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分析：議論文以說理,、思辨見長，但它并不拒絕美,。只有美,，才能先聲奪人，達(dá)到吸引讀者的目的,。本例開頭選用優(yōu)美意象和典雅的書面語,，而且運(yùn)用了排比的修辭手法，使得文章文采斐然,，靈動飄逸,。 富有文采，一是要選取富有表現(xiàn)力的詞語,，特別是形容詞和動詞,；二是要借助修辭手段，比如比喻,、擬人,、排比,、對偶、夸張等等,，當(dāng)然,，修辭的運(yùn)用要根據(jù)表達(dá)需要，要恰如其分,，不可勉強(qiáng)為之,。 常用的開頭方式有： 1.開門見山式 所謂“開門見山”，是一種比喻的說法,，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法,。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例,。它的表達(dá)角度,，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題,；可以開宗明義揭示主旨,，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。如此等等,。由于這種寫法干脆利落,，入題快捷，不枝不蔓,，所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法,。如2009廣東考生的《成敗皆因常識》的開篇： 回望歷史星空，古今多少故事,。有的成則為王,，有的落敗為寇。多少英雄豪杰,，隨江水滾滾東去,。驀然回首，頓覺成敗皆因常識,。 2.概括復(fù)述式 此法指文章開始便對文章的內(nèi)容作概括性的介紹,，在記敘文中就是對人物、事件作簡介,；在議論文中則是用精練的語言引出所要議論的問題,，特別適合給材料作文的開頭；在說明文中則是對所要介紹的事物作簡要說明,。例如2008 年高考[微博]作文《 把握愛的“度”》的開頭先簡潔概述材料,，然后再由此角度引出文章的中心論點(diǎn)： 好心的游客最終讓更多小龜處于危險(xiǎn)的境地，這不禁引起我們的思考：愛，為何有時(shí)是一種傷害呢,？只有把握好愛的尺度,，才會讓愛成為一種助力。 3.敘事感懷式 這種方法開頭主要從自己感悟較深的某件事寫起,，在記敘或描寫中引出話題,。所寫事件可以是文章寫作的中心；也可以不是文章寫作的中心,，只是起到引子或鋪墊的作用,。這樣的開頭有一種真實(shí)感，也便于抒情或議論,。如2009年湖北考生的《站在老家的門口》一文的開頭： 不經(jīng)意就走到了老家門口,，歲月斑白了門上的門神壁紙，消褪了朱紅色的門漆,，朽蝕了高懸的門檐,。叩門的手停在半空，不知該進(jìn)還是走開,。一路的疑問一一跳出，兒時(shí)的畫面紛至沓來,。 作者站在老家門口,，目睹歲月印記，百感交集,，思緒萬千,。讀者的情緒也為作者所描寫的情景感染，這樣的開頭能不打動人心嗎,？ 4.蓄勢強(qiáng)化式 所謂“蓄勢”就是指寫作中通過側(cè)面烘托,、對比強(qiáng)化、排比鋪陳等方式,，積蓄起一種內(nèi)在的力量和氣勢,，為后文思想感情的噴涌而發(fā)作準(zhǔn)備，從而使得文章的主旨和作者的情感得以充分的表現(xiàn),。 ?、黉伵旁亣@ 在文章的開頭，利用對仗,、排比等修辭格組成整齊句群,，創(chuàng)設(shè)出一種強(qiáng)大的氣勢或濃郁的氛圍，給人一種新奇和震撼感,，讓人從中受到感染,。如2009年湖北考生的《站在文學(xué)的門口》的開頭： 青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學(xué)的門口,，窺見那門內(nèi)流轉(zhuǎn)的,，是墨筆生香，勾勒出清風(fēng)明月的韻致,；梧桐細(xì)雨,，西窗紅燭，我站在文學(xué)的門口,，窺見那門內(nèi)流淌的,，是令人心旌搖動的濃愁與長情。站在文學(xué)的門口,，我已能聽到門里的笙簫,，門里的嘆息，門里的牧笛,，門里的美妙,；站在文學(xué)的門口，我心中搖曳著的思索,，已化作一江春水,，流入門內(nèi)的世界。 