上海鋼鐵工業(yè)志 >> 第二十二篇教育 >> 第二章中等職業(yè)技術(shù)教育 >> 節(jié)

第三節(jié)　技工學(xué)校

一,、沿革

上海市冶金工業(yè)局于1958年7月25日在市區(qū)北寶興路321號(hào)，創(chuàng)辦上海鋼鐵工業(yè)的第一所技工學(xué)?！虾Ｊ幸苯鸸I(yè)局工人技術(shù)學(xué)校,。1962年，根據(jù)中央對(duì)教育事業(yè)的調(diào)整精神,，學(xué)校劃歸市化工局領(lǐng)導(dǎo),。

1964年，為適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,，上海市冶金工業(yè)局重新創(chuàng)辦第一技工學(xué)校和第二技工學(xué)校,；局屬上鋼一廠、二廠,、三廠,、五廠、八廠,、上海耐火材料廠和鋼鐵加工公司等7個(gè)單位,，亦分別創(chuàng)辦了半工半讀技術(shù)學(xué)校或職業(yè)學(xué)校,。一年時(shí)間發(fā)展了9所技校,。1965年，除市冶金局創(chuàng)辦的2所學(xué)校并為1所外,，企事業(yè)單位中又有上鋼十廠,、新滬鋼鐵廠、上海鐵合金廠,、上海矽鋼片廠,、上海鋼管廠、上海鋼鐵研究所,、上海碳素廠,、上海冶金機(jī)修總廠和上海冶金建筑安裝大隊(duì)等9個(gè)單位創(chuàng)辦了技工學(xué)校，使上海鋼鐵工業(yè)的技工學(xué)校發(fā)展至17所,。

“文化大革命”開始后技校全部停辦,。1972年，上鋼一廠,、二廠,、三廠,、五廠4家企業(yè)復(fù)辦技工學(xué)校。1973年,，上海鐵合金廠,、上海矽鋼片廠、上海冶金機(jī)修總廠,、上海鋼鐵研究所和上海耐火材料廠等5個(gè)單位復(fù)辦技校，上海冶金第二機(jī)修廠亦開始創(chuàng)辦技校,。1974年,，上鋼十廠、上海鋼管廠,、上海冶金建筑安裝大隊(duì),、新滬鋼鐵廠等4個(gè)單位復(fù)辦技校，又有上海第二耐火材料廠,、上海冷軋帶鋼廠和上海異型鋼管廠3個(gè)單位開始創(chuàng)辦技工學(xué)校,。至此，企業(yè)復(fù)辦和創(chuàng)辦的技校共17所,。

1982年開始經(jīng)過(guò)調(diào)整,，上海第二耐火材料廠、上海冶金第二機(jī)修廠,、上海冷軋帶鋼廠和上海異型鋼管廠所辦的4所技工學(xué)校,，因辦學(xué)條件不具備而相繼停辦。至1993年,，包括上海碳素廠復(fù)辦的技工學(xué)校在內(nèi)共有14所,。

二、專業(yè)設(shè)置

上海鋼鐵工業(yè)創(chuàng)辦的10多所技校,，設(shè)置的專業(yè)課程是與上海鋼鐵工業(yè)發(fā)展階段相聯(lián)系的,。1964年創(chuàng)辦的9所技工學(xué)校，專業(yè)設(shè)置有主體生產(chǎn)的煉鋼,、軋鋼專業(yè),，有輔助材料生產(chǎn)的耐火材料專業(yè)，有新發(fā)展的金屬制品專業(yè),，有機(jī)械修造的車工,、鉗工、電工,、冷作,、冷焊和機(jī)械專業(yè)，還有輔助作業(yè)的行車專業(yè)等共11個(gè)專業(yè),。1965年,，又有9家企業(yè)創(chuàng)辦技工學(xué)校,，又增加了特鋼冶煉、合金冶煉,、鑄造,、碳素材料、電焊,、木工,、泥工、工廠和民用建筑,、壓力加工等9個(gè)專業(yè),。

復(fù)辦后的技工學(xué)校除恢復(fù)設(shè)置煉鋼、軋鋼,、機(jī)械等一些老專業(yè)外,，1972～1976年陸續(xù)增設(shè)了儀表、熱處理,、煉鐵,、汽車駕駛、鐵路,、木模,、化學(xué)分析、金屬材料管理,、鋼管,、冷拔、擠壓,、刨工,、自動(dòng)化和醫(yī)務(wù)等14個(gè)專業(yè)，新老專業(yè)共26個(gè),。

