的提示,，在空白處填上相應(yīng)的文字,。（4分）
類 別石縫間的生命 葉 根 環(huán)境 作者的感悟
蒲公英 枯萎 生物的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命的本質(zhì)就是拼搏,。
松柏 盤結(jié) 懸崖斷壁上,，高山峻嶺的峰巔
23.作者在第⑨段中說，石縫間的生命“是生物學(xué)與哲學(xué)的統(tǒng)一”,，它“又是美學(xué)的”,。請(qǐng)結(jié)合全文，簡要分析其深刻含義,。（用原文句子回答,，可作刪改）（6分）
⑴生物學(xué)：
⑵哲學(xué)：
⑶美學(xué)：
24.第⑥段中劃線的“參天的松柏，昂首挺胸,，傲然挺立”一句中,，加點(diǎn)的詞語寫出了松柏
的精神，表現(xiàn)了作者
的感情,。（4分）
25.我們生命的種子也許會(huì)播撒在肥沃的土壤中,，也許會(huì)飄落在貧瘠的石縫間，該怎樣面對(duì)自己的艱難遭遇,，該怎樣看待自己成長歷程中的磨難,，聯(lián)系本文,，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí),。（50字以內(nèi)）（4分）
參考答案
21.第一段開篇點(diǎn)題，（1分）奠定感情基調(diào)（開啟下文）,，（1分）末段照應(yīng)開頭,，（1分）收束全文，升華主題,。（1分）（意合即可）
22.蒲公英 根：柔韌而強(qiáng)固（1分） 環(huán)境：山風(fēng)的兇狂,，山石的貧瘠（1分）
松柏 葉：團(tuán)簇、永不凋零（1分） 感悟：生命是一次多么艱苦的拼搏（1分）
23.⑴生物學(xué)：適者生存,。（一切生物的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者）（2分）
⑵哲學(xué)：生命的本質(zhì)就是拼搏,。（或生命是崇高的，是毅力和意志最完美的象征,，或生命是一次多么艱苦的拼搏,。）（2分）
⑶美學(xué)：它展現(xiàn)的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠,，更向你揭示出美的壯麗的心靈世界。（2分）
24.倔強(qiáng)成長（頑強(qiáng)生存）,；崇敬,、贊嘆（每空2分，均意合即可）
25.答題要點(diǎn)：應(yīng)表明態(tài)度（2分）及怎樣鍛煉,、完善自己,。（2分）如：在逆境中應(yīng)不畏艱難，樹立信心,，從而發(fā)現(xiàn)自我,、認(rèn)識(shí)自我，錘煉自己,，直至取得人生的成功,。（4分）
散文《時(shí) 光》
① 今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭,。燭光如同光明的花苞,，寧靜地浮在漆黑的空間里；室內(nèi)無風(fēng),，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗,；些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物,。沒有電就沒有音樂相伴,，但我有比音樂更好的伴侶——思考。
② 可是對(duì)于生活最具悟性的,，不是思想者,，而是普通大眾。比如大眾俗語中,，把臨近年終這幾天稱做“年根兒”,，多么真切和形象!它叫我們頓時(shí)發(fā)覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹,，已被我們消耗殆盡,，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫,、拮據(jù)與深濃……
③ 一下子,，一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛,，：無奈與突兀,，我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都 小院到冬日小雨中的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤,；從一個(gè)會(huì)場到另一個(gè)會(huì)場,，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在,，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去?
④我瞪著眼前的重重黑影,，使勁看去。就在燭光散布的盡頭,，忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我,。目光冷峻銳利，逼視而來,。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像,。然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過夜的濃霧,，穿過漫長的八百年,，銳不可當(dāng)、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人?顯然,，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng),、非凡的才氣；他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中,。如今那位無名雕工早已了無蹤影,，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。
⑤ 在這里,，時(shí)光不是分毫不曾消逝么?
⑥ 植物死了,，把它的生命留在種子里；詩人離去,，把他的生命留在詩句里,。
⑦ 時(shí)光對(duì)于人，其實(shí)就是生命的過程,。當(dāng)生命走到終點(diǎn),，不一定消失得沒有痕跡，有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生,。母與子的生命的轉(zhuǎn)換,，不就在延續(xù)著整個(gè)人類嗎?再造生命,，才是最偉大的生命奇跡,。而此中，藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種,。惟有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命,。小說家再造的是代代相傳的人物；作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽到的迷人而永在的靈魂,。
⑧ 此刻,，我的眸子閃閃發(fā)亮,，視野開闊，房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn),。它們不是被燭光照亮,，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。
⑨其實(shí)我最清晰和最深刻的足跡,，應(yīng)是書桌下邊,，水泥的地面上那兩個(gè)被自己的雙足磨成的淺坑。我的時(shí)光只有被安頓在這里,，它才不會(huì)消失,，而被我轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)獨(dú)異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字,。然而我一年里把多少時(shí)光拋人塵囂,，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場景，甚至有時(shí)屬于自己的時(shí)光反成了別人的恩賜,。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧,，掂量他們的壽命有多長。藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計(jì)量的,。每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒,，放棄掉的只能是自己。是不是?
⑩迎面那宋代天王瞪著我,，等我回答,。
⑾我無言以對(duì)，尷尬到了自感狼狽,。
⑿忽然,，電來了，燈光大亮,，事物通明,，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在,，惟有燭火空自燃燒,，顯得多余，再看那宋代的天王像,，在燈光里仿佛換了一個(gè)神氣,，不再那樣咄咄逼人了。
⒀我也不用回答他,，因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了,。
1、 合文義解釋加點(diǎn)的詞語。
(1)勾勒________ (2)拮據(jù)_________
2,、 (4)節(jié)“他那令人震撼的生命精神卻保存下來”一句中的他指代_______,。
3、讀第(6)節(jié)再仿寫
_______死了,，把它的生命留在_____里,；______離去，把他的生命留在_______里,。
4,、閱讀第(7)節(jié)，另舉一個(gè)“再造生命”的例子,。
5,、第(9)節(jié)中“塵囂”指____________?！耙婚W即逝的虛幻的社會(huì)場景”指__________,。
6、(4)-(9)節(jié)寫作者燭光里的一系列聯(lián)想,，他聯(lián)想的觸發(fā)點(diǎn)是什么?
