由于孩子在小學(xué)教育階段已經(jīng)習(xí)慣了在家長(zhǎng)和老師的監(jiān)視下學(xué)習(xí),，所以剛剛升進(jìn)初中時(shí)不可能 馬上適應(yīng)自主學(xué)習(xí),、有獨(dú)立意識(shí)，這就需要老師在學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里進(jìn)行督促,，共同幫助孩子盡快適應(yīng)中學(xué)生活。下面有七點(diǎn)建議,，希望對(duì)大家有幫助,。

(1)應(yīng)該培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)、溫習(xí)的習(xí)慣,，但是在適應(yīng)階段為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí),，可以適當(dāng)參加一下輔導(dǎo)班,，幫助孩子在過(guò)渡階段能跟得上課程進(jìn)度。

(2)可以給孩子預(yù)備一個(gè)錯(cuò)題本,，及時(shí)糾正錯(cuò)題孩子做錯(cuò)題是經(jīng)常發(fā)生的事,，從糾正錯(cuò)誤進(jìn)手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個(gè)專用的本子,。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤,，就讓孩子在專用的本子上將題目 抄下，然后按正確的方法重做一遍,。之后分析錯(cuò)誤原因,，是不會(huì)審題，還是粗心大意;是沒(méi)有把握這部分內(nèi)容,，還是不會(huì)正確分析,。用紅筆將錯(cuò)誤的內(nèi)容標(biāo)出。過(guò)一 段時(shí)間,，與孩子一起整理錯(cuò)題,，將錯(cuò)誤的類型匯總，看一看哪部分錯(cuò)的最多,，哪種錯(cuò)誤原因最為常見(jiàn),。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)清楚的了解，就可以有的放矢 地輔導(dǎo)孩子了,。

(3)把握閱讀步驟和方法,，會(huì)閱讀的一般步驟

當(dāng)孩子把握一定量漢字時(shí)，可以逐步培養(yǎng)他們把握閱讀的一般步驟：初讀,，了解全文大意,，劃出生字、新詞;運(yùn)用工具書(shū)并采用聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境的方法認(rèn)字,、釋詞,、疏通文意，用鉛筆標(biāo)出自然段的數(shù)碼,，了解各自然段的內(nèi)容,。

再讀，帶著文章“寫(xiě)的什么”和“怎樣寫(xiě)的”兩個(gè)題目熟讀,，讀后分段寫(xiě)出段意,，然后把幾段的意思聯(lián)系起來(lái)，把握文章的主要內(nèi)容,。精讀,，捉住重點(diǎn)段落和重點(diǎn)詞語(yǔ)細(xì)讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,，在此基礎(chǔ)上,，概括文章的中心思想和寫(xiě)作特點(diǎn)。熟讀,，按課后“作業(yè)與練習(xí)”的要求,，進(jìn)行寫(xiě)和練，達(dá)到讀好一篇文章的目的,。

(4)做讀書(shū)筆記和摘要

讀書(shū)時(shí)筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：①記下書(shū)名,、作者;②采摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內(nèi)容;④在書(shū)上批注;⑤列提綱;⑥寫(xiě)讀后感,。開(kāi)始時(shí)父母與孩子一起,，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想,，逐漸就可以讓孩子獨(dú)立完成,。對(duì)孩子的閱讀內(nèi)容，不必限制太死,。讓孩子憑他的愛(ài)好自己選擇,，父母可以進(jìn)行推薦。只要孩子堅(jiān)持下往,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累,、閱讀能力、回納能力和表達(dá)能力都會(huì)有明顯的進(jìn)步,，而且孩子還學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí),，你就可以事半功倍地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了。

(5)家長(zhǎng)可以拿出一定的時(shí)間,，在輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)之余,，還可以和孩子一起做一些趣味練習(xí)或者益智題，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，同時(shí)又可以防止無(wú)停止的家庭作業(yè)讓孩子產(chǎn)生反感的情緒,。

(6)學(xué)會(huì)使用工具書(shū)

我國(guó)古代思想家孟子有一句很有名的話：“工欲善其事，必先利其器,?！痹趯W(xué)習(xí)中，工具書(shū)就是學(xué)生的“利器”,。使用工具書(shū)的能力對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),，最主要的 是學(xué)會(huì)查字典。要有運(yùn)用部首,、音序等查字法迅速,、正確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語(yǔ)的能力,。要具備這樣能 力,，就必須要求孩子勤查字典,，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。

(7)具備多種思維方法

發(fā)展思維能力是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。教給孩子思維方法除了讓他們學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類,、比較、分析,、綜合,、回納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維,、發(fā)散思維,、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn),。小升初銜接重要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接,，習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)的督促也是必不可少的,。