北京大學(xué)59個(gè)招生院所無一指定參考書;清華大學(xué)的年招生院所、專業(yè)方向也大多不指定參考書目,，有部分方向指明了考查范圍,，具體參考書依然付之闕如;再如人大、北師大,、復(fù)旦,、廈大……各院系，不指定參考書的所在多有,。而且,，不指定參考書的院系專業(yè)似乎越來越多。

作者：北京大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)杜小帥,，考研成績：406分

我一直對所謂“想考X大不指定書目的專業(yè)至少要看xx本書”這樣的話極其不屑,。

首先，看書多卻學(xué)而不化的人，只是書呆子,，沒有任何可以驕傲的;其次,，看xx本書絕非考上不指定書目專業(yè)的必要條件;最后，我很想大聲質(zhì)問他們：你考過嗎?你了解過考上的人嗎?這樣以訛傳訛,，真是太坑人了!

在筆者寫這篇文章的當(dāng)晚,，在一個(gè)新聞傳播考研QQ群里，又有幾個(gè)2014年的考生發(fā)起關(guān)于北大傳播學(xué)不指定參考書的討論,。一個(gè)女生說,，她有一個(gè)考北大的師姐，看了200本書,，可依然覺得看得太少,，并很有經(jīng)驗(yàn)、很理所當(dāng)然地解釋原因說：北大就是上不封頂啊!然后是可想而知的一片驚嘆,、困惑,、恐怖與佩服。幾個(gè)考北大的研友,，紛紛感嘆,，“就是坑”“都是淚”……其可氣復(fù)可笑也歟!

考研是一門應(yīng)試考查，如果找到專業(yè)課出題的源頭參考書,，自然事半功倍,，勝券在握了。對于跨專業(yè)考生而言,，尤其如此,。于是乎，學(xué)校不指定參考書與學(xué)生“上窮碧落下黃泉地追查參考書,，似乎成了樂此不疲的貓鼠游戲,，當(dāng)時(shí)自己從北大新聞傳播學(xué)院復(fù)試現(xiàn)場出來，被守在教學(xué)樓門口學(xué)弟學(xué)妹們圍堵時(shí),，被追問最多的問題也是：學(xué)長,，你都看了哪些書?每次遭遇這個(gè)問題，都會有些猶豫,，深怕自己的一不小心誤導(dǎo)了她們一年的青春,。后來經(jīng)過再三斟酌的總結(jié)，將答案定為：精耕細(xì)作三五本,，浮光掠影三五十,。

循跡“秘而不宣”的參考書

不指定參考書，不意味著沒有參考書,。而找到這些“秘而不宣”的參考書,，其實(shí)很簡單,。如下幾個(gè)規(guī)則可供參考：

相信經(jīng)典的力量

為什么要“擁抱”經(jīng)典教材?因?yàn)榻?jīng)典教材是對本學(xué)科知識的高度濃縮和概括，提出本學(xué)科的“真問題”,，引導(dǎo)你去追問,，去思考。經(jīng)典教材可以“讀厚”,，因?yàn)橛腥菽舜?也可以“讀薄”,，因?yàn)楹⒕兹A、去粗取精,。佛家講,，一顆沙里觀天下，很類似經(jīng)典教材的意義,。就經(jīng)典教材的選擇而言,，任何學(xué)科或?qū)I(yè)中經(jīng)過時(shí)間淘洗、實(shí)踐篩選后剩下的所謂經(jīng)典教材為數(shù)并不多(注意,，是教材,，不是原典)。像傳播學(xué)領(lǐng)域,，國內(nèi)比較通用的教材無非是郭慶光的《傳播學(xué)教程》,，國外翻譯過來的像《麥奎爾大眾傳播理論》《大眾傳播效果研究的里程碑》等;新聞學(xué)領(lǐng)域，公認(rèn)較好的像李良榮老師的《新聞學(xué)概論》;而社會學(xué)研究方法的書,，一般都會選2本,，一本是袁方老師《社會學(xué)研究方法教程》，一本是國外艾爾巴比的《社會學(xué)研究方法》,。其他學(xué)科或?qū)I(yè)國內(nèi)公認(rèn)的教材，應(yīng)該也是屈指可數(shù),，怎么重視都不為過,。