7,、分析(9)節(jié)中劃線句子的含義。
8,、是不是只有文學(xué)家藝術(shù)家才能達(dá)到永恒?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由,。
1、(1)映出,、照出 (2)時(shí)間少,，不夠用
2、無名雕工
3,、成蟲,、卵；小說家,，作品,。
4、魯迅在《阿Q正傳》中塑造的阿Q的典型,，逾越時(shí)空,，永遠(yuǎn)活在人們心中。
5,、世俗之事,，讓人出頭露面的公眾場合。
6,、北宋天王木雕像,。
7,、藝術(shù)家只有拋棄世俗和虛榮才能專心致志地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，才有可能創(chuàng)造出不朽的典型,，它的藝術(shù)生命才有可能達(dá)到永恒。
8,、不是,，普通人也可能達(dá)到永恒。只要我們拋棄塵俗和虛榮,，惜時(shí),、努力，對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn),，我們就能在生后留下一絲痕跡而成為永恒,。(言之成理即可)
贖回靈魂
（1）她睡到半夜，感覺到屋里進(jìn)了人,，很顯然,，不是丈夫，因?yàn)樗ブ蛋嗔?。因?yàn)殚L期失眠,，睡覺對(duì)她是件困難的事情。顯然,，那個(gè)人以為她睡著了,。
（2）然后，她看到了一個(gè)身影,，手里拿著刀,，在四處找東西。那一刻,，她大睜著眼,，內(nèi)心出奇地鎮(zhèn)定，因?yàn)榻^對(duì)不能喊,，隔壁就是兒子的房間,，一喊，她和兒子就會(huì)有生命危險(xiǎn),。她看到那個(gè)賊把手伸向她的首飾盒,，那里面有一對(duì)玉鐲，是外婆出嫁時(shí)的陪嫁,，一直傳下來,，傳給了她，是最好的雞血玉,。但她一直沉默著,，直到賊離開,。
（3）然后，她沖到兒子的房間,，看到還在睡的兒子,，眼淚就下來了。她知道,，沒有比自己兒子更珍貴的了,。
（4）然而，意想不到的事情發(fā)生了,。
（5）那個(gè)賊卻被看門的保安逮住了------在他翻墻逃跑的時(shí)候,。所以，他和兩個(gè)保安又出現(xiàn)在她的客廳里,。
（6）燈光下,，她看到了賊的臉。一張十分年輕的臉,，臉上還有小小的絨毛,，大概只有十五六歲的樣子，眼神里全是恐懼,。
（7）保安問,，這是你的鐲子嗎？
（8）她答,，是,。
（9）是這個(gè)賊偷走的，就在剛才,。保安說,。
（10）她是知道的，她抬起頭看了那個(gè)小偷一眼,，那一眼讓她呆住了,，少年的眼里全是乞求，甚至是懇求,，甚至是絕望,。
（11）那一刻，她的心忽然柔軟起來,。她有了新的決定,。
（12）她說，你們放了他吧,，他不是賊,，那一對(duì)玉鐲，是我給他的,。
（13）保安大吃一驚,，而少年的眼里全是淚水了,。保安剛走，那個(gè)少年撲通就跪下了：阿姨,，您為什么要救我,？
（14）她笑了，淡淡地說：孩子,，因?yàn)槟愕那啻罕饶莾芍昏C子值錢,，我想用那兩只鐲子贖回你找不到方向的靈魂,。何況,，剛才我并不曾睡著，因?yàn)槟闶掷锬弥?，所以,，我沒有喊，也是為了我自己的兒子,。
（15）那個(gè)少年淚如雨下,。
23．理清全文層次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小說故事情節(jié)發(fā)生了兩次突轉(zhuǎn),，請(qǐng)寫出相關(guān)語句,。
答：①
②
24．根據(jù)你對(duì)人物的理解，在下面的橫線上填寫上揭示人物的性格特征的詞語,。
答：①“她”是一個(gè) 的人,。
2“少年”是一個(gè) 的人。
25．文章結(jié)尾處的畫線句在小說中有哪幾個(gè)方面的作用,？
答：
26．用簡潔的語言概括出作者寫作這篇文章的主旨,。
答：
參考答案
23.①第4自然段。②第11自然段,。
24.①她是一個(gè)充滿愛心和智慧的人,。②“少年”一個(gè)靈魂迷失了方向但能迷迷途知返的人。
25.第一,，從刻畫人物的角度看,，表現(xiàn)了“她”善良的心地，和她對(duì)少年真誠的開導(dǎo),。第二,，從結(jié)構(gòu)上看，與前面的“你們放了他吧”相呼應(yīng),。也是為后文“那個(gè)少年,，淚如雨下”的情節(jié)做鋪墊。
26.略
誰染楓林醉
(1)唐代詩人杜牧的《山行》以形象,、明快,、洗練的語言,，勾勒出層林盡染、楓葉流丹的畫面,，并吟誦出“霜葉紅于二月花”的千古絕唱,。
(2)為什么晚秋的楓葉會(huì)變得滿山錦繡、遍地彩霞呢?宋人楊萬里有詩云：“小楓一夜偷天酒,，卻倩孤松掩醉容,。”說是楓葉在一夜間偷飲了“天酒”而“醉”成了紅色,。這雖然為楓林紅葉增添了幾分神秘和浪漫,，但并沒有道出楓葉變紅的確切道理。
(3)到底“誰染楓林醉”呢?現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為,，植物葉片的顏色取決于其中所含的色素物質(zhì),，如葉綠素、葉黃素,、花青素,、胡蘿卜素等等。這些色素物質(zhì)往往會(huì)隨著植物成熟期的不同和環(huán)境條件的改變而發(fā)生變化,，從而呈現(xiàn)出各自具有鮮明特征的顏色,。葉片中含有較多葉綠素時(shí)就會(huì)呈現(xiàn)綠色，含有較多葉黃素時(shí)就會(huì)呈現(xiàn)黃色,，而含有較多的花青素時(shí)則會(huì)呈現(xiàn)紫,、藍(lán)、紅等不同的顏色,。這是因?yàn)榛ㄇ嗨厥且环N水溶性植物色素,，獨(dú)特的化學(xué)結(jié)構(gòu)使其顏色多變?；ㄇ嗨氐幕窘Y(jié)構(gòu)母核是花色基元,。由于其中的氧原子是4價(jià)的，所以它和它的衍生物具有堿的性質(zhì),，即能夠與酸性物質(zhì)作用生成鹽,；而花青素又是花色基元的羥基取代衍生物，因而,，它又具有酸的性質(zhì),，即能與堿性物質(zhì)作用生成鹽?；ㄇ嗨氐倪@種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了它具有隨介質(zhì)pH值改變而改變結(jié)構(gòu)并從而改變顏色的可能性,。試驗(yàn)證明，花青素在酸性介質(zhì)中呈現(xiàn)其表征的紅色,。而楓樹的葉片細(xì)胞液呈現(xiàn)酸性,，春夏季節(jié)由于楓葉中一般只含有葉綠素而不含有花青素,，所以此時(shí)的楓林還是郁郁蔥蔥的綠色；可到了深秋季節(jié),，由于氣溫驟降,，光照減少，使得葉片內(nèi)光合作用制造的淀粉不能完全適合葉片,，這樣就造成葉細(xì)胞內(nèi)糖分的積累,，從而促進(jìn)了花青素的形成。由于楓葉細(xì)胞液的酸性環(huán)境,，花青素呈現(xiàn)紅色也就是順理成章的事了,。
