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人教版小學語文三年級上冊各單元復習資料 第一單元復習要點 píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ piāo yáng hú dié hào qí （坪壩） （游戲 ）（招引 ） （歡唱） （招呼 ）（敬禮） （飄揚） （蝴蝶 ）（好奇） fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚj ié bái rè nào (鳳尾竹) （穿戴） （打扮） （搖晃） （銅鐘） （粗壯 ） (孔雀舞） （潔白）（熱鬧） jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng yìběn zhèng jīng guān chá fèn lì （假裝 ）（這些）（盛開 ）（ 絨毛） （玩耍） （合攏） （一本正經(jīng) ） （觀察）（奮力） yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng pá shān huā bàn diào yú bái fà cāng cāng （引人注目） （使勁） （有趣 ）（手掌） （爬山） （花瓣） （釣魚） ( 白發(fā)蒼蒼 ） sì hū zán mèn zhōng yú jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng lì liàng yáng qǐ (似乎）（咱們） （終于） （決心） （居然） （辮子） （勇氣） （峰頂） （力量） （仰起） 二,、比較組詞： 評（評價）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭） 坪（坪壩）組（組織）召（號召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎） 釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮（辮子） 鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣） 峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長）似（似乎） 蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后） 三、多音字： 好hào(愛好) 奇jī(奇數(shù)) 假jiǎ（假發(fā)） 勁 jìn(使勁) 朝 zhāo(朝陽) hǎo(好處) qí(奇怪) jià（假日） jìng(勁敵) chāo(朝向) 似shì(似的) 相 xiānɡ(相逢) 發(fā) fā (發(fā)現(xiàn)) 晃huǎnɡ(晃眼) 都 dōu (都有) sì(似乎) xiànɡ(相貌) fà (頭發(fā)) huànɡ(搖晃) dū (成都) 四,、反義詞： 仔細——馬虎,； 可愛——可恨（討厭）； 散發(fā)——收集,； 清香——惡臭,； 勤勞——懶惰； 滿載而歸——空手而回,； 五,、同義詞：汲取—吸取,； 鼓勵—鼓舞,； 紀念—懷念,； 假裝—偽裝； 觀察—察看（視察） 六,、復習課文： 1,、《我們的民族小學》通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活,，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié),。 2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然,，大自然給我的們生活帶來了樂趣,。 a) 課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍,，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛,。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因） b) 草地為什么會變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌,，會張開,、合上，花朵張開時,，它是金色的,，草地也是金色的；花朵合攏時,，金色的花瓣被包住,，草地就變成綠色的了,。） 3,、《爬天都峰》課文向人們揭示了:在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,；在與人相處的過程中,，要善于互相學習，互相鼓勵,，共同進步的道理,。 a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝,？（能從他人身上汲取力量,，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力,。） b)天都峰有什么特點,？一是高，高的如上青天,。二是陡,，陡得似直上直下。 4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過,，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉,、吃苦耐勞的品質(zhì)。 a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點： 1）他們勤勞懂事,，從小就知道分擔父母的辛勞,，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學費,。 2）他們吃苦耐勞,，以苦為樂，有很強的自立精神,。 3）采摘槐米雖然非常辛苦,，但是孩子們以苦為樂。 