改革開放后,，隨著氧氣轉(zhuǎn)爐煉鋼代替堿性轉(zhuǎn)爐煉鋼，增設(shè)了制氧專業(yè),；隨著能源結(jié)構(gòu)的變化,，增設(shè)了煤氣專業(yè)；隨著冷軋板,、冷軋帶,、冷軋管、冷軋型材生產(chǎn)的發(fā)展,，增設(shè)了冷軋專業(yè),；隨著鐵路、公路,、水上運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展,，增設(shè)了內(nèi)燃機(jī)專業(yè),、汽車修理專業(yè)和水手專業(yè)；隨著國(guó)外先進(jìn)設(shè)備的引進(jìn)和各廠技術(shù)改造的加強(qiáng),，增設(shè)了電機(jī)專業(yè)和機(jī)械施工專業(yè),；隨著抓質(zhì)量、創(chuàng)名優(yōu)產(chǎn)品,，增設(shè)了質(zhì)量管理專業(yè),、物理測(cè)試專業(yè)和無(wú)損檢測(cè)專業(yè)；隨著環(huán)保治理工作的加強(qiáng),，增設(shè)了環(huán)保專業(yè),；隨著職工生活水平的提高，增設(shè)了烹調(diào)專業(yè),。

三,、教學(xué)

技工學(xué)校的教學(xué),，在20世紀(jì)50年代初創(chuàng)時(shí)期,，偏重于生產(chǎn)實(shí)習(xí)。1964年以后,，技校由局辦擴(kuò)大至企事業(yè)同時(shí)辦,，通過(guò)實(shí)踐，教學(xué)工作開始重視“雙基”教育,，采用精講,、多練，使學(xué)生能較好地掌握基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)性的生產(chǎn)技術(shù),。

中共十一屆三中全會(huì)后,，上海市冶金工業(yè)局把技校的校長(zhǎng)和教務(wù)科長(zhǎng)組織起來(lái)，學(xué)習(xí)管理科學(xué),，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，校長(zhǎng)抓學(xué)校建設(shè)，教務(wù)科長(zhǎng)抓教學(xué)質(zhì)量的提高,。與此同時(shí),，著手加強(qiáng)師資隊(duì)伍，進(jìn)行教育改革,，促使教學(xué)質(zhì)量的提高,。1979年底，12所技校的專職教師從原來(lái)的100余人增至237人,，另有兼職教師18人,，為發(fā)展正規(guī)教學(xué)奠定初步基礎(chǔ)。此后,，各校都有計(jì)劃地安排教師參加不同層次的學(xué)歷進(jìn)修和提高教學(xué)水平的業(yè)務(wù)進(jìn)修,。至1986年止,，除師范院校畢業(yè)生以外的全部教師都經(jīng)過(guò)華東師大舉辦的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)科結(jié)業(yè)考核,。并從企事業(yè)單位抽調(diào)工程技術(shù)人員和高級(jí)工人充實(shí)師資隊(duì)伍,；留下部分本校優(yōu)秀畢業(yè)生并派往大專院校進(jìn)修后回校任教。改變了教師隊(duì)伍中理論教師和實(shí)習(xí)教師的結(jié)構(gòu),，提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。至1993年，14所技校的教師總數(shù)達(dá)625人,，其中文化,、技術(shù)理論課教師425人，生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教師200人,。在理論課教師中,，大專以上學(xué)歷占92%；在生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教師中,，六級(jí)工以上占84%,。上鋼一廠技校配備的教師有高級(jí)講師10人，講師29人,，技師和六級(jí)工實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師15人,，師資實(shí)力在本系統(tǒng)的技校中名列前茅。該廠建設(shè)一支“復(fù)合型”,、“一專多能”教師隊(duì)伍的經(jīng)驗(yàn)在上海市技校中進(jìn)行推廣,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，各技校在教材,、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、校內(nèi)實(shí)習(xí)等方面進(jìn)行了探索，取得了成績(jī),。20世紀(jì)80年代到90年代初,，為了適應(yīng)教學(xué)改革的需要，上海市冶金工業(yè)局教衛(wèi)處組織各技校分別編寫了大量的新教材,，包括煉鋼,、煉鐵、特鋼,、軋鋼,、鋼絲、鐵合金,、碳素制品,、機(jī)械、電工等數(shù)十種,，僅上鋼三廠即編寫了250萬(wàn)字的新教材,。一些教師成了全國(guó)技工學(xué)校學(xué)科帶頭人和10余種教材的主編,、常務(wù)副主編和副主編。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)上,，上鋼三廠技校在大生產(chǎn)實(shí)習(xí)中形成了定專業(yè),、定崗位、定師傅,、定崗位轉(zhuǎn)換,，定期考核等“六定”模式加強(qiáng)了大生產(chǎn)實(shí)習(xí)的管理。上鋼五廠技校在生產(chǎn)實(shí)踐中做到五個(gè)規(guī)范：組織規(guī)范,、管理規(guī)范,、設(shè)施規(guī)范、教學(xué)規(guī)范和師資規(guī)范,，使大生產(chǎn)實(shí)習(xí)由單純的管理型轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)型,，提高了教學(xué)的質(zhì)量，其做法與經(jīng)驗(yàn)由上海市冶金工業(yè)局在本系統(tǒng)技校中推廣,。上鋼一廠為教學(xué)與實(shí)習(xí)的需要,，還編制了《軋鋼導(dǎo)衛(wèi)裝置》、《軋輥的調(diào)整與裝拆》,、《鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)》,、《自由落件實(shí)驗(yàn)演示》等多種聲象教材,，有的還由上海聲像出版社出版發(fā)行,。