(4)“霜葉紅于二月花”體現(xiàn)了“楓林紅葉”外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。如果你一旦置身于楓林之中,，一定會(huì)為祖國的大好河山所陶醉,，并為“霜葉”抗嚴(yán)寒傲霜雪的生機(jī)和力量而感動(dòng),。
(選自《語文報(bào)》,，有刪改)
16．第(2)節(jié)中，楊萬里的詩并沒有“道出楓葉變紅的確切道理”,，作者為什么還要引用這兩句詩?從文中可以看出楓葉變紅的主要原因是什么?（6分）
17．花青素是一種水溶性植物色素,，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？(4分)
答：
18．楓葉中的花青素是如何形成的?(不超過50字)(3分)
答：
19．大自然中的植物呈現(xiàn)出萬紫千紅的景象的主要原因是什么?(3分)
參考答案
16．(6分)①引用楊萬里的詩句增添了文章的文學(xué)色彩,，以激起讀者的閱讀興趣,。(本問3分，回答“為楓林紅葉增添了幾分神秘和浪漫”得1分,，言之成理即可) ②花青素的形成是楓葉變紅的主要原因,。(本問3分，意思正確即可)
17．(4分)花青素既具有堿的性質(zhì),，能與酸性物質(zhì)作用生成鹽,；又具有酸的性質(zhì)，能與堿性物質(zhì)作用生成鹽,。(答出一點(diǎn)得2分,，意思正確即可)
18．(3分)由于深秋氣溫驟降，光照減少,，葉片內(nèi)光合作用制造的淀粉造成葉細(xì)胞內(nèi)糖分的積累,，促進(jìn)了花青素的形成。(意思正確即可,，超過字?jǐn)?shù)酌情扣分)
19．(3分)大自然中的植物之所以呈現(xiàn)出萬紫千紅的景象,，主要取決于植物葉片所含的色素物質(zhì)。(意思正確即可)
誰送天使上路
我接到大學(xué)錄取通知書,，全家人十分高興,。媽立刻提議由他送我到學(xué)校,，第一次出遠(yuǎn)門的我只好妥協(xié)。媽隨即要求我叫他一聲哥,，因?yàn)樗任掖笠粴q,。但我叫不出口。我爸去世后,，后爸爺兒倆從甘肅老家來到新疆我的家,。他們爺兒倆其實(shí)都是老實(shí)疙瘩，我家承包了100多畝棉花地,，他們就從春忙到秋,，即使再忙，也不讓我下地,，都說我是念書人,。可我對(duì)他們倆有一種莫名的反感和厭惡,。我跟他沒說過幾句話,。
他高高的個(gè)子，長臉,，眉宇間還帶著幾分帥氣,，要是命運(yùn)對(duì)他公平些，讓他上學(xué),，他也會(huì)成為優(yōu)秀的大學(xué)生,。可他很不幸,，他媽死得早,，上不起初中，來到我家那年,，他才15歲,。我媽想讓他繼續(xù)上學(xué)，可家里承包了100多畝地,，他爸就早早地拿他當(dāng)成了整勞力,。
火車?yán)_了我和家的距離，軋軋地往前駛……
坐在火車上,，第一次離開家的這種感覺使我好想哭,。我知道他正端坐在那兒，雙手夾在兩腿中間,，也在朝窗外傻看,。一天一夜過去了，同坐在一起的旅客，根本不知道我們是一起來的,，更不知道我們還是一家人,。我覺得寂寞，幾次努力想跟他說話,，但都沒有成功,。火車快到蘭州了,，再有一天一夜就到西安了,，也就是說，我和他,，已經(jīng)是兩天一夜沒說一句話了,。
火車進(jìn)了蘭州站，停車10分鐘,。
那些賣東西的人,，一個(gè)個(gè)扒著車窗叫賣。
我看見一個(gè)賣五香花生的鄉(xiāng)下婦女,，就問：“花生多少錢一包,？”
“一塊，要不要,？”婦女說,。我拿出一張5塊錢說：“買兩包?！?/font>
那婦女收了錢，給了我兩包花生,，卻不找錢,，掉頭想溜。我正想喊,，只見他眼明手快,，從車窗中探出大半個(gè)身子，一把揪住那個(gè)婦女的后衣領(lǐng)大喊：“找錢,！”
他那樣子好兇,！我第一次看到他那怒不可遏的樣子。
我接過那婦女找的3塊錢,，剛轉(zhuǎn)身坐下來,，一個(gè)在蘭州上車的中年男子，手里拽著兩個(gè)大包,，一頭汗,，走到我跟前，要把行李往我旁邊放，準(zhǔn)備在我身邊坐下,。我很討厭陌生的男人靠著我坐,，我還沒說話，他就站起來了,，說：“對(duì)不起,，那個(gè)座位有人?！?/font>
關(guān)鍵時(shí)候,，他竟然能使出點(diǎn)小陰謀來。
見他的態(tài)度如此強(qiáng)硬,，那中年男人不敢再纏,，對(duì)我看看，又對(duì)他看看,，疑惑地問：“她是你什么人,？”“我妹妹，查戶口??？”中年男人走了，他才恢復(fù)了平靜,，呆呆地看著窗外,。
火車晚點(diǎn)了，夜里11點(diǎn)才到西安,?；疖囌竞么螅蚁铝塑?，頭暈暈的,，不知東西南北。這時(shí),，我才真正感到我已經(jīng)離開了家離開了媽媽,。大概是因?yàn)樽约耗懶〉木壒剩嶂?，一步不離地跟著他往前擠,，原先那種厭惡那種傲慢感覺不知哪兒去了，只覺得他就跟我的親哥一樣,。他那么細(xì)心,，那么賣力，他肩上背著兩個(gè)大包,，手里又提著小包,，走得那么艱難，還不時(shí)回過頭來看我，生怕我被擠丟了,。我沒鉆過火車站的地道,，心里很害怕，問：“哎,，這走到哪兒了,？哎，問問路吧,？”
“不問,，對(duì)著呢，就打這兒出口,?！彼目跉怙@得不容商量，我暗自慶幸,，好在聽媽的話,，讓他來送我,。幾個(gè)彎兒一拐,，我就看見一塊牌子上寫著“陜西師范大學(xué)”幾個(gè)字。這是接待處,。一個(gè)戴眼鏡的高個(gè)兒男生從我手里接下包,，另一個(gè)男生走過來,，從他肩上往下拿包，問我：“他是你什么人,？你哥嗎,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，居然有點(diǎn)激動(dòng),。
“那好,，一起上車吧，學(xué)校有招待所,，家屬全部免費(fèi)?！蹦猩鸁崆榈卣泻羲?。他放下包，說：“不了,，秀交給你們,，我就放心了，我在車站坐會(huì)兒,，明天天不亮,，就搭車回去。”