七,、背誦,、背寫：1、第一課描寫窗外安靜的句子,。 這時候,，窗外 十分安靜 ，樹枝 不搖了 ,，鳥兒 不叫了 ,，蝴蝶 停在花朵上 ，好像都在 聽同學們讀課文 ,。最有趣的是,，跑來了 幾只猴子 。這些山林里的 朋友 ,，是那樣 好奇地 聽著同學們 讀課文 ,。 2、第二課第三自然段 原來,，蒲公英的花 就像我們的手掌 ,，可以 張開、 合攏 ,?；ǘ?/span> 張開 時，它是 金色 的,，草地也是 金色 的,；花朵 合攏 時， 金色的花瓣 被包住,，草地就 變成綠色的了 ,。 3,、背誦第三課第二自然段。 我站在天都峰腳下 抬頭望 ：啊,，峰頂 這么高 ,，在 云彩 上面哩！我 爬得上去 嗎,？再看看 筆直 的石級,，石級邊上的 鐵鏈 ， 似乎 是從天上 掛下來 的,，真叫人 發(fā)顫 ,。 4、背寫《小兒垂釣》胡令能 蓬頭稚子學垂綸,，側(cè)坐莓苔草映身,。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人,。 第二單元復習要點 jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú yǎnɡ wànɡ huān kuài miàn bāo zhā huò zhě yán hán （郊 外） （散步）（胸 脯 ） （仰望） （歡快） （面 包 渣） （或 者） （嚴寒） zì yán zì yǔ kě xī kěn dìnɡ ɡuǒ rán huān bènɡ luàn tiào wán zhuǎn dī tóu （自 言自 語）（可 惜）（肯定） （果 然） （歡 蹦 亂 跳） （婉 轉(zhuǎn)） （低 頭） chénɡ shí yónɡ ɡǎn tū rán lì kè rén xínɡ dào dǎ liɑnɡ zhào xiànɡ jī bǎi nònɡ zhǔn bèi （誠 實）（勇敢） （突 然）（立刻）（人行道） （打 量） （照 相 機） （擺 弄） （準 備） jiāo juǎn mì shū zá zhì shè jì zhě zhuǎn ɡào ɡāo ěr jī àn zhào （膠 卷） （秘 書）（雜 志社） （記者） （轉(zhuǎn) 告） （高 爾 基） （按 照） cè ɡuò liǎn yí liànɡ qí ɡuài zhù mínɡ dì zhì xué jiā zhuō mí cánɡ qiāo qiāo duó shǎn （側(cè)過臉） （一 輛） （奇 怪） （著名） （地 質(zhì) 學家） （捉 迷藏） （悄悄） （躲閃） yán yán shi shí zhuǎn lái zhuǎn qù xìnɡ qù lì shǐ pínɡ zhěnɡ tuī dònɡ lǚ xínɡ （嚴嚴實實） （轉(zhuǎn) 來 轉(zhuǎn) 去） （興趣） （歷史） （平 整） （推動） （旅行） zhuān mén kǎo chá qín lǐnɡ yí jì chénɡ ɡuǒ zhèn jīnɡ dà kēnɡ wò jìn jì niàn （專門） （考 察）（秦 嶺） （遺 跡） （成 果） （震 驚） （大 坑） （臥進） （紀 念） 二,、四字詞語：來回跳動 惹人喜愛 自言自語 歡蹦亂跳 陽光明媚 嚴嚴實實 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 聞雞起舞 三、多音字 散sàn（散步）相 xiànɡ（照相機）卷 juǎn（膠卷） 當 dànɡ（停當） 教 jiào（教師）要 yāo（要求） sǎn（松散） xiānɡ（相信） juàn（試卷） dānɡ（當時） jiāo（教書） yào（不要） 四,、容易寫錯的字 考察 遺跡 紀念 臥進 郊外 胸脯 仰望 或者 婉轉(zhuǎn) 勇敢 低頭 突然 膠卷 旅行 五,、復習課文 1、第五課《灰雀》中,，列寧是怎樣對待小男孩兒的,，小男孩是一個怎樣的人？ （列寧尊重,、愛護小男孩,，小男孩是一個誠實天真的人） 2、列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同,？ （列寧的愛是給灰雀自由,，小男孩的愛是奪去灰雀的自由,，列寧才是真正的愛鳥,。） 3、高爾基是一個怎樣的人,？小男是一個怎樣的人,？ 4、（高爾基關心愛護小男孩,，小男孩崇敬,、熱愛高爾基）4、小男孩擺弄了很久很久,，說明什么,？ （一,，說明小男孩很認真給高爾基拍照；二,，說明高爾基很有耐心地等小男孩） 5,、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：《童年》 《在人間》 《我的大學》 6,、李四光是怎么提問題的,？ （這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大,。它應該把草地砸一個很深很深的坑,，可它為什么沒得臥進去呢？） 7,、李四光是一個怎樣的人,？（李四光有著善于發(fā)問、勤于思考,、不斷探索的好品質(zhì)） 8,、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠實守信） 9,、我知道描寫守信用的成語有：一諾千金 一言九鼎 君子一言,，駟馬難追 言必行，行必果 10,、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦） 處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人（陶行之） 11,、聞雞起舞是來自歷史故事的成語,，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報國的人及時奮起,。 六,、背誦 1、有一年冬天,，列寧 在郊外養(yǎng)病 ,。他每天 到公園散步 。