這些經(jīng)典教材，在各自的學(xué)科領(lǐng)域中,，都會口耳相傳,，有著良好的口碑。一般而言,，網(wǎng)上都會流傳一些書單,，對本專業(yè)的經(jīng)典書目進(jìn)行點(diǎn)評與分析，可以參考;此外,，像清華北大等學(xué)校,，導(dǎo)師都會給自己的學(xué)生指定“本專業(yè)必讀經(jīng)典書目”。

選教材別抱門戶之見

在選擇經(jīng)典教材時(shí),，千萬不要以派別定親疏,。比如,，經(jīng)常有同學(xué)會問：人民大學(xué)出版社的書要不要看?復(fù)旦大學(xué)出版社的書要不要看?或者人大老師的書或論文要不要看?清華老師的書或論文要不要看?當(dāng)然要看。僅就人文社科領(lǐng)域而言,，中國各個(gè)大學(xué)之間并未形成觀點(diǎn),、立場明確的“學(xué)派”(像社會學(xué)中的芝加哥學(xué)派、哥倫比亞學(xué)派等,，都是以高校為陣地,，圍繞某位核心人物的核心主張，聚攏一批教授學(xué)者,，形成自己特色鮮明的流派特征),，相互之間良性競爭，而是像今天的流行電視劇或選秀節(jié)目一樣,，哪塊領(lǐng)域熱了,，紛紛上馬，你未唱罷我已登場,，屬于重復(fù)建設(shè),。所以，根本無需考慮流派的區(qū)別!盡情去看就好!

導(dǎo)師“導(dǎo)”你的考研

就目標(biāo)院校的導(dǎo)師研究方向而言,，各個(gè)導(dǎo)師往往有自己的關(guān)注方向和研究領(lǐng)域,，這些關(guān)注點(diǎn)有可能就是當(dāng)年的出題點(diǎn)。比如北大新聞傳播學(xué)院的胡泳老師,，每年都會有各種演講,、研討會，這些發(fā)言和會議的主題就成為每年考生尋尋覓覓的蛛絲馬跡,，有可能透露出當(dāng)年考題的熱點(diǎn),，這一點(diǎn)似乎屢試不爽。如2013年考題中,，就出現(xiàn)了胡泳老師歷次演講和《眾聲喧嘩》一書中經(jīng)常提到的主題——“網(wǎng)絡(luò)意見與主流民意”和“網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖與傳統(tǒng)意見領(lǐng)袖的異同”,。另外，目標(biāo)院校導(dǎo)師近幾年出版的書籍,、發(fā)表的論文等,，都需要適當(dāng)關(guān)注。說適當(dāng)關(guān)注,，是因?yàn)橛行?dǎo)師的研究課題對于碩士研究生而言過于高深和超前,，對于這樣的領(lǐng)域，考生就需要作出自己的判斷,，是簡單了解下,，還是“沉陷”其中?如果導(dǎo)師的活躍度比較低，不經(jīng)常發(fā)論文,、N年不出一本書,，那他寫的××學(xué)概論,、××學(xué)教程、××學(xué)新編等書籍一定要留心,，因?yàn)檫@樣的材料往往已經(jīng)俯拾即是,，論調(diào)、內(nèi)容多有重復(fù),，屬于老生常談,，為了讓自己這本xx概論有一定價(jià)值，往往會在書中加入自己的論述或新的觀點(diǎn),，這些不一樣的地方,，是需要格外關(guān)注的!