戴眼鏡的高個(gè)兒男生很吃驚：“明天天不亮就回呀,？忙啥……來來來,，上車上車！”
“不了,，俺家地里棉花開始拾了,，俺爹俺娘忙不過來……”他說著，硬從車上往下跨,。車要開了,，那個(gè)戴眼鏡的高個(gè)兒男同學(xué)看我好像傻了，趕緊說：“咦,，跟你哥說再見呀,！”
“哥！”我一把抓住他肩膀脫口大呼,，“問咱爸咱媽好,！”
▲他一愣神，猛地轉(zhuǎn)過身來,，他在笑,，我第一次看到他笑。旋即,，淚水洶涌地從他眼睛里噴出來：“妹子,，放心咱爸咱媽，有我呢……”他踉蹌著走到前面的水泥柱下,，蹲在地上,，聳動(dòng)著雙肩嗚嗚哭起來。
我喊著哥哥,，不停地哭,。
13．在“哥哥”送“我”去上學(xué)的路上，在火車上,，發(fā)生了哪幾件事,？（2分）
14．根據(jù)內(nèi)容填空：（2分）
“我”對(duì)“哥哥”的感情由□□□□→親 近 依 賴→□□□□
15．閱讀文章倒數(shù)第二自然段，說說你對(duì)加點(diǎn)字的理解,。（3分）
16．你覺得文中的“哥哥”是一個(gè)什么樣的人,？說說理由。（5分）
答案：
13．（2分）買花生米 占座位（意思對(duì)即可）
14．（2分）反感厭惡 感激不舍（意思對(duì)即可）
15．（3分）愣——出乎意料,；笑——激動(dòng)（欣慰）,；哭——得到理解（被接納）。（意思對(duì)即可）
16．（5分）寫出“哥哥”樸實(shí)善良,，有犧牲精神,。（2分）
結(jié)合內(nèi)容具體說明理由,。（2分）表述清楚。（1分）
水性江南
每次去江南,，大抵是在鶯飛草長的三四月間,。去的次數(shù)多了，便萌生了探究江南真諦的念頭,。
江南是煙柳繁華之地,、溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花,，出才子佳人,，出纏綿悱惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方,。古往今來,，這里孕育過諸多驍勇的斗士。那銳利的兵——?jiǎng)?，也是源于江南的吳越,。是什么力量使得纏綿悱惻與凌厲強(qiáng)悍這兩種懸殊的氣質(zhì)能夠天衣無縫地契合一地，且生生不息,，歷千年而不朽呢?我一度大惑不解,。
一次重讀《老子》，書中的一句名言讓我頓開茅塞,?！疤煜履崛跤谒?jiān)強(qiáng)者莫之能先,?！崩献拥脑挘徽Z道破了水的柔弱秀美與堅(jiān)韌頑強(qiáng)的兩重性,。江南是水鄉(xiāng),，河流縱橫，池湖密布,。它們流淌在青山腳下,，穿行于廣袤的田疇間，還有那直落九天的瀑布,，山中奏嗚的清泉——千百年來,，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物,、江南的人，孕育了江南獨(dú)特的文化,。
江南的水,，如輕紗薄霧．隨風(fēng)起舞,，變幻無窮，滋潤得江南的景物風(fēng)姿綽約,，江南的人風(fēng)情萬種,。一曲《又唱江南》，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花,，花如野火遍地燃,；清明你看江南的雨，細(xì)雨裹著萬重山……”江南的人也一如江南的風(fēng)物,，溫婉細(xì)膩,，柔腸百轉(zhuǎn)。莫愁湖畔莫愁女,，西泠橋邊蘇小小,，還有西湖的斷橋．紹興的沈園，秦淮河上的桃葉渡……深受上天厚愛的才子佳人,，在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說,。就連江南人講話也是吳儂軟語，情真意切,，唱起來就更讓人心旌搖動(dòng),。那江南曲藝的代表蘇州評(píng)彈，唱詞娓娓如訴,，弦樂清麗委婉,，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長,，就連草木也會(huì)為之搖曳,。
江南的水又時(shí)有“驚濤拍岸．卷起千堆雪”之勢。這堅(jiān)韌而頑強(qiáng)的水,，也涵養(yǎng)了江南風(fēng)物和江南人的那種英豪之氣,。江南大地布滿了崇山峻嶺。杭州的棲霞嶺,，紹興的會(huì)稽山,，常熟的虞山，都雄偉挺拔,，占盡風(fēng)云,。那山間的飛瀑，山下的激湍,，是養(yǎng)育大山的支支血脈,。據(jù)說古代鑄劍，先是把劍放在火中煅燒,，然后再放到水中浸泡,，幾經(jīng)反復(fù),，才鑄成一把好劍。這種浸泡過劍的江南之水．千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士,。臥薪嘗膽的勾踐,，竭忠盡智的岳飛，文武兼?zhèn)涞年懹?、辛棄疾,、文天祥……眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇，他們的詩句至今讀來,，仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng),。而持戟吶喊的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣發(fā)揮到了極致,。就連文雅娟秀的女子,，在江南水性的潤澤下，也盡顯錚錚俠骨,。明末的秦淮八艷是有力的佐證．清末的秋瑾?jiǎng)t是最優(yōu)秀的代表,。
江南的水哺育了如水的江南。江南美,，美在江南的水,，江南的風(fēng)物，江南的人,。這種美是剛與柔的融合,。江南，一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌,，讓人細(xì)細(xì)地品味著她的如詩如畫和似水流年……
19．文章標(biāo)題“水性江南”的含義是什么?請(qǐng)用文中一句話回答,。(2分)
答：
20．請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭駜?nèi)填入合適的內(nèi)容，要能體現(xiàn)剛?cè)嵯酀?jì)的江南美,。(4分)
答：江南的水,，既 又 ；江南風(fēng)物,，既風(fēng)姿綽約又雄偉挺拔,；
江南的人，既 又 ,。
21．作者在第二,、五兩段中分別提到“劍”，各有什么用意?(2分)
答：
22．你還了解哪些流傳在江南大地上的美麗傳說?請(qǐng)舉出一例,。你記得文中江南志士哪些壯懷激烈的詩句?請(qǐng)寫出一句,。(2分)
答：美麗傳說：
詩句：