公園里有一棵 高大的白樺樹 ,，樹上有 三只灰雀 ：兩只胸脯是 粉紅的,，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間 來回跳動 ,， 婉轉(zhuǎn) 地歌唱,，非常 惹人喜愛 。列寧 每次 走到 白樺樹下,，都要 停下來,，仰望這三只 歡快的灰雀 ,，還 經(jīng)常 給它們帶來面包渣 。 2,、這么重的大石頭從天上掉下來,，力量 一定非常大 。它應該把草地砸一個很深很深的大坑 ,，可它 為什么沒臥進土里去呢 ,？ 3、課文32頁讀讀背背里的名人名言,。 三,、四單元復習資料 jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu dònɡ liánɡ shuǎnɡ shì zi （精心） （希望）（依然） （飛舞） （拼 命） （奔 跑） （抖 動） (涼 爽) (柿 子) dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎo chuí tóu sànɡ qì xiān zǐ bō luó qì wèi （大 驚失 色） (千 呼 萬喚) (尋找) (垂 頭 喪 氣) (仙 子) (菠蘿) (氣 味) mò ánɡ jìxù qīnɡliánɡ liúyì shànzi yánrè yóu piào xiānɡtián liánɡ shi jiājǐn (磨 坊)(繼 續(xù)) (清 涼) (留 意)(扇 子) (炎 熱) (郵票) (香 甜) (糧 食) (加 緊) Yóu liànɡliànɡ yánɡ shù fēnɡ shōu cūn zhuānɡ chōnɡjǐnɡ xiēxī yì méi lízǐ (油 亮 亮) (楊 樹) (豐 收) （村 莊） （憧 憬） （歇 息）（一 枚）（梨子） yào shi chèn zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái yī shɑnɡ （鑰 匙）（趁 著） （喇 叭） （五 彩 繽 紛） （銜 來） （衣 裳） 磨 mò（磨坊） 坊 fánɡ（磨坊） 扇 shān（扇風） mó（磨刀）（磨難） fānɡ（牌坊） shàn（扇子）（電扇） 二、詞語 精心 希望 卻是 依然 拼命 奔跑 桔子 抖動 磨坊 風扇 郵票 證實 一枚 涼爽 柿子 仙女 梨子 菠蘿 糧食 緊張 楊樹 蘇醒 密切 溫度 嬌嫩 適宜 傳播 昆蟲 大致 無論 試驗 大概 減少 艷麗 修建 阻力 推測 包括 沿途 超?！ ∮洃洝 ∶谩 ±速M 清閑 細微 閱讀 隨意 調(diào)節(jié) 簡單 拜訪 玩具 鏡片 等待 大腿 紙袋 芬芳迷人 準確無誤 確確實實 翩翩飛舞 大驚失色 垂頭喪氣 千呼萬喚 五彩繽紛 爭奇斗艷 曇花一現(xiàn) 欣然怒放 三,、多音字 扇shàn子 因為wèi 躲藏cáng 歡樂lè 還hái有 悶mēn熱 幾jī乎 盡jǐn管 扇shān動 作為wéi 西藏zàng 音樂yuè 還huái錢 煩悶mēèn 幾jǐ個 盡jìn力 磨mò坊 調(diào)tiáo節(jié) 看kàn見 對待dài 磨mó刀 調(diào)diào動 看kān守 待dāi會 四、形近字 促進 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 加倍 遍地 精心 奔跑 村子 減少 超?！∶缐簟穸取〔迨帧￡P系 捉住 導向 住房 陪伴 偏旁 清涼 花卉 木材 叫喊 招手 清楚 溫度 廣播 緊張 五,、同音字 磨坊 梅花 由于 娘親 大致 表揚 依然 相逢 記憶 方式 阻力 推測 嬌嫩 訪問 一枚 郵票 糧食 至于 楊樹 衣服 縫合 億萬 考試 祖國 側(cè)面 驕傲 五、近義詞 道別 告別 振動－抖動 歌韻－樂韻 叮嚀－囑咐 遼闊－廣闊 連續(xù)－連貫 七,、反義詞 炎熱－寒冷 香甜－苦澀 認真－馬虎 舒服－難受 減少－增加 阻力－動力 大概－確實 陌生－熟悉 準確－錯誤 激動－平靜 八,、詞語搭配 ＊表示神態(tài)的成語： 高興： 興高采烈 喜不自禁 眉飛色舞 心花怒放 喜氣洋洋 喜出望外 歡天喜地 眉開眼笑 驚慌： 大驚失色 驚惶失措 難過： 垂頭喪氣 愁眉苦臉 悲痛欲絕 憂心忡忡 愁眉不展 一籌莫展 心煩意亂 悶悶不樂 其他神態(tài)： 一本正經(jīng) 自言自語 呆若木雞 左顧右盼 ＊表示顏色的詞語： 黃 金黃 杏黃 鵝黃 淡黃 橙黃 紅 火紅 橘紅 桃紅 深紅 大紅 粉紅 白 米白 魚肚白 象牙白 雪白 潔白 藍 深藍 蔚藍 淇藍 淺藍 天藍 寶藍 綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠 淺綠 蘋果綠 ABB格式表示顏色的詞語： 紅通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 綠油油 黃澄澄 ＊形容詞與動詞的搭配----“地”后面跟動作。 匆匆地來 拼命地追 飛快地跑 好奇地看 慢慢地說 悄悄地走 緊張地問 輕輕地摸 快活地玩 甜甜地笑 認真地寫 留心地觀察 ＊形容詞與名詞的搭配---“的”后面跟名詞或者人物,， 全新的世界 細微的變化 陌生的景物 超常的記憶 艷麗的薔薇 秋天的雨 香甜的氣味 五彩繽紛的顏料 炎熱的夏天 光亮亮的衣裳 歡樂的歌 美麗的菊花 金色的海洋 金色的田野 ＊其他詞組：傳播花粉 閱讀書籍 減少阻力 浪費時間 振動翅膀 結(jié)出果實 舒展花瓣 修建花圃 適應環(huán)境 污染環(huán)境 觀察昆蟲 拜訪科學家 張開笑臉 保守秘密 辨別方向 ＊量詞：一顆牙齒 一只駱駝 一位老人 一粒米 一些蜜 一個腳印 一片葉子 一朵淚花 一滴汗水 一顆谷?！∫黄瑸踉啤?/span> ＊AABB：確確實實 嚴嚴實實 明明白白 清清楚楚 吞吞吐吐 隱隱約約 九、詞語理解 大驚失色：形容人的態(tài)度嚴肅認真,。爭奇斗艷：聽到雞叫就起來舞劍,。