技術(shù)轉(zhuǎn)移出自英文“Technology Transfer”,，是指科學(xué)技術(shù)通過某種載體(人、物,、信息)在國家之間,、地區(qū)之間,、行業(yè)之間、科研生產(chǎn)之間以及科技系統(tǒng)自身之間的輸出,、輸入過程 ,。技術(shù)轉(zhuǎn)移的基本目標(biāo)就是將大學(xué)及其他科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行開發(fā)和利用，以造福于社會,。我國高校的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移活動起步較晚但發(fā)展迅速,，一方面，它將高校的人才,、科研,、技術(shù)優(yōu)勢迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而推動不同行業(yè)的技術(shù)革新與進(jìn)步,；另一方面,，有效的技術(shù)轉(zhuǎn)移活動能實(shí)現(xiàn)科研成果自身的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)成果從實(shí)驗(yàn)室到市場的良性循環(huán),，并最終推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步,，為國家和地區(qū)的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。因此,，現(xiàn)在越來越多的高校開始意識到自身在國家科技創(chuàng)新體系中舉足輕重的作用,，對高校科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移的研究也有著非常重要的意義,。

　　根據(jù)技術(shù)轉(zhuǎn)移輻射范圍不同,，可將中國高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的模式劃分為五類，分別是點(diǎn)對點(diǎn)的傳統(tǒng)模式,、點(diǎn)對線的技術(shù)孵化器模式,、點(diǎn)對面的技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺模式、點(diǎn)對體的高科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)模式以及面對面的合作聯(lián)盟模式,。

　　傳統(tǒng)技術(shù)轉(zhuǎn)移模式

　　傳統(tǒng)的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式是高校與企業(yè)點(diǎn)對點(diǎn)的直接合作模式,，是一種典型的技術(shù)推動型的技術(shù)轉(zhuǎn)移。高校是技術(shù)提供方,，企業(yè)是技術(shù)使用方,。高校為自身特定的科研成果尋找合適的企業(yè)進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移，或是企業(yè)在高校的相關(guān)成果中尋找符合自身要求的成果,，將其在企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化并形成企業(yè)利潤,。該傳統(tǒng)模式的特點(diǎn)是：科研成果直接由高校傳遞給企業(yè)，不需任何中介機(jī)構(gòu),，多是通過人際傳播而獲得的合作機(jī)會,，因此合作規(guī)模和技術(shù)交易額一般較小。適用于針對已有較好基礎(chǔ)或具有較好市場前景的技術(shù)進(jìn)行研發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)移。

　　技術(shù)孵化器模式

　　技術(shù)孵化是指將科技資源高效,、迅速地轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣a(chǎn)力,，促進(jìn)中小科技企業(yè)成功創(chuàng)業(yè)和迅速成長。技術(shù)孵化器模式是一種點(diǎn)對線的過程推進(jìn)式技術(shù)轉(zhuǎn)移,，以高校為點(diǎn),，以技術(shù)孵化的整個過程為線，通過不同的技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)移,。孵化器模式的技術(shù)轉(zhuǎn)移可以通過多種技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn),，包括大學(xué)科技園、國家政府部門資助建立的工程(技術(shù))研究中心,、?。ㄊ校┬：献餮芯吭汉托Ｆ舐?lián)合科技研發(fā)機(jī)構(gòu)等。

　　以大學(xué)科技園為管理機(jī)構(gòu)的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式,。大學(xué)科技園孵化器是在政府支持下建立起來的,，借助大學(xué)科技園平臺以市場化運(yùn)作來促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化,，推動國家科技系統(tǒng)優(yōu)化升級的實(shí)體,。主要有“一校一園”“多校一園”“區(qū)校共建”等三種模式。該模式的特點(diǎn)是：與科技信息,、人員等技術(shù)轉(zhuǎn)移要素之間溝通便捷,，成果轉(zhuǎn)化成功率高；在運(yùn)營資金,、人力資源和技術(shù)方面依賴性強(qiáng),。適用于體系化強(qiáng)、水平高的全面技術(shù),。

　　以國家級研究中心為管理機(jī)構(gòu)的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式,。國家級研究中心的建立依賴于國家政府的資金支持，主要目標(biāo)是解決一些基礎(chǔ)性的,、共性的科學(xué)技術(shù)問題,。該模式的特點(diǎn)是：政策優(yōu)越、資金充裕,，基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域科研攻關(guān)能力強(qiáng)。適用于關(guān)鍵性技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性,、共性技術(shù),。

　　以省（市）校合作研究院為管理機(jī)構(gòu)的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式,。圍繞著這一管理機(jī)構(gòu)開展的技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)移活動,，一方面能夠依托高校的科研力量和資源優(yōu)勢；另一方面能夠從地方政府獲得一定的啟動經(jīng)費(fèi),、辦公場地和政策扶持,。但是可能短期成效不明顯,，技術(shù)標(biāo)的不明確，適用于符合地方發(fā)展需求的應(yīng)用技術(shù),。

