1有一種面子叫：他比你強,！

有個場景我們一定都不陌生,。一群孩子玩耍時，只要有一個孩子唱起歌來,，得到了大人們的贊美,，于是另一位媽媽也會開始要求自己的孩子唱歌，但這時總會有不想配合的孩子,?！翱斐粋€，不然媽媽不高興了,！”媽媽會這樣數(shù)落孩子,，甚至會給寶貝臉色看,。此時此刻,，媽媽內(nèi)心被一股不安定左右，因為害怕自己的孩子被別人小瞧了,，更擔心自己的人生“作品”不優(yōu)秀,。

然而，你的作品是否優(yōu)秀,，與他是不是給你長面子,，其實是兩回事。如果媽媽眼里的優(yōu)秀標準,，就是孩子能夠在每一次媽媽需要面子的時候為她掙到面子,，那么這個孩子長大后可能會少有展現(xiàn)自己的真愿望，因為沒有對錯只有面子,，沒有選擇只有媽媽的心愿,。

2有一種面子叫：不受欺負

常常有性情溫和,、不擅爭搶的小孩，回到家被媽媽數(shù)落：“他搶你的玩具,，你干嘛不搶回來,。”,、“他打你,，你為什么不還手？,！”家長憤怒,，只是因為擔心孩子“沒用”被人欺負，更深層次的原因是覺得傷了自己的面子,。但孩子的世界有自己的“規(guī)則”,，每個孩子都會想辦法，依據(jù)自己的性格和舒適度來找到屬于自己的定位,。媽媽的作用,，并不是站在成人的角度，將孩童的世界復雜化,，把他們的世界分為朋友與敵人,，好人與壞人，欺負與被欺負,。我們,，是護航加領(lǐng)航。

比如,，當孩子被搶走了玩具卻不發(fā)怒,，而是去玩另一個玩具的時候，請表揚他的大度,；但如果他感到憤怒與不適,，你還可以告訴他，玩具被搶走,，錯誤在于搶玩具的小朋友,，我們可以告訴老師或家長來協(xié)調(diào)，但絕不鼓以牙還牙,。相較于玩具的得失,，孩子可能更在乎父母會如何處置此事，因為父母在他的心目中就是所有真相的解釋者,。在他尚未建立的人生觀里,，父母需要幫助孩子以從容安全的方式逐漸樹立起真正的是非觀。

3有一種面子叫：別小氣

很多小朋友一起玩時，家長也許都會大方地自作主張：“玩具要和別人一起分享,！”,、“把你的零食拿出來給大家吃別小氣?！?、“這本書就送給妹妹吧，她好喜歡的,！”媽媽的“大方”可能會換來孩子的氣憤,，他堅決不愿和朋友分享，這一定又傷到了你的面子,！讓你覺得難堪,！

其實，只有先確認“擁有”,，才能談到“分享”,。當孩子幼小時他們對所擁有的東西還沒有完全的安全感，這時強制分享只會讓孩子覺得壓抑了自我需求,。他和伙伴“爭”的可能就是一份自我意愿,，一份被充分的尊重。當孩子經(jīng)常被引導去體會“交換”所帶來的新鮮感后,，他可能會接受下一步的“妥協(xié)”,，即“分享”出自己的物品，以換取別人的分享,。

所以,，如果媽媽一味要求孩子為了得到夸獎而做出不情愿的謙讓，或者因為害怕懲罰而做出忍讓,，那么孩子的真實心理始終會被忽視,。

4父母的“面子”與孩子的“里子”

雖處于童年，但孩子已希望自己受到別人,，特別是父母的的重視和尊重,。如果父母把孩子當“不懂事的”小人兒，經(jīng)常在外人面前批評或諷刺孩子,，為了自己的“面子”,，不經(jīng)意間就傷害了孩子心中的“里子”，很可能導致父母的“面子”和孩子的“里子”兩敗俱傷,。所以學習去做幾件事：

●不當眾批評

在外，對孩子一些不恰當?shù)呐e動,、做法,，家長可以給予暗示、提醒或制止。若要深究和教育,，還需等待合適的機會,。不妨在回家之后，或是沒有他人在場時,，與孩子良好溝通,。

●不當眾打罵

當眾打罵、訓斥,，會讓孩子顏面掃地,，結(jié)果無非是：形成孩子自卑的心理，或自暴自棄,，直接判逆不協(xié)作,。

●不翻舊賬

有時家長訓斥孩子，越訓火氣越大,，新帳舊賬一起算,，從眼前的事情追溯到小時候的雞毛蒜皮的事情。在情緒作祟下,，溝通陷入困境,。客觀冷靜就事論事是解決問題的根本,，教育不是發(fā)泄,。

●不全盤否定

父母否定的是孩子的某個不良行為，并不是他這個人,。所以,，一定要為孩子的錯誤行為指出明確方向，告訴他正確的做法比全盤否定來得更有效,。