后比喻有志報國的人及時奮起。 垂頭喪氣：形容很特別,，吸引人觀看,。五彩繽紛：裝得滿滿地回來。形容收獲很大,。 十,、課文理解《9古詩兩首》兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感,。 1,、《夜書所見》葉紹翁 梧葉送寒聲,，江上秋風動客情,。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明,。 南宋詩人葉紹翁和《夜書所見》先是寫客游在外,，因秋風落葉,，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火,，料想是小孩在捉蟋蟀,，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種郁悶這情又被一種親切之情所代替,。 知有兒童挑促強,，夜深籬落一燈明。（挑：捉） 蕭蕭：指風聲,。 籬落：稀疏的籬笆,。 解釋：他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀,。 2,、《九月九日憶山東兄弟》唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,。遙知兄弟登高處,，遍插茱萸少一人。 《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱,，任教是唐代著名詩人王維,，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名,，恰逢重陽佳節(jié),，任教孤身漂泊于繁華的京城，倍感孤單,，非常思念家鄉(xiāng)的人,。 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,。（獨：單獨 倍：加倍）九月九日：重陽節(jié),。 山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng),。 異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng) 逢：遇到,，碰到。 倍：加倍,。 遙：遙遠,。 解釋：“我”一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人,。 3,、古詩意思 《夜書所見》：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng),。他忽然看到遠處籬笆下的燈火,，那應該是孩子們在捉蟋蟀。 《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個人客居異鄉(xiāng),，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人,。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處,，他們身上都佩帶了茱萸,，只是少了詩人一個人。 十一,、《10風箏》1,、背誦全文 2、課文里的“風箏”代表著什么,，為什么孩子們要尋找飛走了的風箏,？（因為風箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福,，寄托著他們對未來的憧憬和希望,。） 3、課文的寫作順序（做風箏 放風箏 找風箏） 4,、學了本文,，我感受到孩子們的心情變化：（做風箏時的憧憬和希望→放風箏時的快活→找風箏時的傷心和失望） 5、找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣） 6,、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖 樂呵呵 怒氣沖天 傷心 失望……） 十二,、《11秋天的雨》 1、背誦全文2,、課文按（總—分—總）的結(jié)構(gòu)寫作,，每段都是（先總寫，后分說）,。 3,、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩,、氣味,、告訴小動物們冬天快要來了） 4、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”,？（因為秋天的雨,，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨,，藏著非常好聞的氣味,。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了） 十三,、《12聽聽,，秋的聲音》 1,、我會讀：手臂 振動 歌韻 叮嚀 掠過 歌吟 遼闊 音樂廳 綻開 匆匆 2,、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音,、蟋蟀振動翅膀的聲音,、大雁暖暖的叮嚀、秋風掠過田野的歌吟,，還有每一片葉子,、每一朵小花、每一滴汗水,、每一顆綻開的谷粒里的聲音） 十四,、查字典 查字典一般有二種方法： 1.音序查字法。先查字母――音序（漢語拼音的第一字母,，大寫字母）,，再查音節(jié)（這個漢字的漢語拼音）?！ ∮梅ǎ褐雷值淖x音,，而不清楚字的部首。 2.部首查字法：先查部首,，再查這個字除去部首外余下部分的筆畫,。 用法：不清楚安的讀音,，但知道字的部首,。 十五、句子 比喻句： 秋天的雨,，是一把鑰匙,。（把秋天的雨比作一把鑰匙） 1、黃黃的葉子像一把把小扇子,。（把葉子比作扇子） 2,、紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（把楓葉比作郵票） 3,、田野像金色的海洋,。（把田野比作海洋） 4、走進秋,，走進這遼闊的音樂廳,。（把秋天比作音樂廳） 擬人句： 1、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭,。 