真題會說話

不指定參考書，那真題便是終極的參照!如果說,，經(jīng)典教材和導(dǎo)師寫的書,，是一縱一橫的經(jīng)緯網(wǎng)，那真題便是數(shù)據(jù)分析里的熱力圖,，它會告訴你到底哪些內(nèi)容是你需要牢牢記住的,，哪些領(lǐng)域是從未被關(guān)注過的不毛之地。我不主張大水漫灌式地看書,，因?yàn)檠芯可雽W(xué)考試所考查的范圍和深度是極其有限的,，所以我們對書目的選擇，必須建立在對歷年真題的全面而深入的分析基礎(chǔ)上,，有的放矢,，把時(shí)間花在真正能幫你產(chǎn)生分?jǐn)?shù)的地方。

善用新媒體找前輩

其實(shí),，最直接最有效的方法就是向考上的師兄師姐取經(jīng),。每年學(xué)校都會公布錄取名單，拿著這些名單,，去人人網(wǎng)一個(gè)個(gè)加;或者去微博搜索你想報(bào)考院校專業(yè)的關(guān)鍵詞,，一搜索，在讀研究生師兄師姐全出來了,，一個(gè)個(gè)加，一個(gè)個(gè)聊,，一個(gè)個(gè)要資料,，求經(jīng)驗(yàn)，說幾句好話,，什么資料信息都要出來了!但給大家一個(gè)建議,，在問“前輩”之前先要有自己的思考，最忌諱這類讓人啼笑皆非,、不知道該怎么回答的問題：師兄(師姐),，我該怎么復(fù)習(xí)?

熱點(diǎn)別陷得太深

相對經(jīng)典教材而言,，專業(yè)期刊時(shí)效性較高。對學(xué)科熱點(diǎn),、社會熱點(diǎn)保持關(guān)注,，即使對初試沒有直接的幫助，在復(fù)試中也有可能考查到,。如果自己學(xué)校的圖書館資料室沒有訂閱這些雜志,，可以通過校園網(wǎng)登錄中國知網(wǎng)(cnki)或其他學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)，在本學(xué)科目錄下檢索相關(guān)期刊資料即可,，一般大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)都可以免費(fèi)下載相關(guān)雜志論文,。但與此同時(shí)，如今學(xué)術(shù)出版的“大繁榮”給跨專業(yè)考生造成很大困擾——琳瑯滿目的期刊雜志,，多到讓你無從選擇,。像新聞傳播學(xué)，人大考生一定要看《國際新聞界》,，復(fù)旦考生必看《新聞大學(xué)》,，北大考生則要重點(diǎn)關(guān)注《北大新聞傳播評論》……雖然這幾本期刊都是本學(xué)科經(jīng)典的學(xué)術(shù)刊物，但不同學(xué)校都有不同的側(cè)重,。所以,，到底要看哪幾本?對于本專業(yè)學(xué)生，這可能是不言自明的,，但對跨專業(yè)考生則是旱鴨子下水,，無所適從。建議考生一定要多看看前輩的經(jīng)驗(yàn)貼子,，多跟本專業(yè)考研的同學(xué)交流,，多找?guī)讉€(gè)研友問一下。對學(xué)科熱點(diǎn),、社會熱點(diǎn)保持關(guān)注,，即使對初試沒有直接的幫助，在復(fù)試中也有可能考查到,。需要注意的一點(diǎn)是：期刊,、雜志、論文是個(gè)無底洞,，目的僅在于開闊學(xué)科視野,，千萬不要陷得太深。

別被網(wǎng)上書單唬住

正是有許多學(xué)校專業(yè)不指定參考書,，網(wǎng)上便流傳著形形色色的書單,，問書目、曬書單也成為這些院系的考生一年年薪火相傳的一個(gè)傳統(tǒng),。這些書單既為后來者提供了極大的便利,，具有很高的參考價(jià)值;但同時(shí)也給考生造成一定的困擾,，尤其是當(dāng)這個(gè)書單過于龐大時(shí)，會給后來者以高山仰止,、唯有嘆息的沮喪感和挫敗感,。考北大傳播學(xué)的同學(xué)想必都知道一位叫做“逆轉(zhuǎn)錄猴子”的師兄當(dāng)年開的書單,，書單共推薦了39本書和1套叢書,。見到這份龐大的書單時(shí)，夢想慢慢碎裂的聲音,，我記憶猶新,。

