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如今高中學(xué)生默寫(xiě)的文章,，且不說(shuō)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，單就書(shū)寫(xiě)而言,，可以看出書(shū)寫(xiě)極為潦草,。而這樣潦草的書(shū)寫(xiě)在今天的學(xué)生中乃至成人中并不占少數(shù)，國(guó)內(nèi)對(duì)書(shū)寫(xiě)越來(lái)越忽略,。 書(shū)法,，作為中國(guó)藝術(shù)的重要組成部分，是中國(guó)土生土長(zhǎng)的藝術(shù),，有自身悠久,、深厚的傳統(tǒng)，是琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一,。書(shū)法歷來(lái)被文人看重,，受到知識(shí)分子甚至當(dāng)權(quán)者的重視，而具有一定的書(shū)法水平是中國(guó)古代知識(shí)分子的基本素質(zhì)之一。所以,，作為讀書(shū)人,，寫(xiě)得一手好字，不單單是一種本錢(qián),，也會(huì)因此受到人們的推崇,。在古代，中國(guó)人往往把對(duì)漢字的識(shí)讀和書(shū)寫(xiě)能力,，作為衡量一個(gè)人文化含量多少和修養(yǎng)品位高低的標(biāo)準(zhǔn),。縱觀歷史長(zhǎng)河,，中國(guó)歷史上的名仕,，都是飽學(xué)之士，而且書(shū)法卓越,。這是因?yàn)橹袊?guó)自有進(jìn)仕制度以來(lái),，便特別注重士子的書(shū)法，唐代更明言以“身,、言,、書(shū)、辯”取仕,，這種以書(shū)法取仕的風(fēng)氣,，到明清發(fā)展至極致，出現(xiàn)了專(zhuān)用于翰林的“館閣體”,，所以古人視書(shū)法大抵等同于寫(xiě)字,。 正由于對(duì)書(shū)寫(xiě)十分講究，所以中國(guó)古代文人在書(shū)法上也會(huì)下苦功夫,。被后世尊稱(chēng)為“書(shū)圣”的王羲之,，年少的時(shí)候，為了寫(xiě)好書(shū)法,，每天不停練習(xí),，每當(dāng)寫(xiě)完字，就在那口水池里洗毛筆,、硯臺(tái),。時(shí)間一久，池水都變成黑色的了,。成年后,，在太尉郗鑒派人到王導(dǎo)家去選女婿時(shí)，別人都去奉承打扮去了,，只有他沉醉于書(shū)法,，還留在榻上在衣服上寫(xiě)字,。為了從鵝的某些體態(tài)姿勢(shì)上領(lǐng)悟到書(shū)法執(zhí)筆、運(yùn)筆的道理,，他不惜以重金求取,。 這些都說(shuō)明前人對(duì)書(shū)寫(xiě)的重視，但是隨著社會(huì)的發(fā)展,，時(shí)間的推移,，現(xiàn)今社會(huì)對(duì)書(shū)寫(xiě)卻越來(lái)越忽略，從書(shū)法到書(shū)寫(xiě)最后到寫(xiě),。 現(xiàn)今的學(xué)校,、家長(zhǎng)重成績(jī)多過(guò)書(shū)寫(xiě)，只要成績(jī)好,，面對(duì)學(xué)生,、子女糟糕的書(shū)寫(xiě)也就輕輕說(shuō)一句“字真丑”就沒(méi)有然后了。從小學(xué)開(kāi)始,，家長(zhǎng)更多看重的是我的孩子能上哪所重點(diǎn)學(xué)校,，而社會(huì)上談?wù)撈鹉硞€(gè)人，也是只要他在學(xué)?？荚嚦煽?jī)優(yōu)異,，就大加贊揚(yáng)，至于字寫(xiě)得好不好,，從來(lái)不曾有人過(guò)問(wèn),。于是，大多數(shù)學(xué)生為了追求分?jǐn)?shù),，從小就開(kāi)始忽略書(shū)寫(xiě)的優(yōu)美,，而是愿意花更多的時(shí)間在做題、練題上,。 而更小一些的時(shí)候,，家長(zhǎng)大多會(huì)為孩子報(bào)名一些興趣班，但是更多的注意力都花在英語(yǔ)培訓(xùn)班或者鋼琴班上,。在改革開(kāi)放以后,，隨著國(guó)際交往的越來(lái)越多，更多的人愿意讓子女長(zhǎng)大后去國(guó)外留學(xué)或者工作,。君不見(jiàn)，一有學(xué)生被國(guó)外某某學(xué)校錄取,，不單是學(xué)校重點(diǎn)宣傳,，報(bào)章雜志也大肆報(bào)道。所以人們?cè)敢獍褜W(xué)業(yè)以外更多的時(shí)間,，花在如何提高英語(yǔ)能力上面,。 即便多余的力氣不花在英語(yǔ)上面,，也有更多的家長(zhǎng)愿意孩子學(xué)習(xí)鋼琴，因?yàn)檫@似乎更和國(guó)際接軌,，更有氣質(zhì),。而對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化中的書(shū)法，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,，而且在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天更感覺(jué)沒(méi)有價(jià)值,，因此學(xué)習(xí)的人也就少了很多。 高考中,，讀理科的學(xué)生,，以為除了語(yǔ)文，其他科對(duì)文字書(shū)寫(xiě)的要求并不高,。即便是語(yǔ)文,，對(duì)于書(shū)寫(xiě)也只是做了一些有限的規(guī)定，比如,，默寫(xiě)和作文,，然而所占分值也不過(guò)幾分而已。于是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，與其花費(fèi)大量的時(shí)間在練習(xí)寫(xiě)字上,，不如多做一道題得分更高一些更有意義。所以長(zhǎng)此以往,，不重視書(shū)寫(xiě),，自然書(shū)寫(xiě)也就更加潦草了。 而上大學(xué)后,，除了師范學(xué)院會(huì)考核三筆一話,，更多的學(xué)院對(duì)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有過(guò)多的要求。 社會(huì)上,，當(dāng)今考核公務(wù)員,，一為行政能力測(cè)試，多為選擇題,；一為申論,，考的是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的看法和行政能力。對(duì)字寫(xiě)得是否漂亮是不算在考核范圍里面的,，國(guó)家考試如此,，更不要說(shuō)私人企業(yè)的選拔了。 所以,，古人把書(shū)寫(xiě)等同于書(shū)法,，到近代是能寫(xiě)一手好字的書(shū)寫(xiě)，到現(xiàn)在只要會(huì)寫(xiě)字即可,。 面對(duì)書(shū)寫(xiě)的不規(guī)范現(xiàn)象,，應(yīng)該怎么做呢,？ 首先，應(yīng)該從文化上加以宣傳,，讓國(guó)人對(duì)書(shū)法產(chǎn)生自豪感,，從而愿意傳承這種文化而練習(xí)書(shū)法。 其次,，家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì),、國(guó)家一起努力,，改變以往的觀念，從方方面面加強(qiáng)對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求,。比如,，增加書(shū)法課，不單單是小學(xué),，甚至初高中,，以能寫(xiě)一手好字作為某些考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。 書(shū)寫(xiě)一事,，任重道遠(yuǎn),，需要個(gè)人、家長(zhǎng),、學(xué)校,、社會(huì)一起努力。從“寫(xiě)”到“書(shū)寫(xiě)”,，再到“書(shū)法”,。 |
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