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“朋友,，你到過黃河嗎?你渡過黃河嗎?你還記得河上的船夫，拼著性命和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎?……”這是大型合唱歌曲《黃河大合唱》開始的配樂朗誦詞,。一句句熱情深切的問話,，伴隨著壯闊、遼遠(yuǎn)的音樂,，把我們引入抗日民族解放戰(zhàn)爭的激動人心的歲月,。 1938年11月武漢淪陷后，我國現(xiàn)代著名詩人光未然(即張光年)帶領(lǐng)抗敵演劇三隊,，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河,，轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。途中親臨險峽急流,、波濤洶涌的境地,，目睹黃河船夫與狂風(fēng)惡浪搏戰(zhàn)的情景，聆聽了高亢悠長,、深沉有力的船夫號子,。1939年1月抵達(dá)延安后，詩人一直醞釀著“黃河”的詩作,。這年除夕的一個聯(lián)歡會上,，詩人朗誦了這部詩作。偉大的人民音樂家冼星海聽了詩人的朗誦,，異常興奮,，表示要為演劇隊創(chuàng)作《黃河大合唱》。在延安一座簡陋的窯洞里,，他抱病連續(xù)寫作六天,，于同年3月31日完成了這部大型聲樂名作。4月13日在延安陜北公學(xué)大禮堂舉行首演,，引起巨大反響,。不久，《黃河大合唱》很快傳遍中國各地,。 《黃河大合唱》共八個樂章,，即《黃河船夫曲》、《黃河頌》,、《黃河之水天上來》,、《黃水謠》、《河邊對口唱》、《黃河怨》,、《保衛(wèi)黃河》,、《怒吼吧，黃河》,。這八個樂章,，或描繪船夫們與風(fēng)浪搏斗的動人場面，或贊頌民族的精神和傳統(tǒng)的文化,，或控訴日本侵略者給中國人民帶來的深重災(zāi)難,，或表現(xiàn)中國人民奮起斗爭而發(fā)出的勝利的呼喊。在表現(xiàn)形式上,，各章歌詞或是奔放熱情的自由詩,，或是優(yōu)美雅致的散文詩，或具剛健樸素的民歌風(fēng),，無不以豐富多彩的面貌形成有機(jī)統(tǒng)一的整體,。作品以奔騰浩瀚的黃河為象征，表現(xiàn)中華民族深受屈辱而奮起抗?fàn)幍膫ゴ笮蜗蟆?BR> 以上所述《黃河大合唱》的內(nèi)容和格局以及創(chuàng)作經(jīng)過,，是我們欣賞《黃河頌》的大背景,。《黃河頌》是《黃河大合唱》的第二樂章,，為男高音或男中音獨(dú)唱,。 先看看《黃河頌》這個題目。冼星海說過：“《黃河頌》是用'頌’的方法寫的,?！彼^“頌”在中國古代是詩歌的一種體裁。據(jù)《文心雕龍》的解釋：“頌者,，容也,，所以美盛德而述形容也?！薄叭莞嫔衩髦^之頌”，“頌主告神”,?？梢姟绊灐边@樣一種體裁，是以莊嚴(yán),、隆重的形式,，頌天子之德和赫赫武威的，是唱給神聽的,。但是,，在《黃河頌》里，我們看到“頌”的內(nèi)容已有了根本性的改變，它頌的是古老黃河的雄姿,，是五千年的古國文化,，是中華兒女堅強(qiáng)不屈的英雄氣概，是發(fā)揚(yáng)蹈厲的偉大民族精神,。 全歌詞的內(nèi)容,，自然形成三個部分，也即全篇的三大段,。 在第一段,，一開始便展示了主人公登高縱目的形象。這樣開頭,，既借以起興,，又為全篇意境的壯闊、熱情和深沉確立了基調(diào),。我們看到,，這是一個登臨于高山之巔的的時代歌手的形象，“他代表著祖國英勇的兒女,，歌頌著黃河,，并要學(xué)著他的榜樣，像他一樣偉大,、堅強(qiáng),。”②這一段中,，詩人以大全景式的畫面描繪了黃河的雄姿,。一個領(lǐng)字“望”，有俯瞰之勢,，挺拔而遼闊,。詩人不是靜止地描繪黃河的景觀，而是從大處落筆,，巧妙地將隱喻手法運(yùn)用其中,，以“奔向”“掀起”“結(jié)成”“劈成”幾個響亮有力的詞，一氣貫通,，將黃河從天而降,、一瀉千里的壯美景象作了宏大的描繪，展示了古老黃河的磅礴雄渾,，恢宏壯觀,。歷代狀寫黃河雄姿的名句甚多，比如“黃河落天走東?！?、“君不見黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回”等等，盡在精煉,、概括中釀著詩意,。《古今詞論》引朱承爵的話說：“詞家意象,，與詩略有不同,，……長篇須曲致三折意，而氣自流貫,?！彼^“曲致三折意”。正是歌詞的描述性的特點,。這一段對黃河景象的各個側(cè)面的描述,，為音樂語言的描繪提供了充分想象、充分抒情的基礎(chǔ),。冼星海的感情想象就是這樣被激發(fā)起來的,。 