2,、牽牛花吹起紫色的小喇叭,；艷麗的薔薇綻開了笑臉,；睡蓮在夢中醒來；萬壽菊欣然怒放,；煙草花在幕色中蘇醒,；月光花舒展開自己的花瓣；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn),。 3,、到了晚上左右，曇花便悄悄綻開淡雅的花蕾,，向人們展示美麗的笑臉,。 關聯(lián)句： 1、蜜蜂靠的不是超常的記憶力,，而是一種我無法解釋的本能,。（并列關系） 2、盡管它們逆風而飛,，沿途都是一些陌生的景物,，但它們確確實實地飛回來了。（轉(zhuǎn)折關系） 3,、無論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處,。（條件關系） 4,、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘,。（條件關系） 5,、風箏做好了,，卻什么也不像。（轉(zhuǎn)折關系） 說話的三種形式 一是引號里面的話可放在“說”的后面,； 老人問：“你問的那只駱駝,，是不是左腳有點跛？” 二是可放在“說”的前面,； “是的,。”商人高興地說,。 三是可以省去“說”字,，放在陳述性成分的前后。 “對極發(fā),！”商人興奮地說,，“您看見它往哪兒去了,？” 十六,、課內(nèi)閱讀 1.《風箏》課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風箏,、放風箏的情景,。文章語言樸實，多于白描而極少雕飾,，筆調(diào)親切,、溫馨、自然,。文章既寫了“我們”放風箏時自由自在,、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心,；同時還體現(xiàn)了孩子們對幸福和希望的憧憬,。 2.《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨,，實際在寫秋天,。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點,，從秋天的到來寫起,，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象,，還有深秋中各種動物,、植物準備過冬的情景。 3.《聽聽,，秋的聲音》本課是一首現(xiàn)代詩詩中從兩方面寫了秋天的聲音,，一種是具體可感的聲音。像一,、二,、三,、四節(jié)中寫的，落葉,、昆蟲,、大雁、唱歌等聲音,；另一種是可心領神會而不可聞的無聲的聲音,，其實是秋景給人的感受。像最后兩節(jié)中寫的秋天的聲音,。 4.《花鐘》課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實際運用”的思路,，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi),，不同的花開放時間是不同的,。并形象例舉了牽牛花等9種花不同的開花時間來說明這個發(fā)現(xiàn),；接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因：開花時間與溫度,、濕度、光照有關,，與昆蟲的活動時間有關,；最后擴展開去，談到植物學家修建“花鐘”,，其做法很奇妙,。 5.《蜜蜂》作者是法國生物學家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗,，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力,。體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實作風。課文敘述線索清楚,，情節(jié)完整,。首先寫“我”聽說蜜蜂有辨別方向的能力，想做個試驗,；再寫“我”試驗的過程,。過程大體是在自家花園蜂窩捉20只蜜蜂，在背上做上記號,，叫小女兒守在窩旁,，“我”走出二里多路，放飛蜜蜂,。然后寫“我”途中的觀察和猜測以及試驗的結(jié)果,。結(jié)果第二天有17只蜜蜂沒有迷失方向，先后準確無誤地回到了家,；最后寫結(jié)論：“我” 尚無法解釋蜜蜂為什么有辨認方向的能力,。 6.《玩出了名堂》這是一個有趣的故事,。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片,，做成放大鏡,，在玩放大鏡時，突發(fā)奇想,，把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn),，隨后做成一架簡單的顯微鏡，進而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界,。全文貫穿一個“玩”字,，似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的玩中完成的，其實不然,，正是列文虎克在玩的過程中善于觀察,、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂,。 課文中對小人國,、居民,、玩具三個詞語加了引號,，這是對微觀世界和微生物的擬人說法和對顯微鏡的形象表述（借代），加上引號,，不僅起到強調(diào)的作用,，還使這些詞語具有特殊的意味，避免了使用一些術語的枯燥,，增強了所要表達意思的趣味性和可感性,。 7.《找駱駝》故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個：商人和老人,。商人走失了一只駱駝,，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑著對觀察到的現(xiàn)象的準確分析和判斷,，使商人終于找到了駱駝,。 