我顯然是不會推薦參考書的。究其原因：說多了,，會讓學(xué)弟學(xué)妹們感到沉重,，說少了，又害怕他們過于輕敵,，不好好準(zhǔn)備;更為重要的是這篇文章顯然不是僅僅給考北大的傳播學(xué)的人看的,。但是有些原則還是通用的。

不要被書單唬住,，尤其是洋洋灑灑的書單,。

從個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看，上文中那位師兄推薦的書單,，開始時(shí)完全不相信自己能讀這么多,，到最后自己真的看了甚至不止那些書，發(fā)現(xiàn)其中的道理很簡單：從現(xiàn)實(shí)的角度看,，相當(dāng)一部分教材屬于低水平重復(fù)建設(shè),，雖然學(xué)長推薦了幾十本書，但主要用心用功看好幾本核心的書,，其他書目只是一個(gè)補(bǔ)充,，絕大部分內(nèi)容是不需要費(fèi)力看的，或者說,，大部分書只需要對照著看看表述上的不同,，意義僅在于查漏補(bǔ)缺。

所以,，筆者建議：從最核心的書開始看起,，通過這幾本核心書目搭建起學(xué)科的知識框架，然后通過更多的閱讀來填充,、修正,、完善,、乃至推翻框架,。

每個(gè)人都有一定的辨識力,，像李敖所說：如果我嘗了一口，發(fā)現(xiàn)是個(gè)壞蛋,，我干嘛還要整個(gè)吃下去呢?壞書翻幾頁就看得出來,，好書一品唇齒留香。后來,，自己每看一本新書時(shí),，都有一個(gè)習(xí)慣，看完書名,，先不著急翻看內(nèi)容,，而是給自己出一道命題作文：假如我來寫這本書，我會從哪個(gè)角度入手,，分哪幾個(gè)板塊哪幾個(gè)章節(jié),。大致有個(gè)輪廓后，打開書的目錄,，如果跟自己的思路差不多,，直接合上，看下一本;如果跟自己思路不一樣,，就看下去,。一本本看下來，在比較中視野和思路會有很大的提升,。

概而言之,，如上文所說：精耕細(xì)作三五本，浮光掠影三五十,。精耕細(xì)作是為了打基礎(chǔ),、建框架，浮光掠影是為了拓眼界,、廣視野,。

書目相差不大，功夫更在書外

事實(shí)上,，不指定參考書目,，每個(gè)人看的書也幾乎相同。就我了解而言,，我們學(xué)院不論考上的,，沒考上的，看的書目都差不多,。大可不必?fù)?dān)心誰有絕密書單,，像核武器一樣天天覬覦著。我們的起點(diǎn)都是相同的，不會在輸在信息不對稱上,。每個(gè)人看的書都差不多,，最后的成績卻天差地別，原因不在書目,，而在書外,。

不指定參考書目，出題必然開放,。題目開放的好處是不拘束,、可拓展、有充分的緩沖或轉(zhuǎn)換空間,。我見過中傳的考題,，與北大完全不一個(gè)套路，北大出題活潑,、主題很多,，中傳摳課本、考查點(diǎn)具體而微,。我跟朋友說,，如果考中傳，我一定落榜,，因?yàn)槲也幌矚g去記那些零散的知識點(diǎn),。相反，北大給了我很大自由,，讓自己可以放縱地去答題,，而不必考慮課本上是怎么說的。

茲舉一道題目為例,。北大2013年傳播學(xué)考卷中,，有一道題要求分析“鳥叔之風(fēng)靡全球”。這是一個(gè)很好的考查時(shí)事熱點(diǎn)與專業(yè)理論結(jié)合的題目,，有許多角度可供分析,，似乎誰都能說上幾句，但要想把問題說透,，就不那么容易了,，需要帶上傳播學(xué)的眼鏡，以學(xué)科視角來審視分析,。既緊貼社會關(guān)注,，又有理論延展的空間，這樣的題目,，參考書自然不會給你答案,。