進(jìn)入第二段，首句是“啊,，黃河”的贊語,，三字一頓，詞筆跌宕,，道出了無限感慨,。從上下段關(guān)系看，這一句承接了前一段內(nèi)容,，又領(lǐng)起下文,，并推進(jìn)一步，由前一段的贊嘆激起感嘆,。詩人一往深情,，以馳騁的想象，緬懷了祖國的光輝燦爛的歷史： 五千年的古國文化,，從你這兒發(fā)源,。多少英雄的故事，在你的周圍扮演,！ 深沉的感嘆,，概括的點染。第二人稱“你”的出現(xiàn),，更添親近自然之感。從內(nèi)涵上看,，更是進(jìn)入底蘊(yùn),，揭示了黃河的偉大所在。一切理語皆情語。這些詞句昭示我們：偉大祖國有著悠久的歷史,，有著光輝燦爛的文化傳統(tǒng),；中華民族從來都是堅強(qiáng)不屈的，有著與敵人血戰(zhàn)到底,、奪取最后勝利的英雄氣概,。黃河，母親之河,，便是我們民族精神的象征,。 啊，黃河,！你是偉大堅強(qiáng),！像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障,。 憔其偉大而崇高,，更加昂揚(yáng)而高亢。 詩人于熱烈的贊頌中,，實現(xiàn)了對黃河的英雄形象的展示,。 這里，由黃河的雄姿,，迫溯祖國的文化,，由景物的鋪寫，進(jìn)入對民族精神的頌揚(yáng),，藝術(shù)構(gòu)思向前發(fā)展了,，詞調(diào)筆鋒也發(fā)生了轉(zhuǎn)折。這正體現(xiàn)了歌詞藝術(shù)的流貫和變化兩大特性,。流貫使主題單一,、純清；變化,，則使內(nèi)容豐富,、生動。 第三段,?！鞍。S河”的贊語第三次出現(xiàn),，是歌手心潮的激烈迸發(fā),。從作用上看，將寫景,，抒情和議論結(jié)合,，形成和諧,、工巧但又縱橫有力的結(jié)構(gòu)美。接下來,，歌詞照應(yīng)第一段的總寫全景,，再現(xiàn)了黃河的雄姿，同時,，化實為虛,，使母親之河的深厚、博大的情懷得到升華,。這是無限深情的臂膀,，這是無限溫暖的胸懷，與前段“搖籃”的比喻相呼應(yīng),，母親的形象美感大大增強(qiáng),，詩人的感情在母親形象的激勵下達(dá)到頂點，禁不住以呼喊的方式,，表達(dá)出我們要做無愧于黃河的兒女,、要像黃河那樣具有偉大堅強(qiáng)的決心，以及要戰(zhàn)勝一切艱難困苦的信念,。 黃河巨人的形象,，以其豪壯的氣魄和不可摧毀的力量，激勵著中華兒女勇往直前,?！饵S河頌》這篇作品的成功，正在于它深刻表現(xiàn)了當(dāng)時全國人民的革命斗志和高漲的抗日情緒,，表現(xiàn)了我國新民主主義革命時期的強(qiáng)烈的時代精神,。 《黃河頌》的藝術(shù)力量，也來自于詩人所選擇和創(chuàng)造的表現(xiàn)形式,。全篇文采橫溢,，古風(fēng)猶存，顯示著一種獨(dú)特的語體風(fēng)格,。詩人適當(dāng)吸收了一些富于色彩,、十分凝煉的文言詞語，造成語言的豐富多變,，生動涵厚,，從而形成宏偉、壯麗的藝術(shù)特色,。這一點,，跟感情內(nèi)容上的崇仰古國文明、光大民族精神是和諧一致的,。全篇的句式長度懸殊甚大,，短則三字,，長則十七字。這種自由詩體的句式所產(chǎn)生的語言節(jié)奏,，強(qiáng)烈而富于變化，自由而充分地表現(xiàn)了特定的感情內(nèi)容,。詩人向來重視音響效果和語言的節(jié)奏感,、音樂美。在詩集《五月花》后記中,，詩人曾說:“我……慣于為朗誦或制曲而鍛句,。在我看來，詩歌的語言,，主要地不是訴之于視覺,，而是訴之于聽覺的?！薄饵S河頌》的語言,，韻律響亮、節(jié)奏鏗鏘,，朗誦起來,，瑯瑯上口，極富音樂美,。尤其獨(dú)特的是,，詩人巧妙地運(yùn)用了雙聲疊韻詞。由聲母相同的兩個音節(jié)構(gòu)成的雙聲和由韻母相同的兩音節(jié)構(gòu)成的疊韻,，是漢語獨(dú)有的語音特點,。“疊韻如兩玉相叩,，取其鏗鏘,。”“雙聲如貫珠,，取其宛轉(zhuǎn),。”③兩者的使用,，能大大增強(qiáng)語言的表現(xiàn)能力,。本詩中，諸如澎湃,、周遭,、宛轉(zhuǎn)、連環(huán)等雙聲疊韻詞多達(dá)十來個,。它們均勻流貫于全詩之中,，遙遙相對,，配合使用，造成了繪聲繪形,、美妙動聽的特殊藝術(shù)效果,。 注釋： ①冼星海：《我怎樣寫（黃河大合唱）》。 ②光未然：《黃河本事》,。 ③王國維：《人間詞話》,。 |
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