23．仿照文中畫線句，聯(lián)系生活實(shí)際,，在下面的橫線上擬一句歌詞,。(3分)
答：二月你看江南的花,，花如野火遍地燃；
清明你看江南的雨,，細(xì)雨裹著萬重山；
答案：
19．(2分)是水,，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物,、江南的人，孕育了江南獨(dú)特的文化,。 江南的水哺育了如水的江南,。(兩句任答一句即可)
20．（4分)江南的水既柔弱秀美又堅(jiān)韌頑強(qiáng)，江南的人既柔腸百轉(zhuǎn)又俠骨錚錚,。(每處1分,，意思同即可)
21．(2分)第二段提到“劍”，為了點(diǎn)出江南具有凌厲強(qiáng)悍的氣質(zhì),；第五段提到“劍”,，為了表明江南的水涵養(yǎng)了江南人的英豪之氣。(每點(diǎn)1分,，意思同即可)
22．(2分)參考答案示例：梁山伯與祝英臺(tái)(1分),；人生自古誰無死，留取丹心照汗青(文天祥)(1分)
23．(3分)參考答案示例：十月你看江南的山,，輕霜來把山林染,。(本題視內(nèi)容、句式,、文采綜合評(píng)分),。
說幾句愛海的孩子氣的話
山也是可愛的，但和海比,，的確比不起,，我有我的理由！
人常常說“海闊天空”,。只有在海上的時(shí)候,，才覺得天空闊遠(yuǎn)到了盡量處。在山上的時(shí)候,，走到巖壁中間,，有時(shí)只見一線天光。即或是到了山頂,，而因?yàn)樘爝吺巧?，天與地的界線便起伏不平，不如水平線的齊整,。
海是藍(lán)色的,。山是黃色綠色的,。拿顏色來比，山也比海不過,。藍(lán)色含著莊嚴(yán)淡遠(yuǎn)的意味,，黃色綠色卻未免淺顯小氣一些。固然我們常以黃色為至尊,，皇帝的龍袍是黃色的,，但皇帝稱為“天子”，天比皇帝還尊貴,，而天卻是藍(lán)色的,。
海是動(dòng)的，山是靜的,。海是活潑的,，山是呆板的。晝長人靜的時(shí)候,，天氣又熱,， （1） （凝神、凝視,、凝望,、凝聚）望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng),，如同病牛一般,。而海呢，你看她沒有一刻靜止,！從天邊微波粼粼的直卷到岸邊,，觸到崖石，更欣然的濺躍了起來,，開了燦然萬朵的銀花,！
四圍是大海，與四周是亂山,，兩者相較,，是如何滋味，看古詩便可知道,。比如說海上山上看月出,，古詩說：“南山塞天地，日月石上生,?！奔?xì)細(xì)咀嚼，這兩句形容亂山，形容得極好,，而光景何等臃腫,，崎嶇，僵冷,？讀了不使人生快感,。而“海上生明月，天涯共此時(shí)”也是月出,，光景卻何等嫵媚,，遙遠(yuǎn)，璀璨,！
原也是的，海上沒有紅,，白,，紫，黃的野花,，沒有藍(lán)雀,，紅襟等美麗的小鳥。然而野花到秋冬之間,，便都萎謝,，反予以人以凋落的凄涼。海上的朝霞晚霞,，天上水里反映到不止紅白紫黃這幾個(gè)顏色,。這一片花，卻是四時(shí)不斷的,。說到飛鳥,，藍(lán)雀，紅襟自然也可愛,。而海上的沙鷗,，白胸翠羽，輕盈的（2） （飄移,、飄逝,、飄零、飄?。┰诶嘶ㄖ?，“凌波微步，羅襪生塵”,?？匆娝{(lán)雀，紅襟，只使我聯(lián)憶到“山禽自喚名”,。而海鷗,，卻使我聯(lián)憶到千古頌贊美人，頌贊到絕頂?shù)木渥?，是“婉若游龍,，翩若驚鴻”！
在海上又使人有透視的能力,，這句話天然是真的,！你倚欄俯視，你不由自主的要想起這萬傾碧琉璃之下,，有什么明珠,，什么珊瑚，什么龍女,，什么鮫紗,。在山上呢，很少使人想到山石黃泉以下,，有什么金銀銅鐵,。因?yàn)楹Ｋ该鳎烊坏挠幸藗兯枷胪罾锶サ内呄颉?/font>
簡直越說越?jīng)]有完了,，總而言之,，統(tǒng)而言之，我以為海比山強(qiáng)得多,，說句極端的話,，假如我犯了天條，賜我自殺,，我也愿投海,，不愿墜崖。
爭論真有意思,！我對(duì)于山和海的品評(píng),，小朋友們愈和我辯駁愈好?！叭诵闹煌?，各如其面”，這樣世界上才有個(gè)不同的變換,。假如世界上的人都是一樣的臉,，我必不愿見人。假如天下的人都是一樣的嗜好,，穿衣服的顏色式樣都是一般的,，則世界成了一個(gè)大學(xué)校,，男女老幼都穿一樣的制服，想至此不但好笑,，而且無味,！再一說，如大家都愛海呢,，大家都搬到海上去,，我又不得清靜了！
19.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上,。（2分）
（1）
（2）
20.作者從六個(gè)方面說明愛海的理由,，請(qǐng)按文章內(nèi)容填空。（3分）
四周的環(huán)境 野花與飛鳥 透視能力
21.簡要說明作者為什么喜歡海的藍(lán)色,？（2分）
22.第5段中作者兩處引用古詩的作用分別是什么,？（2分）
23.作者愛海有充分的理由，世間萬物,，你喜愛什么,，寫出來說說理由。（50字左右）（3分）
參考答案
19.（1）凝神 （2）飄浮 （2分）
20.開闊 色彩 動(dòng)態(tài) （3分）
21.海的藍(lán)色包含著莊嚴(yán)淡遠(yuǎn)的意味,；和天一樣是藍(lán)色的 （2分）
22.“南山塞天地，日月石上生”是說山上看月出不使人產(chǎn)生美感
“海上生明月,，天涯共此時(shí)”是說海上看月出光景嫵媚,，遙遠(yuǎn)，璀璨 （2分）
23.列出所愛之物,，理由充分,，表述清楚 （3分）
列出所愛之物，理由較充分,，表述較清楚 （2分）
列出所愛之物,，理由不夠充分，表述不清楚 （1分）
太 陽 路
小的時(shí)候,，我們最猜不透的是太陽,。那么一個(gè)圓盤，紅光光的,，偏懸在空中,，是什么繩兒系著的呢？它出來,，天就亮了,，它回去，天就黑了,；莊稼不能離了它,，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝??！我們便想有一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的,，光亮的,，那該多好，但是我們不能,；想得癡了,，就去纏著奶奶講太陽的故事。
“奶奶,，太陽是住在什么地方呀,？”
“是住在金山上的吧?！?/font>
“去太陽上有路嗎,？”
“當(dāng)然有的?！?/font>
“啊,，那怎么個(gè)走呀？”
奶奶笑著,，想了想,，拉我們走到門前的那塊園地上，說：
