以信息化帶動教育現(xiàn)代化廳長筆談　

　　形成上下交互的教育云服務(wù)平臺

山東省教育廳廳長 左敏

　　通過多種活動,激勵教師開展信息化教育新技術(shù)新方法的探索，倒逼教師和學(xué)生改變傳統(tǒng)的教與學(xué)模式。

　　作為推動教育改革發(fā)展有效“引擎”的教育信息化,，目前正處在一個良好發(fā)展機遇期,。如何抓住機遇，加快推進,，我們梳理了如下幾方面的發(fā)展思路,。　

　　一是規(guī)劃引領(lǐng),，機制創(chuàng)新,。科學(xué)謀劃,，搞好頂層設(shè)計,，是搞好區(qū)域內(nèi)教育信息化工作的基本前提。2013年我們出臺了《山東省教育信息化推進計劃》,，提出了山東教育信息化“十二五”期間工作目標(biāo)和建設(shè)任務(wù),，明年我們將啟動《山東省教育信息化五年行動計劃（2016-2020）》的論證起草工作，對“十三五”的信息化工作作出更詳細的安排部署,。積極探索政府主導(dǎo),、企業(yè)參與、學(xué)校應(yīng)用的工作機制,，推動各級政府落實主體責(zé)任,，將教育信息化納入當(dāng)?shù)亟逃母锇l(fā)展整體規(guī)劃，明確目標(biāo),、任務(wù),、重點、方式和措施,；充分發(fā)揮市場的資源配置作用,，聯(lián)合企業(yè)協(xié)同推進，比如省教育廳與山東移動,、山東電信,、山東聯(lián)通等公司簽署的戰(zhàn)略合作協(xié)議，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、教育管理信息化和數(shù)字教育資源服務(wù),、教師與專業(yè)隊伍培訓(xùn)等領(lǐng)域開展多種形式的合作，實現(xiàn)合作共贏,?！?/p>

　　二是試點先行，區(qū)域推進,。2012年教育部批準我省21個單位開展教育信息化試點,，我省也遴選了365個單位開展省級試點,，主要目的是探索實現(xiàn)教育信息化核心理念、關(guān)鍵思路的方法,，探索在現(xiàn)有的情況下怎樣把教育信息化推進得更快更好,。我們在試點先行的同時，也提出要強化區(qū)域統(tǒng)籌力度,，實施“區(qū)域整體推進”和“區(qū)域協(xié)作共進”相結(jié)合,。當(dāng)前的緊迫任務(wù)，就是要在市域,、縣域內(nèi)統(tǒng)籌推進“校校通”,、“班班通”、“人人通”建設(shè),，整合市域,、縣域資源，以市級,、縣級數(shù)據(jù)中心為重要節(jié)點,，建立教育管理服務(wù)平臺和教育資源服務(wù)平臺。推進優(yōu)勢區(qū)域與薄弱區(qū)域的戰(zhàn)略合作聯(lián)盟,，鼓勵區(qū)域之間廣泛開展技術(shù),、資源、培養(yǎng)等方面的合作,，補齊短板,，從而實現(xiàn)全省教育信息化發(fā)展水平的提升?！?/p>

　　三是重點帶動,，全面提升。規(guī)劃實施一批全省重點項目,，發(fā)揮重點項目的龍頭帶動作用,，是提升全省教育信息化整體水平的一條有效途徑。我省規(guī)劃的重點項目包括省級數(shù)據(jù)中心,、教育高速專網(wǎng)和教育云服務(wù)平臺建設(shè)等。建好山東省教育數(shù)據(jù)中心,、資源中心,，支撐全省未來5-10年教育信息化發(fā)展需要；建設(shè)從省教育數(shù)據(jù)中心到17個地市教育城域網(wǎng)以及全省各高校的高速專網(wǎng)連接,，實現(xiàn)教育專網(wǎng)與CERNET,、聯(lián)通、移動等網(wǎng)絡(luò)的高速互聯(lián),，滿足全省教育應(yīng)用需求,；按照教育管理和教育資源一體化服務(wù)的思路，把教育管理的業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)和教育資源服務(wù)、公共信息服務(wù)等系統(tǒng)在底層進行數(shù)據(jù)打通和數(shù)據(jù)共享,，在消除數(shù)據(jù)孤島的基礎(chǔ)上,，進一步消除應(yīng)用孤島，建立全省統(tǒng)一的開放門戶和開放平臺,，堅持統(tǒng)一規(guī)劃和分級部署相結(jié)合,，形成上下交互、左右聯(lián)通的山東省教育云服務(wù)平臺,?！?/p>