十六、背誦及默寫 課文：《蜜蜂》第一自然段 鮮花朵朵,，爭奇斗艷,，芬芳迷人。要是我們留心觀察,，就會發(fā)現(xiàn),，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的,。凌晨四點,，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右,，艷麗的薔薇綻開了笑臉,；七點，睡蓮從夢中醒來,；中午十二點左右,，午時花開放了；下午三點,，萬壽菊欣然怒放,；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒,；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣,；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……
十七,、寬帶網(wǎng) 例如：萊特兄弟觀察小鳥,，發(fā)明了飛機；魯班觀察茶葉,，發(fā)明了傘,；波義耳觀察紫羅蘭的變色，發(fā)明了感到石蕊試紙等待,。 第五,、六單元復習資料 一、詞語聽寫 舉世聞wén名 風塵chén仆pū仆 納nà悶mèn 沙丘qiū 迎候huò 等děn待dài 學無止zhǐ境jìnɡ 傳chuán授shòu 品pǐng行 風餐露宿 日夜兼程 黑暗àn 下降jiàng 四肢zhī 肌jī膚fū 遼liáo闊huò 血xuè液 滋zī潤ruì 創(chuàng)chuàng造zào 縣xiàn城 救濟jì 石匠jiàng 堆砌qì 橫héng跨kuà 堅固gù 雕diāo刻 相抵dǐ 智zhì慧huì 設shè計 參cān加 全部bù 創(chuàng)舉jǚ 沖擊jī 欄lán板 圖案àn 爪zhuǎ子 名揚yáng中外 寶貴guì 中斷duàn 清楚chǔ 孤gū帆 富fù饒rǎo 五光十色 瑰guī麗 懶l(wèi)ǎn洋洋 威wēi武wǔ 圓溜溜liū 飄飄搖搖yáo 藍lán色 披甲ji?！漢uà船 挑揀jiǎn 顏yán色 形狀zhuàng 漁yú民 祖祖輩輩bèi 肥féi料 匯huì成 欣xīn賞shǎn 倒映yìng 擋dǎn住 視shì線 浸jìn泡 貢gòng獻xiàn 藥yào材 又松又軟 刮guā風 舌shé頭 琳lín瑯lǎng滿目 應有盡有 一應俱jù全 物美價廉lián 二,、多音字 創(chuàng)chuàng作 爪zhǎo牙 都dōu是 乘chéng法 行háng業(yè) 倒dào車 蒙mēng騙 創(chuàng)chuāng造 鷹zhuǎ爪 古都dū 一乘shèng轎子 行xíng走 累倒dǎo 蒙měng古 啟蒙méng 相xiāng宜 空kōng蒙 參cān加 西藏zàng 漲zhǎng滿 應yīnɡ有盡有 沒mò過 相xiàng片 空kòng地 海參shn 收藏cáng 漲zhàng紅 一應yìnɡ俱全 沒méi有 三、形近字,、同音字 納悶 止境 聞名 傳授 迎候 夸獎 設計 安全 欄板 全部 內(nèi)外 鏡子 煩悶 接受 仰望 橫跨 沒有 圖案 蘭花 陪伴 黃色 繼續(xù) 孤獨 西湖 形狀 藍色 親戚 威武 挑揀 橫跨 中斷 弧線 蝴蝶 濃妝 籃球 威武 方式 練習 四,、近義詞 拜訪―拜見 迎候－恭候 研究―探究 大概－大約 遠近聞名－舉世聞名 精美－精致 減輕－減少 節(jié)省－節(jié)約 雄偉－宏偉 堅固－牢固 美觀－美麗 五,、反義詞 清――濁 重－輕 上升――下降 六,、詞語搭配 ＊含有反義詞的成語： 遠近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠 頭重腳輕 積少成多 異口同聲 左鄰右舍 里應外合 出生入死 大驚小怪 左顧右盼 南腔北調(diào) 走南闖北 ＊AABB：嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實 熱熱鬧鬧 飄飄搖搖 干干凈凈 ＊又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又酸又甜 又高又壯 又踢又跳 ＊不知不覺 不緊不慢 不慌不忙 不聞不問 不瞅不睬 不吵不鬧 不眠不休 ＊象聲詞搭配：隆隆的雷聲 溪水淙淙地流著 北風呼呼地刮過 巨大的寶庫 美麗的宇宙 奔騰的江河 遼闊的草原 茂密的森林 寧靜的山村 繁華的都市 迷人的景色 巨大的變化 遼闊的大地 奔流不算的江河 滋潤萬物的雨露 高聳的大樓 偉大的創(chuàng)舉 雄偉的石橋 茂盛的花草樹木 綠色的海洋 嫩綠的葉子 美麗的花壇 藍藍的天空 名貴的藥材 著名的港口 漫長的海岸線 清澈的池水 五顏六色的炮火 五洲四海的客人 明亮的燈光 ＊量詞：一乘轎子 一串串車燈 千萬縷金光 一座大寶庫 一座大花園 一頭小毛驢 七、詞語理解 成群結(jié)隊：一群群,，一隊隊的,，形容數(shù)量多。 琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多,。 應有盡有：應該有的都有了,，表示齊備。 物美價廉：形容東西好又不貴,。 一應俱全：所有一切都齊備了,。 五光十色：顏色和光澤耀眼,。 日夜兼程：不分白天黑夜拼命趕路。 風餐露宿：形容旅途或野外工作的辛苦,。 八,、句子 比喻句： 欲把西湖比西子,，淡妝濃抹總相宜,。（把西湖比作美女西施） 海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,，有的像綻開的花朵,，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角） 有的魚周身像插滿著好些扇子,，游動的時候飄飄搖搖,。（把魚鰭比作了扇子） 有的魚眼睛圓溜溜的,，向上長滿了刺,，鼓起氣來像皮球一樣圓,。