　　以校企聯(lián)合研發(fā)機(jī)構(gòu)為管理機(jī)構(gòu)的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式,。該模式的特點(diǎn)是：市場針對性強(qiáng)，可以針對市場需求和企業(yè)在技術(shù)轉(zhuǎn)移實(shí)踐中所遇到的具體問題制定研發(fā)任務(wù),，轉(zhuǎn)移周期短且成功率高,；對企業(yè)的積極主動性和資金投入要求較高，適用于行業(yè)領(lǐng)先的應(yīng)用技術(shù),。

　　技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺模式

　　技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺模式是高校通過設(shè)立類似中介性質(zhì)的平臺來管理和推動高校內(nèi)部科技成果研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化的一種點(diǎn)對面的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式,，以大學(xué)為點(diǎn)對應(yīng)著轉(zhuǎn)移中技術(shù)接受方的整個層面。高校比較常見的技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺模式主要有三種類型：大學(xué)與企業(yè)合作委員會,、產(chǎn)學(xué)研合作辦公室,、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等。

　　以大學(xué)與企業(yè)合作委員會為平臺的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式,。大學(xué)與企業(yè)合作委員會以會員制的形式吸納企業(yè)加入其中,，通過開展各種不同形式的技術(shù)轉(zhuǎn)移和技術(shù)服務(wù)活動與企業(yè)進(jìn)行全方位多角度的技術(shù)合作。該模式特點(diǎn)是：技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)多元化且市場針對性強(qiáng),，信息交流渠道暢通,；合作委員會機(jī)構(gòu)獨(dú)立性差，市場導(dǎo)向性顯著,；適用于高校的高水平跨領(lǐng)域科研成果,。

　　以高校產(chǎn)學(xué)研合作辦公室為平臺的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式。高校產(chǎn)學(xué)研合作辦公室是由高校和地方政府科技管理部門合作成立的專項(xiàng)負(fù)責(zé)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移工作的管理和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),，也是雙方開展科技合作和技術(shù)轉(zhuǎn)移的平臺,。該模式的特點(diǎn)是：信息通暢，資金到位,，合作緊密,；企業(yè)參與度不高，市場需求不易把握,；適用于高校的高水平跨領(lǐng)域科研成果,。

　　以技術(shù)轉(zhuǎn)移中心為平臺的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式。技術(shù)轉(zhuǎn)移中心是具有獨(dú)立法人地位的公司作為開展技術(shù)轉(zhuǎn)移活動的專門機(jī)構(gòu),。該模式中,，除了高校和企業(yè)作為技術(shù)的供需雙方外，技術(shù)轉(zhuǎn)移中心本身作為一個獨(dú)立機(jī)構(gòu)參與到技術(shù)轉(zhuǎn)移過程中,，并發(fā)揮著重要的中介作用,。其特點(diǎn)是：市場化運(yùn)作，技術(shù)來源渠道和轉(zhuǎn)移對象較分散；缺乏完整的管理制度體系,；主要針對已有科技成果的推廣和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用,。

　　高科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)模式

　　高科技企業(yè)是指由高校資產(chǎn)經(jīng)營公司獨(dú)立投資或者與企業(yè)等社會私營部門共同出資建立的，以大學(xué)的先進(jìn)技術(shù)資源為依托,，以高新科技成果的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化為主要職能的技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)營管理實(shí)體,。高科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)模式以高校的技術(shù)資源為點(diǎn)，對應(yīng)因該技術(shù)成果轉(zhuǎn)移需要而設(shè)立產(chǎn)生的一個特定的企業(yè)實(shí)體,。其特點(diǎn)是：高校以技術(shù)入股的方式參與創(chuàng)建高科技企業(yè),，并參與公司的重大決策；創(chuàng)辦的高科技企業(yè)往往以具有自主知識產(chǎn)權(quán)的專利等技術(shù)成果為支撐,；主要針對行業(yè)頂尖技術(shù)的研發(fā)和轉(zhuǎn)移,，可能存在研發(fā)人員商業(yè)概念較差、經(jīng)營能力有限等風(fēng)險,。

　　合作聯(lián)盟模式

　　合作聯(lián)盟模式是指在政府的主導(dǎo)下,，高校、企業(yè)自愿參與,，旨在推動高校與轄區(qū)內(nèi)單位開展全方位,、多領(lǐng)域的合作，推進(jìn)區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新的專門性組織,。合作聯(lián)盟模式是一種面對面的模式,，以政府轄區(qū)內(nèi)所有高校為面，對應(yīng)區(qū)域內(nèi)所有企業(yè)構(gòu)成的另一個面,，形成多學(xué)科,、多領(lǐng)域、多專業(yè),、全方位的系統(tǒng)工程服務(wù)平臺,。其特點(diǎn)是：通過政府來搭建校企交流、溝通,、合作的平臺,，能促進(jìn)地方與高校優(yōu)勢互補(bǔ)、全面合作,；能夠集聚,、整合地方及企業(yè)、高校發(fā)展需求與資源,，促成各類項(xiàng)目合作和科研成果落地轉(zhuǎn)化,，推進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)。

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