生活在充滿一個(gè)聲音的世界里,，我們的耳朵,，每天無時(shí)不在聆聽著各種各樣的聲音；我們作文,，也要經(jīng)常寫到聲音,。作文中的聲音是用眼睛去看的，用心來聆聽的,！唯有寫出傳神的,、動(dòng)人的、逼真的聲音方能打動(dòng)更多的人,，方能應(yīng)得作文中的亮點(diǎn),，方能打動(dòng)閱卷老師，方能得高分,！

作文中聲音描寫的方法總結(jié)歸納主要有以下四種,！

第一是直接描寫。

如峻青的《海濱仲夏夜》：“海灘上,，居然有這么多的人在乘涼,。說話聲，歡笑聲,，唱歌聲,，嬉鬧聲，響遍了整個(gè)海灘,?！边@是最直接最基本的繪聲方法，平實(shí)質(zhì)樸,，真切自然,。

當(dāng)然也可以運(yùn)用象聲詞使句子更生動(dòng)一些，如朱自清在《春》中寫道：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著……”,，一個(gè)象聲詞“嗡嗡”,，就形象的摹擬了出了蜜蜂的聲音，令讀者如聞其聲,，仿佛看到了成群的蜜蜂鬧哄哄的熱鬧情景,。

第二是運(yùn)用比喻的修辭手法。

如簡(jiǎn)楨在《夏之絕句》中寫蟬聲：“突然四楚歌,，鳴金擊鼓一般,，所有的蟬都同時(shí)叫了起來，把我嚇了一跳,?！睂⑼蝗槐l(fā)的蟬鳴比作是“四面楚歌、鳴金擊鼓”,，形象的寫出了蟬聲的驟發(fā)之突兀與音響之宏亮,，給人感覺深刻。比喻繪聲,，一般是用人們比較熟悉的形象可想的各種聲音去比喻比較陌生的難以用象聲詞摹擬的聲音,，并能較具體的描繪出其中的區(qū)別,。例如同樣是說話的聲音,，小孩子如銀鈴，少女如鶯啼,，中年漢子如銅鐘，也有的人像悶砂罐,，這樣就細(xì)致分明的再現(xiàn)了聲音形象,。

第三是通感。

劉鶚在《老殘游記》中這樣描摹歌聲：“唱了十?dāng)?shù)句后,，漸漸的越唱越高,，忽然拔了個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際……唱到極高的三四疊后,，陡然一落,，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半腰里盤旋穿插,，頃刻之間,，周匝數(shù)遍。從此以后,，愈唱愈低,，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了,?！s有兩三公鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出,。這一出之后，忽又揚(yáng)起,，像放那東洋煙火,，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光,，縱橫散亂,。”

歌聲本來是可聞而不可見的,，作者在這里用“像一線鋼絲拋入天際”來比喻突發(fā)歌聲的高亢激越,，用“如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插”來形容歌聲的轉(zhuǎn)折回環(huán),，用 “千百道五色火光，縱橫散亂”來摹寫歌聲曲聲的繚亂眾多,，將無形的音樂有形化,，把白妞精湛絕倫的說唱藝術(shù)深入淺出的表現(xiàn)了出來。

第四是多種方法綜合運(yùn)用,。

當(dāng)然,，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，任何選用其中的哪一種方法都是比調(diào)單薄的,。所以描寫聲音第四種方法則是多種方法綜合運(yùn)用,，有時(shí)還可以輔以人物的反應(yīng)作側(cè)面烘托。

如上文,，劉鄂接著寫道：“這一聲飛起,，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的全用輪指,，忽大忽小,，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉,，好鳥亂鳴,。耳盡忙不過來，不曉得聽那一聲的為是,，還在撩亂之際,，忽聽霍然一聲，人弦俱寂,。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲,，轟然雷動(dòng)?！弊髡咴谇拔牡耐ǜ欣L聲之后,，又運(yùn)用比喻的修辭手法，將曲聲比作“春曉”,，“鳥鳴”,，淋漓盡致的表現(xiàn)出了白妞演唱的節(jié)奏和旋律?！岸涿Σ贿^來”又從聽者的視角寫聲音的感受,，“叫好之聲，轟然雷動(dòng)”,，側(cè)面烘托了白妞的演技之妙,。

總之，只要我們?cè)谄綍r(shí)細(xì)心聆聽各種聲音并仔細(xì)揣摩其特點(diǎn),，自覺主動(dòng)的多做繪聲練習(xí),，并且注意到繪聲時(shí)使用象聲詞要恰當(dāng),，使用比喻要貼切，使用通感要合理,，使用烘托要自然,，這樣就能描繪出逼真,、形象,、生動(dòng)的聲音來,。