（把鼓了氣的魚比作了皮球） 我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松,、白樺,、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋,。（把小興安嶺比作了綠色的海洋） 太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的的金光,穿過樹梢,，照射在工人宿舍門前的草地上。（把太陽光比作了利劍） 草地上盛開著各種各樣的野花,，紅的,、白的、黃的,、紫的，真像個美麗的大花壇,。（把草地比作了大花壇） 小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫,。（把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫） 每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋,。（把香港的夜景比作了燈的海洋） 港灣里閃耀的燈光,，像五顏六色的煙火。（把燈光比作了煙火） 馬路上一串串明亮的車燈,，如同閃光的長河,，奔流不息。（把一串串的車燈比作了閃光的長河） 香港,，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠,。（把香港比作明珠） 擬人句： 海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動,。 大龍嚇全身披甲,，劃過來,，劃過去，樣子挺威武,。 密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空,。 秋風吹來,，落葉在林間飛舞。冬天,，雪花在空中飛舞,。 森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子,，鮮嫩的蘑菇和木耳,，還有人參等名貴的藥材。 關聯(lián)句： 小興安嶺一年四季景色誘人,，是一座美麗的大花園,，也是一座巨大的寶庫。（并列關系） 趙州橋不但堅固,，而且美觀,。（遞進關系） 這種設計，既減輕了流水對橋身的沖擊力,，使橋不容易被大水沖毀,，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料,。（并列關系） 九,、課內(nèi)閱讀 1.《孔子拜師》這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事,，體現(xiàn)了孔子謙虛好學,、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行,，孔子認為“學無止境,。 2.《盤古開天地》傳說很久以前，天和地沒有分開,，宇宙混沌一片,。后來，有個叫盤古的巨人,，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙,，這就是盤古開天地的傳說。這是一個神話故事。 3.《趙州橋》是篇說明性的課文,，向我們介紹了趙州橋的雄偉,、堅固和美觀。 “這座橋不但堅固,，而且美觀,。”這句話起著承上啟下的作用,，隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅固”,，下面的內(nèi)容即將要講“美觀”。 4.《一幅名揚中外的畫》作者先對清明上河圖做了簡單的介紹：接著介紹了清明上河圖畫面上的內(nèi)容,。先是概說畫面上的人物很多,，主要是從人物所從事的行業(yè)之多來表現(xiàn)的；然后講畫上的街市熱鬧非凡,，介紹了畫面上各種人物的形態(tài),；之后，選擇了一個小的場景加以具體生動的描繪,；最后,，簡單寫出了《清明上河圖》的歷史價值。 5.《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙,，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色,；《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風姿。 天門中斷楚江開,，碧水東流至此回,。 譯文：長江浩浩蕩蕩地沖過天門山，江水在這里打著回旋,，急轉(zhuǎn)而去,。 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來,。 譯文：一片小船迎著陽光,，順流而下，感覺兩岸的青山相對而來,。 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 譯文：晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下,，西湖水波蕩漾,，波光閃閃，十分美麗,。雨天的山色：在雨幕籠罩下,，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無,，非常奇妙,。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜,。 譯文：如果要把西湖比作美女西施,，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施,，都是同樣的美麗無比,。 6.《富饒的西沙群島》圍繞“這里風景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富”這句話來寫,，作者是按照海面,、海底、海灘,、海島的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn),。 海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。有的像綻開的花朵,，有的像分枝的鹿角,。 運用“總分”式介紹了海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。 