“咱們一塊來種園吧,，你們每人種下你們喜愛的種子,，以后什么就會(huì)知道了?！?/font>
奶奶教了一輩子學(xué),，到處都有她的學(xué)生，后來退休了就在家耕作這塊園地,，她的話我們是最信的,。到了園地，我們松了松土,，施了施肥,，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽,。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上,，希望長出一片小桃林來。從此,，我們天天往園地里跑,，心急得像貪嘴的貓兒,。10天之后，果然就全發(fā)芽了,，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒,，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的,，像張開的一個(gè)小嘴兒,。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度,，插根標(biāo)記棍兒,。有趣極了，那苗兒長①得生快,，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根,，一次比一次長②出一大截來；一個(gè)月后,，插到6根,，苗兒就相對(duì)生葉，直噌噌長得老高了,。
可是,，太陽路的事，卻沒有一點(diǎn)跡象,。我們又問起奶奶,，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”
這卻使我們莫名其妙了,。
“傻孩子！”奶奶說,，“苗兒5天一測,，一測一個(gè)高度，這一個(gè)高度,，就是一個(gè)臺(tái)階,；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎,？”
我們大吃一驚,，原來這每一棵草呀，樹呀,，就是一條去太陽的路嗎,？這通往太陽的路，滿世界看不見,，卻到處都存在著??！
奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”
妹妹說：”這路太陡了,?！?/font>
弟弟說：“這路太長了?！?/font>
我說：“這路沒有誰能走到頭的,。”
奶奶說：“是的,，太陽的路是陡峭的臺(tái)階,，而且十分漫長，要走,，就得用整個(gè)生命去攀登,。世上凡是有生命的東西，都在這么走著,，有的走得高,，有的走得低，或許就全要在半路上死去,。但是,，正是在這種攀登中，是莊稼的,，才能結(jié)出果實(shí)：是花草的,，才能開出花絮：是樹木的，才能長成材料,?！?/font>
我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下,，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命,。
“那我們呢？”我說,，“我們?cè)趺醋吣?？?/font>
奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走,。你們現(xiàn)在還小,，將來要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階,，雖然艱難,，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路?！?/font>
27．第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候“我們”的什么特點(diǎn),？（用一兩個(gè)詞語概括）3分
答：________________
28．“那苗兒長①得生快,，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來,?！苯Y(jié)合句意，分別說說加點(diǎn)的兩個(gè)“長”的含義,。3分
答：長①：__________________________________________,。
長②：__________________________________________。
29．“天天往園地里跑”和“高興地大呼小叫”分別表現(xiàn)了“我們”怎樣的心情,？3分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
30．通向太陽的路是一條怎樣的路,？試著用下面的表述形式概括。
答：通往太陽的路,，是一條____________________________________________,；通往太陽的路，是一條____________________________________________,。4分
31．“正是在這種攀登中,，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)：是花草的,，才能開出花絮：是樹木的,，才能長成材料?！边@句話中蘊(yùn)含著深刻的哲理,，用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻?分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
32．這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用,？4分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
27,、天真、充滿幻想,、好奇等,。（答對(duì)1個(gè)即可給分）
28、長①：生長,；長②：長短的長；高,。
29,、“天天往園地里跑”表現(xiàn)了“我們”盼望種子快快發(fā)芽的急切心情?！案吲d地大呼小叫”表現(xiàn)了“我們”看到新苗破土而出的興奮心情,。
30、陡峭的路,；漫長的路,。（符合文意,，句子通順即可給分）
31、示例：只有不斷努力,，才能做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。
32、點(diǎn)明中心（或：揭示主旨,；點(diǎn)明寫作目的,；深化主題，等等）,。
坦然看生活