讀這樣的文字,，想必你早已心旌蕩漾,，浮想聯(lián)翩。我們佩服小作者深厚的文學(xué)積淀和典雅綺麗的語言功底,。對文學(xué)如此的熱愛,，如此深厚的語文素養(yǎng)，走進(jìn)文學(xué)殿堂指日可待,。 ?、诩丫潼c(diǎn)染 名言警句是人類智慧的結(jié)晶，它往往具有很強(qiáng)的哲理性和啟示性,。在高考作文中選擇與主題有密切關(guān)系的名言警句作為開頭的引語,，可以為文章主題的出現(xiàn)營造出一種哲理氛圍或畫意詩情，使文章更耐人尋味,，發(fā)人深思,。如2008年重慶考生的《在自然中生活》的開頭： 有沒有那樣的恬淡，所遙望的遠(yuǎn)方“煙橫水際,，映帶幾點(diǎn)歸鴉”,？有沒有那樣的瀟灑，“人扶醉,，月依墻,，是當(dāng)初誰敢疏狂”,？有沒有那樣的詩意，“春風(fēng)不解,，行人面”,？自然，論釋著生活中最純凈的美,，讓我們感受到生活的簡單和不凡,。 引用名家詩句，以追問開篇,，簡潔地點(diǎn)出觀點(diǎn)——自然,，論釋著生活中最純凈的美，讓我們感受到生活的簡單和不凡,。如此詩意的開篇,，早已讓讀者心旌蕩漾，浮想聯(lián)翩了,。 ?、蹖Ρ葟?qiáng)化 有比較才有鑒別。作文開篇時(shí)有意將好與壞,、真與假,、善與惡、美與丑,、喜與悲,、剛與柔、強(qiáng)與弱,、大與小等對照起來，可以鮮明地凸顯出主體對象的外在特征或內(nèi)在本質(zhì),，從而為下文蓄勢,。如2008 年上海滿分作文《 他們》一文的開頭： 在城市盡頭，沒有繁華的街市,，閃亮的霓虹,；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū),，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命,；在城市的盡頭，有他們這樣一群人,。 鮮明的對比,，讓我們讀得“心驚肉跳”,，不能不激起我們強(qiáng)烈的“關(guān)注”心理。 5.懸念設(shè)疑式 懸念是引人入勝的磁石,，是進(jìn)入故事的跳板。懸念式開頭往往可以使文章在思想性和深刻性上占得先機(jī),，因?yàn)槿说拇竽X在潛意識中具有一遇到疑問就想要思考的習(xí)慣,。一個(gè)高質(zhì)量的懸念或直擊話題內(nèi)核的疑問，不僅可以顯示你的睿智,，還可以激活閱卷老師的思維,、激發(fā)閱讀的欲望，引人深思,。例如2008年上海優(yōu)秀作文《他們》的開頭： 他們是被貧窮放逐到這個(gè)城市的流浪者,。 6.類比起興式 所謂“類比起興”就是先以細(xì)節(jié)化的語言描寫其他事物或景象，意在引出所要描述的對象,、所要表達(dá)的情感或所要闡述的話題,。這樣的切人往往由遠(yuǎn)及近，形象生動,，娓娓道來,，令人感到親切和舒暢。如2009年陜西考生的《每個(gè)生命都有自己的形狀》一文的開頭： 青松伸開自己的臂膀,，在山巔擁抱藍(lán)天,；小麥和同伴緊緊相偎，密密地鋪滿原野,。雄鷹張開翅膀,，拍打著陽光，追著風(fēng)翱翔,；駿馬伸頸嘶鳴,，飄舞著鬣鬃在草原上奔跑。我們年輕的心踩著陽光的節(jié)拍,，在揮灑我們個(gè)性的風(fēng)采,。我們的青春有自己倔強(qiáng)的形狀。 7.引用佳句式
我們這批孩子是如何成長的,？ 開頭引用梁啟超先生的《少年中國說》入題，感慨深沉,，頗見匠心,；第二段一個(gè)獨(dú)立問句，既是過渡,，又為文設(shè)疑,，可謂精妙,。 第5講作文結(jié)尾的技巧 高考作文,，光有美麗的開頭，還只是成功的初步,，“善始者實(shí)繁,，克終者蓋寡”，結(jié)尾是文章的壓臺戲,，更要唱得精彩,；也可說是大音余響,，須唱得蕩氣回腸，韻味綿綿,。好的結(jié)尾經(jīng)常要么激情號召,，擲地有聲，戛然而止,；要么委婉纏綿,，含蓄有致，發(fā)人深省,，余味深長,。 |
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