7.《美麗的西沙群島》講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn),，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情,。 8.《香港，璀璨的明珠》從多個方面介紹了香港的美麗和繁華,。第一自然段總體介紹香港特點,，第二到第五自然段分別從香港的市場、美食,、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗,，第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆璀璨無比的明珠’”,，與課文的開頭相呼應,。 十、背誦及默寫 1,、孔子的名言： ＊溫故而知新：溫習已聞之事,，并且由其中獲得新的領悟； ＊三人行,，必有我?guī)熝桑簬讉€人一起走路,，其中必有值得我學習的老師。 ＊學而時習之,，不亦說乎,？：學過的知識，再常常地溫習它，不也是很愉快的嗎,？ ＊知之為知之,，不知為不知，是知也,。知道就是知道,。不知道就是不知道，這是聰明的,。指做學問態(tài)度要端正,，也指做人要誠實。 2,、有關祖國風光的諺語： ＊上有天堂,，下有蘇杭。峨眉天下秀,，三峽天下雄,。 ＊五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳,。桂林山水甲天下,，陽朔山水甲桂林。 3,、古詩兩首 《望天門山》唐李白 天門中斷楚江開,，碧水東流至此回。兩岸青山相對出,，孤帆一片日邊來,。 《飲湖上初晴后雨》北宋蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇,。欲把西湖/比西子,，淡妝濃抹總相宜。 寫景的古詩名句： ＊明月松間照,，清泉石上流,。（王維） ＊江碧鳥逾白，山青花欲燃,。）杜甫） ＊千里鶯啼綠映紅,，水村山郭酒旗風。（杜牧） ＊山重水復疑無路,，柳暗花明又一村,。（陸游） ＊水南水北重重柳，山后山前處處梅,。（王安石） 十一、資料袋 孔子，名丘,，字仲尼,，春秋時代人，是我國偉大的思想家和教育家,。他的弟子把他的言行記錄下來,，編成《論語》。 香港自古以來就是中國的領土,。1840年鴉片戰(zhàn)爭以后被鞏固占領,。1997年7月1日，中國政府對香港恢復先例主權(quán),，成立了香港特別行政區(qū),。 十二、寬帶網(wǎng) 我們的祖國有迷人的風景：雄偉的長江三峽,，秀麗的桂林山水,；壯觀的秦兵馬俑，神奇的龍門石窟……（長城,、黃山） 我們的祖國有富饒的特產(chǎn)：河北的鴨梨,、浙江的龍井茶、新疆的細毛羊,、內(nèi)蒙古的三河馬,、山西的煤礦、遼寧的鐵礦…… 第七單元復習資料 1,、《矛和盾的集合》告訴我們的道理：誰善于把別人的長處集于一身,，誰就會是勝利者。 請用別的事例來說明這個道理 ,。 2,、《科利亞的木匣》告訴我們：時間在變化，自己在變化,，周圍的一切都在變化,，因此，要隨著情況的變化,，采取不同的做法,。3、《陶罐和鐵罐》告訴我們：每人都有長處和短處,，要看到別人的長處,，正視自己的短處。 5、“我們還是和睦相處吧,，有什么好吵的呢,！”這句話是陶罐說的，“和睦相處”的意思是彼此有好的相處,，從這句話可以看出 陶罐謙虛友善,。 6、東張西望（ ②）①開,，展開,；②看，望,；③陳設,，鋪排；④姓,。 7,、根據(jù)句子的意思寫出相應的詞語。 把兩個人或兩件事放在一起談論或者看待,。（相提并論） 形容不高興,，不振作。（垂頭喪氣,、灰心喪氣） 嘲笑別人,。（奚落） 8、驕傲 傲慢 謙虛 樸素 惱怒 美觀 沒影子 光潔 與陶罐有關的詞語是 謙虛 ,、樸素,、美觀、光潔 ,。 與鐵罐有關的詞語是 驕傲,、傲慢、惱怒,、沒影子 ,。 9、我會寫八個字的成語：（詳見語文園地七） 10,、給下面的句子加上標點,，讀一讀，再回答問題,。 小伙伴們圍了上來 都朝著科利亞笑 你的算術不管用啦 也許 法西斯把你的寶貝挖走了 科利亞說 不會的 敵人連我們家的大箱子都沒挖走 還能找到我的小木匣嗎 這里面一定有原因 ①,、科利亞認為他的木匣不會被挖走,，他是這樣想的：敵人都沒有挖走媽媽的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 ,。 ②科利亞當初沒有挖到箱子,，是因為：隨著年齡的增長，他的步伐也發(fā)生了變化,，以前需要走十步，現(xiàn)在只需要走五步就可以了,。 11,、近義詞 很大—龐大 輕蔑—輕視 興奮——高興 漂亮——美麗 欣賞——觀賞 爭辯—爭論 精美—精致 勻稱—均勻 灰心喪氣—垂頭喪氣、無精打采 逼近——靠近 驕傲 —高傲,、自滿 12,、反義詞 開始—結(jié)束 防守—進攻 愚蠢—聰明 毛糙—光潔 輕蔑—重視 苦澀—甜蜜 縮—伸 激動—平靜 15、功 攻 集 級 戰(zhàn) 站 般 搬 （怒）火 （撲）打 （惱）怒 （荒）涼 2,、同伴們能夠聽從指揮，團結(jié)合作,，配合默契,。 十五,、把字句和被字句 先找出句子中人和物的關系，再用把字句或者被字句來重新描述他們之間的關系,。 例1：大水淹沒了莊稼,。 說的是誰和誰的關系：大水和莊稼的關系； 那誰把誰怎么樣了：大水把莊稼淹沒了,。（“莊稼把大水淹沒了”顯然不可能,，以下不再解釋） 那是誰被誰怎么樣了：莊稼被大水淹沒了。 十六,、反問句改為陳述句的方法： 1,、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞,。 2,、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么,、難道等）去掉,。 3、將句末的疑問助詞（呢,、嗎等）去掉,，問號改為句號,。 這些在同一個句子中都要體現(xiàn)出來，必須的,。 |
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