①曾經(jīng)看到那些假日垂釣者,，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時(shí)候,，仍是一路歡歌,，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無所獲，怎么還可以這般快樂滿懷?給我的回答卻是：魚不咬我的鉤那是它的事,，我卻釣上來一天的快樂!對(duì)釣魚的人來說,，原來最好的那條魚便是釣魚人的快樂。
②坦然是一種失望后的樂觀,。
③曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織女工,，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨，我便想,，女孩子從事這種職業(yè)怎么說也不是最讓人滿意的呀!給我的回答卻是：公主永遠(yuǎn)只有一個(gè),，但如果沒有人為她織出那么多彩錦，一個(gè)公主也沒有哇!對(duì)織布的人來說,，原來最美的那匹布卻是穿在了自己的身上,。
④坦然是 。
⑤曾經(jīng)看到一個(gè)掃了三十幾年大街的老伯,，每天把一條長長的大街掃得一塵不染,，讓上早班的人怡然走過。我便想,，幾十年這樣平平淡淡地過,，這老伯可以說是小城里生活得最不順心的一個(gè)了。給我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈,。對(duì)掃街的人來說,，原來掃得最清潔的恰恰是自己的心。
⑥坦然是一種平淡中的自信,。
⑦忽然想起泰戈?duì)柕淖钣忻囊痪湓姡骸疤炜罩胁涣粝馒B的痕跡,，但我已經(jīng)飛過?！边@正是對(duì)“坦然”作出的最好的詮釋,。
⑧是的,，許多的事，得失成敗我們不可預(yù)料,，也承擔(dān)不起,。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂,。許多的人我們捉摸不透,，防不勝防，往往是我們想走近,，人家卻早已設(shè)起屏障,；我們不必計(jì)較，我們惟一能做的是,，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候,，奉上我們的真心和寬容。許多的選 擇如果能讓我們抓住,，有可能抵達(dá)我們的成功,，但我們一次次失去機(jī)會(huì)；沒有關(guān)系,，那只是命運(yùn)剝奪了你活得富貴的權(quán)利,，卻沒有剝奪你活得坦然的權(quán)利!
⑨記住：沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸,，沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅,，沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠!生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置,，自己的光源,，自己的聲音!
⑩我們有美的胸襟，我們才活得坦然,，生活才給我們快樂的體驗(yàn),。
11．根據(jù)第③段文意，在下面空格處補(bǔ)全第④段的內(nèi)容,，要求與②⑥兩段的語句句式相同,，不超過8個(gè)字。(2分)
坦然起
12．第⑦段中,，作者認(rèn)為泰戈?duì)柕脑妼?duì)“坦然”作了最好的詮釋,。聯(lián)系上下文，揣摩詩句的含義,，回答下列問題。(4分)
(1)“我已經(jīng)飛過”指的是
(2)“不留下鳥的痕跡”指的是
(3)作者引用這兩句詩,，在文中要表達(dá)的意思是
13．閱讀⑧⑨兩段,，請(qǐng)?zhí)釤挸鏊姆N坦然面對(duì)生活的正確態(tài)度,。(4分)
(1)
(2)
(3)
(4)
14．文章的結(jié)尾深化了主旨。文中釣魚人,、紡織女工,、掃地的老伯對(duì)生活的坦然態(tài)度都源于他們美的胸襟。從你閱讀過的作品中,，舉出一個(gè)由于有了美的胸襟而活得坦然的例子,。(不超過50個(gè)字)(4分)
參考答案
11 示例：(坦然是)一種付出后的欣慰(或“一種創(chuàng)造后的滿足”)(評(píng)分要點(diǎn)：內(nèi)容合理，1分,；句式一致,，1分。共2分)
12．(1)我努力過,，付出過,。(1分) (2)沒有什么成績(成就、收獲等),。(1分)
(3)只要我們盡力去做,，努力過，付出過,，不必計(jì)較成敗,、得失。(2分)
(以上回答意思對(duì)即可,，共4分)
13．(1)我們要盡心做事,。(2)真心對(duì)待朋友。(3)失去良機(jī)后要活得坦然,。
(4)找到自己正確的位置,。(以上回答意思對(duì)即可，共4分)
14．不設(shè)統(tǒng)一答案,。要求：課文與課外讀物中的例子均可,。事例必須能夠表明：人物形象因?yàn)橛忻赖男亟螅瑥亩芴谷幻鎸?duì)生活,。(事例概括,，3分；簡要闡述,，1分,。共4分)
示例一：被貶官外放的范仲淹，對(duì)遭受的挫折坦然處之,，是因?yàn)樗小安灰晕锵?，不以己悲”的闊大胸襟?/font>
示例二：則鵬面對(duì)被嘲笑、歧視和凌辱的悲慘遭遇，坦然處之,，是因?yàn)樗小w美好而善良的
糖罐的秘密
①上高中時(shí),，學(xué)校坐落在清江邊上的一個(gè)小村子里。寧靜的村落三面臨水,，四季風(fēng)景如畫,，如同古人筆下的世外桃源。但也極其A(piānpì)閉塞,，周圍疏疏落落全是民居,，連買 一根針也非要上十里外的小鎮(zhèn)不可。
②這可苦了我們這群高三的可憐蟲們,。讀書實(shí)在太耗心智了,，以至于整天唯一的感覺就是餓，連睡夢中都滿是各種各樣令人B(chuíxián)的好吃的東西,。不知是誰帶了一罐糖來,，是那種黃亮如金、細(xì)軟如沙的黃砂糖,。
③于是,，寢室里便流行罐裝的黃砂糖。十二個(gè)糖罐,，恰似我們十二個(gè)女孩子,，親親熱熱地排成一排。臨睡前,，美滋滋地喝上一杯熱騰騰的糖水,，月兒便甜甜地照進(jìn)夢鄉(xiāng)。
④唯獨(dú)秦霜是不大喝糖水的,。因此她那個(gè)別致的青瓷陶罐里的糖,，比起我們的總是又多又滿。每晚,，我們一邊啜著糖水,，一邊嘰嘰喳喳地品頭論足．或嘀嘀咕咕地發(fā)著牢騷，或嘻 嘻哈哈地相互取笑時(shí),，秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠(yuǎn)也讀不完的小說：問她為什么不 喝,，她說：“壞牙齒呢!”