這可能才是我要說的：思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)比閱讀更重要。參考書，不是靈丹妙藥;知識點(diǎn),，只是組織答案的材料;通過閱讀和思考,，形成學(xué)科思維、開拓學(xué)科視野,，并借以更深入的理解自己和社會，才是最重要的,。

所謂的“功夫在書外”,，我的經(jīng)驗(yàn)或建議是，知道學(xué)校的考查范圍和深度,，然后努力讓自己掌握的知識面超過考查面,，讓自己掌握的知識深度超過學(xué)校考查的深度,。

回到“鳥叔”那道題,，2012年12月，北大英杰文化交流中心有一場弗里德里克·詹明信的講座,，主題是“晚近資本主義文化邏輯的新階段——奇異性美學(xué)(Singularity)”,，然后在一個(gè)月后的考研中，我就從奇異性美學(xué)的角度切入,，論述了鳥叔style的流行,。答題時(shí)自己感覺有些冒險(xiǎn)，因?yàn)檫@完全不是所謂“傳播學(xué)”經(jīng)典理論,，但從傳播學(xué)批判理論的立場,，也沒那么多禁忌，就冒險(xiǎn)嘗試了,。最后的結(jié)果是出乎意料的專業(yè)課總分第一名,。

要回答這些開放性的題目，不是說看多少本書就能回答,，也不是說不看那么多書就完全沒辦法應(yīng)對,。看了多少本參考書與能不能答好題沒有直接的因果關(guān)系,。有時(shí)候看透一本書,，比泛泛的閱讀10本書更有效。還是我反復(fù)說的那句話：思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)比閱讀更重要,。

當(dāng)然,，也會有讀者恨恨地說：誰不知道思考比閱讀更重要，問題是怎么思考!這個(gè)問題其實(shí)很難回答,，思考是一個(gè)很抽象的東西,，沒有一定之法。我記得在香港書展交流中，許知遠(yuǎn)批評80后不思考,，遭到80后讀者強(qiáng)烈反擊,，許知遠(yuǎn)回應(yīng)說，每個(gè)人都會說自己在思考,，問題是淺嘗輒止的所謂“思考”,，事實(shí)上是以思考之名的拒絕思考。一刀見血,。所以,，自問一下“我在思考嗎?”

如果一定要有所建議，我的建議就是：要有問題意識,，拒絕似是而非,。每門學(xué)科都會有自己的學(xué)科問題，某個(gè)理論你是否真的懂了?對某門學(xué)科熱點(diǎn)問題你是否有真正了解并理解?對學(xué)科知識脈絡(luò),、流派譜系是否真的捋清楚了?……真正理解問題才是根本,，方法上可以“不擇手段”。很多同學(xué)對許多知識其實(shí)是似懂非懂的,，而這是考研的大忌——上文所說,，不指定參考書的學(xué)校出題往往靈活，不會干巴巴考你背誦,，而是通過各種比較,、各種案例來考查你對問題的理解，似懂非懂的同學(xué)往往會左支右絀,，現(xiàn)了原形,。

具體來講，找一張白紙,，按照自己的理解,，畫一張學(xué)科知識脈絡(luò)圖，標(biāo)注出不同理論,、代表人物之間的縱橫交錯(cuò)的關(guān)系,，對照著教材修正完善，以俯瞰的視角對整個(gè)學(xué)科框架有個(gè)理解;然后每一個(gè)知識板塊,，都按此方法,，越做越深、越做越透,。方法很簡答,，但很有效。不妨試一下,。

最后,，我沒有做過細(xì)致的調(diào)查,，不是很清楚各個(gè)學(xué)校、專業(yè)的情況,，像理工科不指定參考書該怎么應(yīng)對的情況,，我沒有太多發(fā)言權(quán)。所以自己所說的,，只是一家之言,，對人文社科專業(yè)尚不足以涵蓋，遑論其他?不足為訓(xùn),。

文/求學(xué)·考研