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戶外活動(dòng)時(shí)孩子們正玩得起勁,，‘‘張老師快看，我抓到一個(gè)小毛毛,?！S著喊聲，孩子們都擁到麗潔面前,?！裁礀|西我看看 ’’。孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶,，都爭搶著看,。我走到孩子們中間，麗潔把攥緊的小手松開了,，原來是一顆蒲公英種子。
我問小朋友：“這是什么,？” “羽絨服里的小毛毛,。” “迎春花” “棉花” “小鳥身上的羽毛” 孩子們你一言我一語,。我告訴他們這是蒲公英的種子,。同時(shí)引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察它的形狀與顏色，孩子們認(rèn)真地看著,。麗潔說：“它像小傘,。” “它是白色的” “小朋友說的很好,，它是由傘形的絨毛組成的,，每一縷絨毛下都有一粒種子，容易被風(fēng)吹散,，隨風(fēng)飄落到陌生的地方生根發(fā)芽,，長成新的蒲公英?！?在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中,，孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。 借著戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì),，孩子們認(rèn)識(shí)了蒲公英,，增長了知識(shí)。作為幼兒教師應(yīng)多留心觀察抓住每一次教育機(jī)會(huì),，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。 |
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