　　四是應(yīng)用驅(qū)動，深度融合,。我們將參照國家標(biāo)準,，采取集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，開展不同層次的全員培訓(xùn),。同時，將信息化培訓(xùn)應(yīng)用與教育教研結(jié)合起來,，鼓勵微課,、翻轉(zhuǎn)課程、網(wǎng)絡(luò)教研,、大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)評價等創(chuàng)新性信息化教學(xué)模式的實驗和推廣,，如青島、濟南,、濰坊等市開展的翻轉(zhuǎn)課堂實驗,，在全國具有一定的影響，我們將及時跟蹤和總結(jié),，省教科所開展的“翻轉(zhuǎn)課堂的推廣與應(yīng)用”信息化專項試點項目,，就是要通過實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新形成我省自己的特色與亮點,。通過多種活動,激勵教師開展信息化教育新技術(shù)新方法的探索,，倒逼教師和學(xué)生改變傳統(tǒng)的“教與學(xué)”模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　《中國教育報》2014年11月5日第11版

　　編者按：為進一步宣傳教育信息化的重大部署和成就,，聚焦各地教育信息化方面的先進理念,、推進思路、成功經(jīng)驗和創(chuàng)新模式,，教育部科學(xué)技術(shù)司和中國教育報聯(lián)合推出“以信息化帶動教育現(xiàn)代化·廳長筆談”,，刊登各省級教育行政部門主要負責(zé)人關(guān)于教育信息化的署名文章,，敬請關(guān)注。

　　安徽省教育廳廳長程藝：用信息技術(shù)解決農(nóng)村“缺師少教”難題

　　將加快推進農(nóng)村中小學(xué)信息化作為重點,，以解決“缺師少教”為突破口,，利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝,，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,。

　　湖南省教育廳廳長王柯敏：信息化核心不在設(shè)施而在“化”

　　教育信息化是基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路，是努力辦好人民滿意教育的重要途徑,，是湖南加快建設(shè)教育強省的戰(zhàn)略選擇,。國家要求在2015年底前基本完成“三通兩平臺”建設(shè)，我省加快推進教育信息化的責(zé)任重大,、任務(wù)艱巨,、時間緊迫，必須牢牢把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解決主要矛盾，帶動全面發(fā)展,。

　　湖北省教育廳廳長劉傳鐵：以信息化推進教育治理現(xiàn)代化

　　加快實現(xiàn)從以教為中心向以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變,，從以知識傳授為主向以能力培養(yǎng)為重轉(zhuǎn)變,，從以課堂學(xué)習(xí)為主向多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，滿足學(xué)習(xí)者的多樣化與個性化需要，使教育更加體現(xiàn)以人為本。

　　廣東省教育廳廳長羅偉其：以信息技術(shù)帶動教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型

　　推進教育公平,、均衡發(fā)展面臨諸多現(xiàn)實難題，優(yōu)質(zhì)教育資源的配置問題是關(guān)鍵,。在現(xiàn)有城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)難以突破的情況下,，需要我們突破傳統(tǒng)的發(fā)展模式，依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展模式,。近年來,，廣東省抓住信息化發(fā)展的機遇，在依托信息技術(shù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面等方面進行了有益的探索,。

　　四川省教育廳廳長朱世宏：超前謀劃 推動教育信息化整體深度應(yīng)用

　　教育信息化的核心是應(yīng)用,，不應(yīng)用就失去了教育信息化的意義和作用。我們的總體要求就是要通過推動教育信息化的整體深度應(yīng)用,，使教育信息化在推進教育領(lǐng)域綜合改革,、教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化、促進教育公平和提高教育質(zhì)量的進程中發(fā)揮更大作用,，并取得明顯成效。

　　貴州省教育廳廳長霍健康：創(chuàng)新思路破解難題 加快信息化建設(shè)

　　信息技術(shù)的全面滲透深刻影響著教育理念,、模式和走向,。貴州深刻認識到,，加快教育信息化意義重大。要加快貴州教育發(fā)展,，必須深化改革,，擴大開放，加快教育信息化,。

　　上海市教委主任蘇明：再啟頂層設(shè)計服務(wù)所有學(xué)習(xí)者

　　教育信息化是上海實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項前瞻性,、全局性、戰(zhàn)略性的工作,，對上海教育現(xiàn)代化建設(shè)具有深遠影響,。上海教育圍繞“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合”為目標(biāo),，再啟頂層設(shè)計,，開展新一輪教育信息化綜合改革，構(gòu)建支撐教育理念和教學(xué)模式深刻變革的信息化環(huán)境,。

　　重慶市教委主任周旭：用信息化促進教育改革

　　到2017年,，努力建成全市教育網(wǎng)絡(luò)互通、資源共享,、應(yīng)用服務(wù),、運行保障、人才支撐“五大體系”,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè),、教育資源建設(shè)、教育管理建設(shè),、教育服務(wù)建設(shè),、校園安全信息建設(shè)“五個一體化”，推動建成長江上游科技教育中心,。