其實(shí)，孩子長到四,、五歲,，對世界的萬事萬物有了一定的知識、經(jīng)驗(yàn)和印象后,，說謊的現(xiàn)象比比皆是,。有時(shí)是為了避免懲罰，有時(shí)是為了向別人炫耀,，有時(shí)是覺得好玩,，孩子說謊是有深刻的原因的，最好不要輕易確定為品德問題,。比如這位母親大可不必為孩子經(jīng)常說謊而擔(dān)心,，據(jù)心理學(xué)統(tǒng)計(jì)：小孩子從三歲左右就開始會想象性地說謊,，一直到小學(xué)2、3年級,，這種現(xiàn)象更多,。心理學(xué)研究已證明,，會想象性說謊的孩子比不會的孩子更具高度的創(chuàng)造力,。所謂想象性說謊，就是一種說出假想的經(jīng)歷,，是一種能夠把語言和行為分開的想象力,，與“無中生有”的創(chuàng)造力有密不可分的關(guān)系。而且說謊技術(shù)越巧妙,，這種孩子具有的創(chuàng)造力越高,。

　　大科學(xué)家愛因斯坦就曾經(jīng)說過：“想象比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的,，而想象力概括著世界上的一切,，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉,?！钡拇_，想象力是智力發(fā)展的體現(xiàn),，是創(chuàng)造活動的翅膀,，是好奇心向創(chuàng)造力的延伸，人類正是通過想象才沖破一次次界限,，創(chuàng)造出現(xiàn)在這樣一個(gè)美好世界,，而且這個(gè)世界也將因想象更加美好。

　　我們家長除區(qū)分想象力與說謊的關(guān)系外,，還要理解孩子有時(shí)候想入非非,，異想天開也是想象力的表現(xiàn),。比如有一位四歲半女孩的母親就提到過：“一天孩子正在看

　　幼兒時(shí)期，天性好玩的孩子能憑借自己已有的知識經(jīng)驗(yàn),，想像出媽媽講的故事的人物及情節(jié),；他們能根據(jù)自己的想像作畫、搭積木,；他們能運(yùn)用想像來玩各種游戲,、表演節(jié)目。幼兒期孩子的想像異常地活躍,、大膽,，由于不受成人世界的標(biāo)準(zhǔn)的約束，他們的想像常令大人們驚嘆不已,，甚至使大人們深感自愧不如,。1609年，荷蘭一家眼鏡店老板漢斯的孩子,，悄悄地拿了幾塊鏡片,，有老花的，也有近視的和鄰居孩子玩耍,。有一個(gè)淘氣的孩子,，想了一個(gè)“異想天開”的游戲，他一只手拿著近視鏡片,，一只手拿著老花鏡片,，把它們一前一后舉在眼前向遠(yuǎn)處一望，不由得驚喜地發(fā)現(xiàn),，禮拜堂的尖塔突然變得那么近啦,！老板趕來一看，孩子們真是了不起,，孩子們在游戲中竟發(fā)現(xiàn)了一種可以望遠(yuǎn)的透鏡,。漢斯就照著這個(gè)方法做了一架望遠(yuǎn)鏡。后來望遠(yuǎn)鏡傳到

　　幼年時(shí)期許多美好的想象就象一顆種子，如果得到精心呵護(hù),，到成年的時(shí)候真的能在自己的努力下長成參天大樹,。我們家長應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、啟發(fā)孩子大膽想像,，并且常對孩子的想像給予驚嘆,，如果您更有心的話就以科學(xué)的視角引導(dǎo)孩子進(jìn)一步想像,。

　　談到引導(dǎo)孩子想象，我們不妨以想象性說謊為例,，比如當(dāng)孩子說他星期天去動物園了,，家長可以進(jìn)一步引導(dǎo)孩子：“你到動物園都見到什么動物了？斑馬長的什么樣,？看見大象和小象了嗎,？你去海洋館了嗎？那里都有什么,？……”,，通過一段深入而具體的對話,，不僅鍛煉了孩子的想象力,，最重要的是讓孩子在想象時(shí)伴隨有一種愉快的情緒體驗(yàn)，而不是被冠以說謊后的壓力,，快樂能釋放孩子的想象空間,，壓抑只能扼殺孩子的想象熱情。如果家長感到有必要,，可以在想象游戲結(jié)束后,，和孩子說一句“我們剛才坐在家里用想象游戲去了一次動物園，但實(shí)際上我們沒去,，不是嗎,？”久而久之，孩子自然會分清想象與現(xiàn)實(shí)的不同,。

　　講故事也是一種極好的鍛煉孩子想象力的方法,。很多家長向我們反映“一個(gè)故事講了八回了，他還讓我講,，我都講煩了,，他還沒聽煩。我要是稍有疏忽講錯(cuò)了一個(gè)詞,，他就會說‘錯(cuò)了,，錯(cuò)了！’讓他自己講,，他又不肯,。”其實(shí)這正是幼兒想像力發(fā)展的又一特點(diǎn)：幼兒是以想像過程為滿足的,，大人講一遍,，他就會在腦子里把故事過一遍，僅僅有個(gè)結(jié)果是不能滿足孩子的想象需要的,。而且在孩子感覺,，大人講的故事可比自己全面豐富多了：“我又不認(rèn)識那么多字,，我又講不全整個(gè)故事，媽媽講才最有意思,！”針對這種情況,，我們可以在每次講故事時(shí)留一點(diǎn)點(diǎn)空給孩子去填，填的多了,，孩子自然記住了所有的故事情節(jié),，記憶是想象的寶庫?；蛘呒议L也可以不講結(jié)尾,，讓孩子自己想像一個(gè)結(jié)局。

　　幾乎所有的孩子都喜歡畫畫兒,，孩子只有在畫畫兒時(shí)他的小腦袋瓜才是最不受拘束的,，同時(shí)又是極能發(fā)揮其想像力的，并且能把想像變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。我們家長可以與孩子共同合作畫畫兒,，培養(yǎng)孩子的想象力。

　　角色游戲也可以使孩子通過模仿和想像,，扮演各種角色,，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。

　　例如,，孩子玩“開公共汽車”,、“開商店”等游戲時(shí)扮演司機(jī)、售貨員等角色,，就是通過想象再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活,。

　　除了和孩子一起做游戲外，還要經(jīng)常帶著孩子走近大自然,。豐富,、神秘的大自然本身就

　　孩子想象力的最好的源泉。他們有那么多的事情可以去想像,，全身心地感受大自然的奇妙,，能從小培養(yǎng)孩子熱愛大自然、熱愛生活,、熱愛科學(xué)的精神,，這才是我們能留給孩子們最寶貴的財(cái)產(chǎn)。

　　魯杰