上海鋼鐵企事業(yè)單位的14所技工學(xué)校，除抓好學(xué)員的文化,、技術(shù)學(xué)習(xí)外,，還注重精神文明建設(shè)，抓好德育工作,。80年代初,，各校普遍建立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，上海市冶金工業(yè)局則建立了由各校負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)成員參加的德育研究小組,，使德育工作有領(lǐng)導(dǎo)地有序進(jìn)行,。上海市冶金工業(yè)局為使所屬技校德育工作能夠堅(jiān)持經(jīng)常化,，制度化,，規(guī)范化，與上海市勞動(dòng)局聯(lián)合編寫了《上海市技工學(xué)校德育系列教材》,，并舉辦了班主任崗位培訓(xùn)班,，在德育工作中取得了很好的成效。各校為了加強(qiáng)德育工作,，還普遍開展第二課堂活動(dòng),，有學(xué)生自己動(dòng)手編輯反映學(xué)校生活的《鋼花報(bào)》,，成立了文學(xué)社、文藝演出小組,、興趣小組,，經(jīng)常開展書法、繪畫,、攝影,、美術(shù)、篆刻,、舞蹈,、文藝演出、球類比賽,、裁剪,、計(jì)算機(jī)演練等有益身心健康和掌握多種技能的活動(dòng)，寓思想教育于各種活動(dòng)之中,。

四,、評(píng)估

上海鋼鐵工業(yè)對(duì)技校辦學(xué)水平的評(píng)估工作始于1989年。年初,，上海市冶金工業(yè)局遵照國(guó)家冶金工業(yè)部《冶金技工學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估制度》的要求,，制定了《上海市冶金系統(tǒng)技工學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》，在上海市的技校中率先開展辦學(xué)水平評(píng)估工作,，選上鋼五廠技校試點(diǎn),，取得經(jīng)驗(yàn)后即在其他技校中逐步推開。在對(duì)技校教育評(píng)估的過(guò)程中,，引起了各企事業(yè)單位和技校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，推動(dòng)了各校教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校設(shè)施的進(jìn)一步完善。上鋼二廠投資數(shù)百萬(wàn)元,，增建1幢8層教學(xué)大樓,，其他技校共投資400多萬(wàn)元改善辦學(xué)條件。至1993年底,，14所技校占地面積達(dá)到66947平方米,，建筑面積47116平方米，比評(píng)估前增加9401平方米,。

至1993年,，上鋼一廠、三廠,、五廠等3個(gè)單位的技校被評(píng)為A級(jí),；上鋼二廠、上海矽鋼片廠、上海冶金建設(shè)公司,、上海耐火材料廠,、上海鐵合金廠、上海碳素廠,、上海鋼鐵研究所,、新滬鋼鐵廠等8個(gè)單位的技校被評(píng)為B級(jí)，還通過(guò)了上海市的評(píng)估,，被上海市教育衛(wèi)生辦公室命名為上海市重點(diǎn)技校,。

五、分配

1958～1993年,，上海鋼鐵工業(yè)的十幾所技工學(xué)校,，先后培養(yǎng)出29394名畢業(yè)生，其中2.5萬(wàn)余名分配在本系統(tǒng)各企事業(yè)單位工作,。這些畢業(yè)生分配工作后,，有的經(jīng)繼續(xù)深造后，成為技師,、高級(jí)技師和工程師,，有的經(jīng)長(zhǎng)期工作鍛煉被提拔為單位的中層干部甚或廠長(zhǎng)、經(jīng)理,，更多的則成為生產(chǎn)班組的骨干,。1993年，上鋼三廠的2094名班組長(zhǎng)中,，技校畢業(yè)生為880人,，占42%；上鋼五廠一煉鋼分廠的36名班長(zhǎng),，由技校畢業(yè)生任班組長(zhǎng)的為15人,；上海矽鋼片廠的主要車間（一車間和二車間）的24名班組長(zhǎng),，其中11人為技校畢業(yè)生擔(dān)任,。