⑤后來有人跟我咬耳朵，說秦霜的糖罐根本就只是做做樣子罷了,。她自幼父母雙亡,，跟著年邁的外婆一起過活，學(xué)費(fèi)都交不齊,，哪還有閑錢買糖吃?她那一罐糖,，吃了再?zèng)]得添的,， 又怕人瞧不起，就胡說什么壞牙齒的鬼話!我聽了之后覺得心頭一緊,，有說不出的悲涼,。
⑥一次下課間操，口渴了,，我匆匆忙忙回寢室找水喝-經(jīng)過寢室門前的花壇時(shí)，不經(jīng)意地向?qū)嬍业拇皯粢黄?，卻見秦霜正狼吞虎咽地吃什么東西,，不由一驚。細(xì)細(xì)看,，竟是在吃糖呢,！她挨次從每個(gè)糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞,。
⑦我看得目瞪口呆,。可不知怎地,，慢慢地,，所有的驚訝、憤怒,、鄙夷漸漸散去,，兩行溫?zé)岬臏I卻無聲無息地淌下來，滴落在那暗香襲人的花叢中—我悄悄地離開了那扇窗戶,，賊一樣地潛回教室,。
⑧晚飯后，待一寢室人走得一個(gè)不剩,，我一躍而起,，飛快地閂上門，拉上窗簾,，一把抱起我的糖罐,，先給另外的幾個(gè)逐一補(bǔ)上一大勺糖，然后,，將剩下的通通倒進(jìn)那個(gè)青瓷糖罐：又從箱子里抽出一袋糖,，倒入自己的空罐兒。膽戰(zhàn)心驚地忙完這一切,，我狂跳不止的心才慢慢平靜下來,。
⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的來信：信是這樣寫的——
曉琴：
你一定還記得那個(gè)糖罐兒吧,，那是我外婆的嫁妝,，據(jù)說還是宮廷里的東西?，F(xiàn) 在，居然有人愿出五萬元買它呢!我舍不得出手,，因?yàn)?，你倒進(jìn)去的糖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止 值這個(gè)數(shù)兒,。
那個(gè)偷糖吃的女孩兒,，她其實(shí)覺察到了花叢中的那雙眼睛——那雙世界上最純 最美的眼睛。因?yàn)樗淖⒁?，那個(gè)差點(diǎn)成為偷兒的女孩,，在后來充滿苦難的歲月里， 卻再也不曾妄動(dòng)過一回,。
⑩不用說,，這封信是我多年的摯友——己任深圳一家電腦公司執(zhí)行總經(jīng)理的秦霜寄來的。
15．清根據(jù)拼音寫出文中應(yīng)填入的詞語,。(2分)
A．piānpì ( ) B．chuíxián ( )
16,、根據(jù)語境，第④段劃線句“秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠(yuǎn)也讀不完的小說,?！?nbsp;中兩個(gè)需要重讀的詞浯是 、 ,。(2分)
17．第⑦段寫道：“我悄悄地離開了那扇窗戶,，賊一樣地潛回教室?！闭?qǐng)發(fā)揮想象,，把此刻“我”的心理活動(dòng)描寫出來。(4分) 我想：
18．結(jié)合上下文,，理解第⑨段中劃線句“因?yàn)?，你倒進(jìn)去的糖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止值這個(gè)數(shù)兒,?！?nbsp;的含義。(3分) 答：
19．本文以 為線索展開情節(jié),，先后寫了：喝糖,、 、 ,、 ,、 等四件事。(4分) 20．請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勛约涸谧鋈朔矫娅@得的啟示,。 （3分）
答： ,。
參考答案
15．2分 A．偏僻 B．垂涎
16．2分 總是 永遠(yuǎn) (或：似乎)(各1分)
17,，4分 答案要求：至少表現(xiàn)兩方面內(nèi)容，一方面,，擔(dān)心秦霜看見自己,，造成秦霜的尷尬難堪；另一方面擔(dān)心別人知曉秘密,，會(huì)給秦霜帶來傷害,。 (各2分)
示例：秦霜，我就在窗外,，你可不要向外看啊!此地不宜久留,，趕緊走。我一定要裝著像沒有看到一樣,。絕不能讓別人知道！
18,，3分 “我”的行為對(duì)秦霜產(chǎn)生了巨大的影響,，它所表現(xiàn)出來的真誠、善良,、寬容的品質(zhì)是無價(jià)的,。
19．4分 糖罐(或：糖) 偷糖(或：吃糖) 補(bǔ)糖(或：倒糖) 念糖(或：謝糖、想糖,、感糖)(各1分)
20．3分 可從不同角度作答,，言之成理即可。
角度示例：①能寬容同學(xué)的一時(shí)過失并能真心幫助其改過自新,。②知錯(cuò)能改,。 |
